重慶高考復(fù)讀學(xué)校，燭光教育培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)始于1987年，是經(jīng)市教委批準(zhǔn)設(shè)立的重慶市一所專業(yè)化、品牌化的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。至今已有30多年的辦學(xué)歷史。主要從事“高考考前培訓(xùn)及中小學(xué)課外輔導(dǎo)”。原法人由第五屆全國人大代表、全國模范班主任、重慶一中高級教師嚴(yán)惠珍老師擔(dān)任?，F(xiàn)法人由副團(tuán)職軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部李軍擔(dān)任。
燭光高考復(fù)讀班
| 班級名稱 | 人數(shù) | 基本配置 | 管理模式 |
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燭光教師班 |
25 |
專職班主任+燭光教師+助教
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吃住學(xué) 一體化管理
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精品實(shí)驗(yàn)班
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35人 |
專職班主任+重點(diǎn)教師+助教
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吃住學(xué) 一體化管理
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如何判斷自己適合高考復(fù)讀？
高三是艱難的一年，高三的學(xué)習(xí)不僅需要毅力，還需要強(qiáng)大的心理承受能力，如果心理承受能力不好，那就可以不用再復(fù)讀了。因?yàn)楦咚耐雀呷D難，心理承受能力足夠強(qiáng)，可以考慮復(fù)讀。
燭光特色
Course objectives-
01
一:豐富的教學(xué)資源
我校老師授課，并與我市一線教學(xué)科研工作者 建立了長期互動的交流合作關(guān)系，“一 診”、“二 診”等參加全市統(tǒng)考;月考、半期、期末考試等均 與重慶校高三同步。
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02
二:精品小班教學(xué)
教學(xué)模式采用精品小班教學(xué)，老師更能照顧到 每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。針對性更強(qiáng)，提分更快，效率更高
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03
三:全封閉式管理
學(xué)生學(xué)習(xí)住宿均在校內(nèi)，全程把控每位同學(xué)的 學(xué)習(xí)生活情況，讓每位同學(xué)全身心投入學(xué)習(xí)中，排 除外界干擾。
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04
四:著重強(qiáng)化優(yōu)勢科目
我們的備考策略是:“強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)、改善弱項(xiàng)、穩(wěn) 步提高”。學(xué)校針對學(xué)生的認(rèn)知差異，因材施教，培 優(yōu)補(bǔ)差，使每個同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上成績大幅度提高
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05
五:培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
學(xué)校深入細(xì)致地了解學(xué)生，各班設(shè)專職班主任， 定期召開家長會，隨時與家長保持聯(lián)系，糾正學(xué)生 “眼高手低、急躁情緒、心態(tài)不好、要求不嚴(yán)”等， 教育他們樹立正確的人生觀、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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06
六:注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練
六絕:注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練 注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練成為高考備考工作的重中 之中，老師注重知識的總結(jié)歸納和更新、技巧方法 的探究和熟練、基礎(chǔ)和規(guī)范性的強(qiáng)化。
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07
七:關(guān)注學(xué)生心理調(diào)整
高考學(xué)生心理壓力較大，在學(xué)習(xí)中老師注重鼓 勵學(xué)生，使他們充滿積極的心態(tài)，在一年內(nèi)保持高 昂的斗志。
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08
八:獨(dú)立高考報名資格
獨(dú)立高考報名號(體檢、學(xué)籍、報名、照相均 獨(dú)立設(shè)置)，三重優(yōu)惠(免費(fèi)辦理學(xué)籍、免費(fèi)志愿 指導(dǎo)、免費(fèi)送考服務(wù))。
高考生飲食
考生不管早上有多忙，一定要吃早餐，而且一定要吃好，才能保證一上午學(xué)習(xí)所需的能量?？忌绮鸵砸恍z頭、面包、豆包等主食，提供能量。早餐還要攝入足夠的蛋白質(zhì)，可吃雞蛋、牛奶、豆?jié){或其他豆制品等提供。另外，早餐要有蔬菜。蔬菜屬于堿性食物，富含鉀、鈣、鎂等礦物質(zhì)，不僅可以增強(qiáng)考生食欲，補(bǔ)充一些維生素，還能減輕考生的疲勞感?？忌绮瓦€要吃些水果，如果不習(xí)慣早餐時吃，可帶上一個水果在上午課間吃。早餐的水果還要注意豐富多樣。
重慶燭光教育培訓(xùn)學(xué)校
重慶市燭光課外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有限責(zé)任公司，學(xué)校一直奉行“立足社會、服務(wù)學(xué)生、給家長解憂、為學(xué)生圓夢”的辦學(xué)宗旨，聘請市區(qū)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富、長期堅(jiān)持高三教學(xué)的教師授課； 長期從事藝術(shù)生文化培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)教師、并專門編寫了極具針對性的藝術(shù)生文化課輔助教材；今年我們將繼續(xù)用經(jīng)驗(yàn)豐富的師資捍衛(wèi)我們的口碑。
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