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廣元十佳中考復讀學校榜單盤點成綿慧通學校

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  • 廣元十佳中考復讀學校榜單盤點_成綿慧通學校

    成都中考復讀班

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如果還在原來的學校復讀,只需要準備好成績單、高考準考證、身份證去報名即可,不需要其他手續(xù);如果不在原來的學校復讀,則需要將學籍檔案轉到要復讀的學校,一般學校會統(tǒng)一辦理,學生只需要準備好成績單、準考證、身份證報名即可。

如果中考沒有考好,可以復讀一年,學生有更多的時間來鞏固和擴展自己在各個學科的知識儲備,彌補第—次中考中的知識漏洞,提高自己的學科素養(yǎng)和解題能力,助力中考,成都有很多中考復讀輔導學校,哪個好呢?小編整理了成都十大中考復讀輔導學校排名更新一覽,您可以參考了解一下。

成都中考復讀學校排名前十

1、成綿慧通教育

2、成都戴氏中考中心

3、成都新學高考

4、學大教育

5、美博教育

6、卓越教育

7、龍新教育

8、卓元教育

9、中科苑教育

10、學智堂

以上排名不分先后,數(shù)據來源網絡,僅供參考

教學班型介紹

Teaching class type introduction

  • 四川高考復讀學校_成都高考復讀學校推薦

    一對一班

    針對學生學習情況,定制個性化學習方案;享有一個教學團隊,全程跟蹤輔導;根據學生的學習性格為學生匹配合適的老師授課;雙向互動教學。

    適合學生:學習能力較弱,學習主動性差,自控能力不夠。

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    4-6人小班

    通 過對生源綜合性評估,將情況相近的學生進行組合;由我?!€名 師授課,著重高考考點教授和高效學習方法傳授,提高學習自信,提升學習成績。

    適合學生:嚴重偏科,學習很難提高,找不到高效學習方法,思維能力較差的學生。

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    10-12人班

    杜絕偏科現(xiàn)象,堅持夯實基礎、循序漸進,從而使全科成績整體提升;關注每個學生,合理規(guī)劃學習的每一個環(huán)節(jié)。

    適合學生:偏科,課業(yè)停滯不前,學習比較吃力,學習內容消化較慢。

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    18-20人班

    科任老師解讀考綱整理歸納學習板塊,讓學生更容 易理解、吸收采用個性化的教學和合作教學模式并進,由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。

    適合學生:學習有一定主動性的學生,缺少學習方法的學生;偏科,課業(yè)停滯不前,學習比較吃力。

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    40-50人班

    夯實基礎知識,提升薄弱學科,把握復習脈絡,分析解題方法、技巧,穩(wěn)步提升。

    適合學生:文化課成績有一定基礎,但學習處于一定瓶頸且難以突破。

  • 四川高考復讀學校_成都高考復讀學校推薦

    提 分班型

    1、多班型、多層次、多校點為不同需求的同學提供匹配的學習條件和環(huán)境;

    2、專門制定針對有不同要求、不同學習任務、不同基礎知識的學生,制定專屬學習計劃,主抓基礎得分,保證該得的中、低檔題得分穩(wěn)定,再適當提升;

    3、特殊的教學方式加特殊的班級管理方式保證學生知識過腦,方法過手。

成綿慧通“四維一體”復讀生特色教育介紹

1、具有 20 余年豐富教育教學經驗的成綿(成都綿陽)管理和教師團隊。

2、高考名師精細講解,專屬高效提 分教案,分層分學科針對性訓練,老師全程陪同答疑;

3、獨 家擁有綿陽中 學的復讀課程體系、研發(fā)的教材體系、同步考試資源。

4、多校區(qū)、多班型、多層次滿足復讀生各種選擇需求。

學生案例

初 中復讀需要什么流程

中考也是可以參加中考復讀的,而且中考復讀生沒有學籍問題,復讀也比較簡 單,可以向原來的學校取回檔案,向老師提取學生檔案,然后再去復讀的學校進行注冊。但是,在被錄用之前。有一些學校會扣留學生檔案。中考復讀形式效果等同于高考復讀。

初 中復讀有兩種方式,一種是選擇本校復讀,第二種是另報其他的復讀學校。提交申請給相關復讀學校,然后等待學校的通知,再去報名即可。

部分師資簡介

首席顧問:王和金(原綿陽中 學校長、綿陽市教育局局長);

教育總監(jiān):唐文勇(原成都 49 中校長);

特級教師:霍登奇 ( 原綿陽中 學教務主任,原綿陽南山中 學副校長,原綿陽南山中 學實驗學校校長,中 學特級教師,中 學正高級教師 )

特級教師:陳治國 ( 原綿陽中 學教師,原綿陽中 學副校長,中 學特級教師,中 學正高級教師 )

高級教師:杜 峰(原成都七中物理高級教師,四川省高考評卷委員會成員,成都市高三物理中心組成員,成都市“診斷”考試命 題成員)

高級教師:陳 宏(原成都市第二十中英語高級教師,四川省骨干教師、四川省優(yōu)秀班主任、成都市優(yōu)秀教師)

特級教師:朱 軍 ( 綿陽中 學外語特級教師,外語教研組組長 )

特級教師:黃 河 ( 原綿陽中 學數(shù)學高級教師 )

高級教師:唐 軍 ( 原綿陽中 學物理高級教師,物理教研組組長 )

高級教師:紀曉燕 ( 原綿陽中 學化學高級教師,化學教研組組長 )

高級教師:龔萬彬(語文高級教師,語文教研組組長,高三年級組長 )


內部資料保障

慧通教學管理模式

慧通踐行“綿陽教學系”教學管理理念,熟悉精通高考考綱、考點、題型,熟悉課程標準、學科知識體系,對歷年高考命 題方向、試卷試題結構、解題方法有深入研究,依托強大的成都、綿陽師資、教材、培訓等系統(tǒng)支撐,為考生提供高考制勝法寶。

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    入學測試

    老師根據學生文化目標分數(shù),結合學科基礎,規(guī)劃每一科分數(shù),激發(fā)學生學習欲望,使用高效學習方法;

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    高效課堂

    授新課從提高學生聽課效率出發(fā),針對知識精講精練;

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    課堂落實

    教師精講后,學生即學即練,練后必糾,做到學習練習糾錯在課堂落實;

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    查漏補缺

    針對大多數(shù)同學的共性問題再次進行強化講授;

  • 課后落實

    課后過手過關,知識天天消化;

  • 每周檢測

    每周結束,檢驗學生當周內容的掌握程度,實時制定下周學習內容;

  • 結果公示

    盯細,摳牢每一個知識點,每個知識板塊,死抓過關,確保通 過,確保規(guī)劃落實;

哪些孩子適合中考復讀

“浪子回頭金不換”式考生適合復讀。由于中考比較簡 單,考試范圍比較小,例如化學僅初3才學。所以中考復讀考生,Z大敵人是考生自身懶散、粗心 、自治力差、成績好點就輕浮等缺點。復讀班舉辦10多年來,凡是刻苦學習的學生,沒有不考入重點的。印象較深的是連續(xù)多少年來,因不適應職業(yè)高中,國外高中,國際班環(huán)境的選擇復讀的考生。受過一次失敗挫折后,在沒有退路情況下,學習特別刻苦;他們幾乎都考入理想重點高中。

科學規(guī)劃

  • 階段提 分·定目標

    確定高考總目標,學科分解目標與學科提 分目標相結合,通 過目標拆解,專項復習,專題專練,真正掌握,實現(xiàn)目標的達成。

  • 學習攻堅·有計劃

    根據日標制定日、周、月階段達標計劃和學習策略,通 過細化到季、月、周的階段性測試與調控,保障目標的圓滿達成。

  • 個人學能·強動力

    奇跡的發(fā)生是基于內在的強大動力。利用檢測數(shù)據與自我反思,確定自己的學能目標和動力系統(tǒng)目標,每日進步,每月超越,完成蛻變。


學生學習環(huán)境


九年級復讀有哪些限制

九年級復讀首先是年齡的限制,超過17歲的孩子是沒有機會再參加中考的。其次中考復讀生總分是要去掉5分的,即每門課程減掉1分。所以對于復讀生來講要有思想準備,Z后在參加統(tǒng)一錄取的過程中,在總分的基礎上減掉5分之后參加才能被錄取的。 從復讀來講,復讀機構都得向著新課標靠攏,不過家長和學生也不必 過于擔心,更不要有顧慮。因為新課標從基礎知識和教材的總體體系來看,和原來沒有什么太大的區(qū)別,基本是一致的。僅僅是在教學的順序上有少量的調整。在聯(lián)系實際和能力考察方面有一些新的要求。

走進成綿慧通高考

以退為進的大智慧

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成綿慧通教育由成都、綿陽倆地強大師資領航,匯集數(shù)百名中青年骨干教師,師資力量雄厚。通過培養(yǎng)和引進的方式,已經建立起一支由綿陽教學系顧問,特級教師、骨干教師、優(yōu)秀教師組成的,結構合理、素質較高、充滿活力、能力較強、團結勤奮、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。視辦學質量為生命線,視學生成功為根本,視高考出口為靈魂,在充分強化學生已有特長,再賦能助力高考,為沖刺國內外名校保駕護航。

熱門課程:高考復讀培訓、新高三文化沖刺班、藝體生文化課培訓、中考復讀培訓。

教學理念:視辦學質量為生命線,視學生成功為根本,視高考出口為靈魂,在充分強化學生已有特長,再賦能助力高考,為沖刺國內外院校保駕護航。


四川高考復讀學校_成都高考復讀學校哪家好


教學特色:科學分層集訓;師資力量雄厚;科學強化訓練;嚴格科學管理。

1、配套設施:學校采用歐式建筑風格,按國際標準配置教育、救學設備及生活設施,且多媒體、多功能實驗室、圖書館、藝體館、科技館、廣室、校園電視臺、工作室等功能場館一應俱全,配套設施完善。

2、師資雄厚:學校擁有成都、綿陽兩大師資團隊,匯集眾多中青年骨干教師,能夠為學員提供專業(yè)的教學輔導,師資力量雄厚。

3、課程體系:創(chuàng)立并研發(fā)出教學效果顯著的教材體系和復讀課程體系,同步考試資源,實行多校區(qū)、多班型、多層次教學,滿足學員的個性化需求。

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客服在線時間:早上9點~下午6點,其他時間請在線預約報名或留言,謝謝!

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