蕪湖學(xué)大高考全日制沖刺輔導(dǎo)集訓(xùn)營。進(jìn)入高三后，每一分鐘都非常珍貴。學(xué)生們必須抓住這段時間準(zhǔn)備考試和復(fù)習(xí)。為了幫你復(fù)習(xí)，蕪湖學(xué)大教育還開設(shè)了高考沖刺全日制課程。蕪湖學(xué)大教育高考沖刺課程由具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師授課，為學(xué)生的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航，為學(xué)生提供專屬的個性化學(xué)習(xí)方案；為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)效果。
高考沖刺課
一對一小班
課特色： 一對一專屬老師對學(xué)生理綜的學(xué)習(xí)進(jìn)行深刻剖析，找出薄弱點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)方案定制，針對性、高效率的穩(wěn)提學(xué)生的理綜成績，采用學(xué)大特色教學(xué)方法，6對1服務(wù)體系，學(xué)生在穩(wěn)提能力的同時，享受安全溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
適合人群
高三理科生
學(xué)習(xí)目標(biāo)
考好高考理綜考試
授課形式
線下面授|線上直播
授課特色
免費(fèi)試聽|一對一教學(xué)|小班教學(xué)
課程簡介：學(xué)大教育高考理綜一對一個性化輔導(dǎo)課以線上線下雙管齊下的授課方式，學(xué)生們?nèi)芜x上課模式，學(xué)大老師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況定制課程，并監(jiān)測學(xué)生學(xué)習(xí)效果，及時對學(xué)習(xí)方案做出調(diào)整。 授課內(nèi)容： 一、物化生各的整體知識體系梳理，模擬考場真題訓(xùn)練; 二、指導(dǎo)學(xué)生理綜答題順序，如何能夠最大效能的完成答題，如何得分最大化; 三、教會學(xué)生理綜科目答題技巧，答題規(guī)范等; 四、指導(dǎo)學(xué)生如何選擇選做題，理綜各科目的常見選做題類型指導(dǎo); 五、套卷練習(xí)，講練結(jié)合，及時為學(xué)生查漏補(bǔ)缺。 授課特色：一對一專屬老師對學(xué)生理綜的學(xué)習(xí)進(jìn)行深刻剖析，找出薄弱點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)方案定制，針對性、高效率的穩(wěn)提學(xué)生的理綜成績，采用學(xué)大特色教學(xué)方法，6對1服務(wù)體系，學(xué)生在穩(wěn)提能力的同時，享受安全溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。 課程定位：高考理綜一對一個性化輔導(dǎo) 適用學(xué)員：高三理科生 授課方式：一對一輔導(dǎo) 上課時間：8點(diǎn)-20點(diǎn)30
個性化學(xué)習(xí)
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個性化課程
以人為本，因材施教
科學(xué)學(xué)情評估，定制學(xué)習(xí)方案，直擊知識漏洞，良好習(xí)慣培養(yǎng)，高效能力塑造，全程貼心服務(wù)。 -
個性化小組課
6名教師X1位學(xué)生，陪伴式貼心服務(wù)
學(xué)習(xí)咨詢師，學(xué)習(xí)管理師，心理咨詢師，陪讀答疑師，教研團(tuán)隊，專職教師
高考沖刺如何備考？
在日常的學(xué)習(xí)中，大家都在努力，勤奮的學(xué)習(xí)，正確的學(xué)習(xí)方法，能夠讓我們學(xué)習(xí)事半功倍！高考文科沖刺學(xué)習(xí)方法：
以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度面對閱讀和寫作
文科主觀題作業(yè)因其自身特點(diǎn)，老師很難一個個來檢查其完成質(zhì)量，頂多檢查數(shù)量。于是，有的學(xué)生學(xué)習(xí)起來便偷懶?；?。在做閱讀題和寫作題時，以精益求精和敷衍塞責(zé)的態(tài)度，都可以把一張試卷做滿，但效果卻有天壤之別。
這兩道題是語文分值中最重的，很多同學(xué)語文成績差，其實也就是閱讀和作文不盡如人意，與其說是能力問題，還不如說是平日里每次訓(xùn)練的態(tài)度都不嚴(yán)謹(jǐn)。
除了下面要說的做題訓(xùn)練外，希望大家堅持多讀、多寫。離開了讀和寫，你的語文學(xué)習(xí)必然成為一潭死水。
閱讀主要是讀有思想深度或有文采的名篇(現(xiàn)當(dāng)代散文、雜文，名家微型小說，古詩文)和考場作文范文，一篇文章讀兩到三遍為宜。休閑類的雜志不建議在高三閱讀。
寫作方面可以訓(xùn)練一些句子和段落的寫作。很多平時訓(xùn)練的文段和句子，在考試時就能派上用場。還可以把自己寫好的文章拿給老師，讓他當(dāng)面給你評點(diǎn)，老師在技巧上的一些點(diǎn)撥往往能讓你茅塞頓開、事半功倍。
/特色課程/
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一對一個性化學(xué)習(xí)
“6對1”學(xué)大教師貼心服務(wù)
1.前期溝通咨詢：面對面溝通，了解學(xué)生個性特點(diǎn)；
2.科學(xué)評估：對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善評估；
3.制定個性化輔導(dǎo)計劃：根據(jù)學(xué)生個性特點(diǎn)、相關(guān)需求定制個性化教育計劃；
4.1對1，面對面授課：面對面授課，因材施教，教得深刻、學(xué)的透徹；
5.6對1個性化服務(wù)：學(xué)大服務(wù)團(tuán)隊（教育咨詢師、班主任、教師、心理輔導(dǎo)老師、個性化研究老師、陪讀教師）提供貼心服務(wù)；
6.檢測評估：監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋隨時修訂方案。 -
個性化小組課
引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué)，
個性教學(xué)方法 讓孩子活學(xué)活用
1.1名教師只教3-6個學(xué)生；
2.引導(dǎo)式講解培養(yǎng)發(fā)散思維；
3.讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會；
4.使每名學(xué)生都能被照顧到；
5.師生互動增強(qiáng)學(xué)生自信心
為什么在沖刺階段，越臨近考試，
孩子反而疲沓不想學(xué)？
基本上學(xué)生都會在某個階段有這種感覺：一方面內(nèi)心很焦急，一方面卻又感到說不出的疲倦以至學(xué)習(xí)沒效率。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種狀況時，首先請家長理解，這是大腦給出的一個信號：孩子需要適當(dāng)休息調(diào)整了。
人的大腦與其他器官一樣，需要勞逸結(jié)合，如果外界強(qiáng)制性的給予學(xué)習(xí)任務(wù)，大腦自身的保護(hù)機(jī)制便會產(chǎn)生所謂“保護(hù)性抑制”，就是說此時大腦已經(jīng)沒有運(yùn)轉(zhuǎn)的效率了，這個時候家長可以想想孩子平時都喜歡什么活動，提醒他休息休息。
科學(xué)化時間管理
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每日合理作息
營養(yǎng)搭配、適度鍛煉、互動課堂、 自習(xí)答疑、溝通反饋
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每周學(xué)習(xí)疏導(dǎo)
學(xué)習(xí)情況評估、1V1心理疏導(dǎo)、每周集體班會、內(nèi)務(wù)檢測評比
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每月學(xué)情反饋
月度家長溝通、學(xué)習(xí)方案改進(jìn)、教學(xué)計劃優(yōu)化、心理減壓座談
蕪湖如何選擇全日制高考沖刺補(bǔ)習(xí)班
1、考察了解補(bǔ)習(xí)班的詳細(xì)情況
首先，在去一家補(bǔ)習(xí)班前，我們應(yīng)該事先就有一個大體的了解。知道這家補(bǔ)習(xí)班的背景和口碑情況，帶著這些信息，來看一下，自己所了解的信息和實際情況的差別。很多補(bǔ)習(xí)班，宣傳工作很到位，只是為了吸引人，可不是真正為了孩子的教育而辦學(xué)，完全就是盈利。去了以后，你根本就得不到真實有效的信息，好多不正規(guī)的補(bǔ)習(xí)班都是如此。所以我們應(yīng)該看一下補(bǔ)習(xí)班是不是有合法的辦學(xué)資質(zhì)和營業(yè)執(zhí)照，這樣也有保障，遇到問題不怕找不到人。
2、看補(bǔ)習(xí)班上課的人數(shù)
我們總是講教育要因材施教，可怎么才能因材施教呢。一個班級里面，老師帶很多學(xué)生，每個人的情況都不一樣，這樣老師很難對每個人因材施教。所以，想要因材施教，就需要控制上課的人數(shù)。人數(shù)太多了，不容易管理，教學(xué)的效果絕對不會太好。所以家長要選就為孩子選擇人數(shù)少的班級，或者選擇一對一的方式也不錯，而且現(xiàn)在這種方式還特別流行。
3、要適合孩子的學(xué)習(xí)情況
如今，線上和線下輔導(dǎo)是課外輔導(dǎo)的重要方式。在線輔導(dǎo)可以節(jié)省時間和精力，學(xué)習(xí)不受時間空間限制。線下輔導(dǎo)有更好的體驗感，真正的老師可以面對面地為孩子解答問題，更好的課堂氛圍可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣。至于孩子的自控能力，如果孩子的自控能力較差，可根據(jù)實際情況選擇。
作為父母，就必須謹(jǐn)慎地為孩子選擇補(bǔ)習(xí)班，絕對不能草率作出決定。畢竟，時間和金錢都花了，選擇正確的補(bǔ)習(xí)班，才能幫助孩子們提高學(xué)習(xí)成績，而不是浪費(fèi)時間。
·蕪湖全日制高考沖刺補(bǔ)習(xí)班傾情推薦：蕪湖學(xué)大教育
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