成都美博教育

課程名稱

高考復讀班

★ 授課對象

基礎薄弱考生： 專業(yè)規(guī)劃師全方位學情診斷，分析各科薄弱環(huán)節(jié),制定專項學習方案。牢抓基礎，全面鞏固查漏，幫助學生拆分目標，基礎題型、中等題、難題循序漸進，逐步掌握高考主動權(quán)。偏科嚴重考生：專業(yè)指導老師，針對弱勢學科溯源，尋找學科薄弱誘因。根據(jù)文理分科講解，補弱科固強科,知識點專項訓練，實戰(zhàn)模擬演練,幫助考生建立學科自信，助力總分增長。藝體類考生： 文化課基礎較差，且備考文化課時間短，教研團隊精心規(guī)劃學習方案，短時間集中突破文化課短板，查漏補缺，心理咨詢師引導學生端正備考心態(tài)，戒驕戒躁，正確高效備考。拔高型考生： 拔高生基礎知識扎實，1對1深度指導,老師帶領(lǐng)剖析各科知識原理，拓展知識面，清晰不同類型題目意圖，鍛煉解題思維，突破自我限制，直指理想院校。

★ 課程模式

一對一、一對多

★ 課程特色

高考通課程針對不同程度的學生推出了班組及1對1和全日制等系列課程，目的是幫助不同程度的學生都達到自己想要的目標。課程中不僅涵蓋了傳統(tǒng)的面授課，更在寒假增加了集中面授訓練營課程，解讀2021年高考大綱并使學生獲得年后復習更為清晰的方向；幫助學生提升信心，從而輕松應考。

★ 嚴選專職師資，強師指導高考

①筆試測評：熟練掌握高考學科大綱

②模擬試課：授課有趣易懂，善于引導學習

③崗前測評：正式上崗前，再次考核教學能力

成績跟蹤

班主任老師為每位學生建立成績跟蹤檔案，并對入學測試、省市模考及周考月考成績登記分析，每周周考成績實時反饋家長，并做好實時溝通。為了每個學生都能有較大幅度的提升，且能更好的兼顧到每個學生，學校采用精品小班教學，每班25人。

課后智學工具

智蟻教學系統(tǒng)：自適應刷題，只刷需要的題，隨時隨地記錄當前學習進度，標記掌握進度，問題解析明確，提供大量類似題目。智學思維導圖：全科思維導圖，輕松理順重難點，讓學生更好的理順學習思路，全方位掌握知識點。智學系統(tǒng)管理：智蟻家校通，學生情況全了解。家長隨時可看到學生的學習近況，孩子進步看得到！

作為復讀生，首先是要認清自己。

首先要分析一下上次高考失利的原因。是考試成績不理想，還是考核有偏差，還是志愿填報有問題？如果結(jié)果不理想，技術(shù)不如別人，或者表現(xiàn)差？如果技能不如別人，是自己不夠努力，還是學習方法不正確？只有了解了這些，才能知道自己是否適合復讀，才能在以后的學習生活中有一個明確的方向。

同時，要清楚自己在重復什么。你會說，當然是為了考更好的大學。但是，你是想去你夢想的大學或者專業(yè)，還是想考上什么更好的學校？動機不同自然不同。明確的目標總能激勵自己，而模糊的目標只會讓曾經(jīng)在選擇中感受到的激情在漫長的高考復習中逐漸消退。即使在志愿服務中，兩種情況也會產(chǎn)生完全不同甚至戲劇性的結(jié)果。沒有明確目標的考生高分低分高報的情況并不少見。

復讀生心中有一個美麗的陷阱:我是復讀生，經(jīng)歷過高考，所以比應屆畢業(yè)生更有經(jīng)驗。這可能是真的，至少一開始是這樣。但是你要知道，你的優(yōu)勢只是比你的知識進步提前了一年。你現(xiàn)在的經(jīng)歷會及時被他們分享。你會發(fā)現(xiàn)(如果你是轉(zhuǎn)學生，會更容易發(fā)現(xiàn))，隨著應屆畢業(yè)生高考復習的逐步展開，他們和你的差距會逐漸縮小，甚至超過你。因為高考的知識容量是有限的，復讀生在今年的查漏補缺中基本是在原地踏步——如果你不提高自己的能力。這也是為什么在應屆畢業(yè)生中，之前學習成績不好的人，會在高三經(jīng)過無數(shù)次的反復訓練，在“尖子生”中獲得一席之地。所以，正確的想法是:我是一個復讀生，高考失利恰恰證明我的學習能力在某個方面出現(xiàn)了一些問題，今年應該會解決。

認識自己之后，就要全力面對緊張的復習。

這里也要分析一下自己的優(yōu)勢和劣勢。你的強項是什么？有哪些弱點？強弱不要單純說理科或者文科，也不要說數(shù)學或者語文。應該仔細分解。比如解析幾何，作文，英語聽力。不要擔心放松自己的長處會讓它退步，但前提是你要認真對待。在學校，老師布置的任務足以讓你保持強勢。當然，偶爾也可以發(fā)現(xiàn)自己的問題，用練習來發(fā)現(xiàn)問題。集中力量補短板，并駕齊驅(qū)，不要搞突然襲擊。抓住弱點很重要。很多第二次高考失利的考生，只是再次敗在了弱項上。

復讀是枯燥的，但是在認清自己，保持良好的學習習慣之后，你會發(fā)現(xiàn)自己比想象中更自由。你不必做老師留下的一大堆重復性的工作——只要你認為沒必要，老師允許你做適合你的練習。即使在這難得的人生緩沖中，你有時間去思考自己的過去、現(xiàn)在和未來，你也會更加成熟、理性、深刻、曠達。你可以告訴你的學弟學妹，我至少經(jīng)歷過一次挫折(雖然這種挫折不是鍛煉自己的必要方式)。你可以做很多很多三年做不到的事，為了大學，為了你的余生。

——然而，永遠是我擔心的一點：不要指望時間會把你推向成功，復讀就是復讀，它不贈送通知書。