中考復(fù)讀是指年齡不滿18周歲的初3畢業(yè)生，因某些原因想要重新參加下一屆中考的行為。當前，中考復(fù)讀政策允許往屆學生報名，但一般來說，初 中生不可以在公立學校復(fù)讀，這并不意味著失去了讀高中的機會，學生仍然可以通 過自學備考、私教備考和培訓機構(gòu)備考等方式進行復(fù)讀，并再次參加中考。
【課程名稱】：中考復(fù)讀培訓
【適用人群】：中考分數(shù)在錄取線左右的學生；志愿滑檔但想讀重點高中的學生；沒有擇校成功但想讀高中的學生。
【課程目標】：通 過系統(tǒng)復(fù)習、查漏補缺、應(yīng)試技巧訓練、心理調(diào)適和綜合素質(zhì)提升等方面的工作，幫助學生系統(tǒng)提升自己的能力和水平，為下一年的中考做好充分的準備。
【課程內(nèi)容】：
1、語文：包括閱讀經(jīng)典文學作品，學習寫作技巧等。
2、數(shù)學：梳理和強化初 中數(shù)學基礎(chǔ)知識，包括數(shù)與式、代數(shù)、幾何等；學習常見解題方法，如代數(shù)解題的因式分解法、分式方程的解法，幾何解題的利用相似性、三角函數(shù)等；訓練數(shù)學應(yīng)用能力。
3、英語：學習英語基礎(chǔ)知識，如單詞、語法、句型等。
4、物理：講解物理學的基本概念和重要性，如運動的基本概念和運動規(guī)律、力的基本概念和力的作用規(guī)律等；進行基礎(chǔ)的實驗探究，如力學實驗、運動學實驗等。
5、化學：學習化學基礎(chǔ)知識，如元素周期表、化學鍵、化學反應(yīng)等。
慧通踐行“綿陽教學系”教學管理理念，熟悉精通高考考綱、考點、題型，熟悉課程標準、學科知識體系，對歷年高考命 題方向、試卷試題結(jié)構(gòu)、解題方法有深入研究，依托強大的成都、綿陽師資、教材、培訓等系統(tǒng)支撐，為考生提供高考制勝法寶。
入學測試：老師根據(jù)學生文化目標分數(shù)，結(jié)合學科基礎(chǔ)，規(guī)劃每一科分數(shù)，激發(fā)學生學習欲望，使用高效學習方法；
高效課堂：授新課從提高學生聽課效率出發(fā)，針對知識精講精練；
課堂落實：教師精講后，學生即學即練，練后必糾，做到學習練習糾錯在課堂落實；
查漏補缺：針對大多數(shù)同學的共性問題再次進行強化講授；
課后落實：課后過手過關(guān)，知識天天消化；
每周檢測：每周結(jié)束，檢驗學生當周內(nèi)容的掌握程度，實時制定下周學習內(nèi)容；
結(jié)果公示：盯細，摳牢每一個知識點，每個知識板塊，死抓過關(guān)，確保通 過，確保規(guī)劃落實。
【科學提 分規(guī)劃】
階段提 分·定目標：確定高考總目標，學科分解目標與學科提 分目標相結(jié)合，通 過目標拆解，專項復(fù)習，專題專練，真正掌握，實現(xiàn)目標的達成。
學習攻堅·有計劃：根據(jù)日標制定日、周、月階段達標計劃和學習策略，通 過細化到季、月、周的階段性測試與調(diào)控，保障目標的圓滿達成。
個人學能·強動力：奇跡的發(fā)生是基于內(nèi)在的強大動力。利用檢測數(shù)據(jù)與自我反思，確定自己的學能目標和動力系統(tǒng)目標，每日進步，每月超越，完成蛻變。
【部分師資簡章】
首席顧問：王和金（原綿陽中 學校長、綿陽市教育局局長）；
教育總監(jiān)：唐文勇（原成都 49 中校長）；
特級教師：霍登奇 ( 原綿陽中 學教務(wù)主任，原綿陽南山中 學副校長，原綿陽南山中 學實驗學校校長，中 學特級教師，中 學正高級教師 )
特級教師：陳治國 ( 原綿陽中 學教師，原綿陽中 學副校長，中 學特級教師，中 學正高級教師 )
高級教師：杜 峰（原成都七中物理高級教師，四川省高考評卷委員會成員，成都市高三物理中心組成員，成都市“診斷”考試命 題成員）
高級教師：陳 宏（原成都市第二十中英語高級教師，四川省骨干教師、四川省優(yōu)秀班主任、成都市優(yōu)秀教師）
特級教師：朱 軍 ( 綿陽中 學外語特級教師，外語教研組組長 )
特級教師：黃 河 ( 原綿陽中 學數(shù)學高級教師 )
高級教師：唐 軍 ( 原綿陽中 學物理高級教師，物理教研組組長 )
高級教師：紀曉燕 ( 原綿陽中 學化學高級教師，化學教研組組長 )
高級教師：龔萬彬（語文高級教師，語文教研組組長，高三年級組長 )
內(nèi)部資料保障
【教學班型介紹】
一對一
針對學生學習情況，定制個性化學習方案;享有一個教學團隊，全程跟蹤輔導;根據(jù)學生的學習性格為學生匹配合適的老師授課;雙向互動教學。適合學生：學習能力較弱，學習主動性差，自控能力不夠。
4-6人小班
通 過對生源綜合性評估，將情況相近的學生進行組合;由我校—線名 師授課，著重高考考點教授和高效學習方法傳授，提高學習自信，提升學習成績。適合學生：嚴重偏科，學習很難提高，找不到高效學習方法，思維能力較差的學生。
10-12人班
杜絕偏科現(xiàn)象，堅持夯實基礎(chǔ)、循序漸進，從而使全科成績整體提升;關(guān)注每個學生，合理規(guī)劃學習的每一個環(huán)節(jié)。適合學生：偏科，課業(yè)停滯不前，學習比較吃力，學習內(nèi)容消化較慢。
18-20人班
科任老師解讀考綱整理歸納學習板塊，讓學生更容 易理解、吸收采用個性化的教學和合作教學模式并進，由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。適合學生：學習有一定主動性的學生，缺少學習方法的學生；偏科，課業(yè)停滯不前，學習比較吃力。
40-50人班
夯實基礎(chǔ)知識，提升薄弱學科，把握復(fù)習脈絡(luò)，分析解題方法、技巧，穩(wěn)步提升。適合學生：文化課成績有一定基礎(chǔ)，但學習處于一定瓶頸且難以突破。
提 分班型
1、多班型、多層次、多校點為不同需求的同學提供匹配的學習條件和環(huán)境；
2、專門制定針對有不同要求、不同學習任務(wù)、不同基礎(chǔ)知識的學生，制定專屬學習計劃，主抓基礎(chǔ)得分，保證該得的中、低檔題得分穩(wěn)定，再適當提升；
3、特殊的教學方式加特殊的班級管理方式保證學生知識過腦，方法過手。
【上課時間安排表】
【關(guān)于成綿慧通】
成綿慧通教育由成都、綿陽倆地強大師資領(lǐng)航，匯集數(shù)百名中青年骨干教師，師資力量雄厚。通 過培養(yǎng)和引進的方式，已經(jīng)建立起一支由綿陽教學系顧問，特級教師、骨干教師、優(yōu)秀教師組成的，結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、充滿活力、能力較強、團結(jié)勤奮、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。視辦學質(zhì)量為生命線，視學生成功為根本，視高考出口為靈魂，在充分強化學生已有特長，再賦能助力高考，為沖刺國內(nèi)外名 校保駕護航。
熱門課程：高考復(fù)讀培訓、新高三文化沖刺班、藝體生文化課培訓、中考復(fù)讀培訓。
教學理念：視辦學質(zhì)量為生命線，視學生成功為根本，視高考出口為靈魂，在充分強化學生已有特長，再賦能助力高考，為沖刺國內(nèi)外院校保駕護航。
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