大連市學(xué)大教育

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積累。因此,你可以利 用生活中的零碎的時(shí)間去學(xué)習(xí),看-一點(diǎn),記一點(diǎn);同時(shí)積累一些零碎的知識(shí),在不經(jīng)意中建造 自己知識(shí)的高塔。魯迅先生就善于翻覽,各門各類的書(shū)都翻一下,隨時(shí)隨地積累自己有用的 知識(shí)。"要知學(xué)問(wèn)難 ,在乎點(diǎn)滴勤”， "聚沙成塔,集腋成裘”, 微小的量的積累,會(huì)帶來(lái) 質(zhì)的飛躍。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō),只有知識(shí)的廣博積累,才有語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的提高;只有學(xué) 富五年，才能才高八斗。

離別懶散，吸取教訓(xùn)。 無(wú)論是發(fā)揮失利，仍是努力不行，切記要遠(yuǎn)離懶散。懶散是一切失利的本源。要擬定規(guī)律的學(xué)習(xí)計(jì)劃和生活作息。先給自己一段時(shí)間考慮考試失利的原因，才干防止再次重蹈覆轍。

每年高考結(jié)束后，考生都會(huì)感到高興和難過(guò)。有些考生的分?jǐn)?shù)可以讓自己的名字出現(xiàn)在理想大學(xué)的錄取通知書(shū)上，有些考生高考失敗，成績(jī)不理想。對(duì)于成績(jī)不理想的考生來(lái)說(shuō)，選擇報(bào)大學(xué)還是復(fù)讀是一個(gè)很糾結(jié)的問(wèn)題。偏科是很多考生考試不好的原因之一。偏科學(xué)生在學(xué)習(xí)上一直比較吃虧，如果一門成績(jī)較低，就會(huì)降低整體成績(jī)。對(duì)于這些考生來(lái)說(shuō)，復(fù)讀的性價(jià)比更高。在這一年里，偏科的學(xué)生可以主要攻克成績(jī)較低的課程，這樣很容易提高成績(jī)。如果自身成績(jī)較穩(wěn)定，且上升下降的可能性較小，則不建議復(fù)讀。可以在填報(bào)志愿的時(shí)候多花點(diǎn)時(shí)間精力，選好大學(xué)。