成都學(xué)大教育

課程名稱

成都高考復(fù)讀

★ 授課對象

有志于再奮斗一年考入理想大學(xué)的高中畢業(yè)生。

★ 課程模式

課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績的提升。

★ 課程介紹

1.考綱解讀：全面解析高考考綱要求和考試說明，研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。

2.知識梳理：梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式，迅速提高答題效率。

3.考點(diǎn)剖析：精準(zhǔn)考點(diǎn)內(nèi)容講解，緊扣教學(xué)要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。

4.真題演練：（1）分模塊、分考點(diǎn)、分題型匯編演練；（2）系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練，選取含金量高的試卷進(jìn)行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。

★ 師資配備

專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由老師推薦)；專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問題的解決。

今年是新高考的過渡年，但新高考是今年開始的，從高一新生開始，所以今年的考生完全有可能復(fù)讀。而且，也沒有取消這一說。教育部門會出臺相應(yīng)的銜接政策，維護(hù)復(fù)讀生的權(quán)利，但也會有一定的影響。

新高考對復(fù)讀生有哪些具體影響？

復(fù)讀一年面臨很多變數(shù)?？陀^來說，有三點(diǎn)。首先是考試政策變化的影響?？磥砗芏嗍》輹拿髂觊_始實(shí)施高考改革，這對復(fù)讀生有什么影響還不清楚。二是有試題變難的影響。從今年的高考來看，高考題型越來越靈活，考試方式更加多樣，更加注重考試的廣度和深度，這對于只習(xí)慣做題的學(xué)生來說，會產(chǎn)生異常大的影響；第三，復(fù)讀生越來越多，競爭越來越激烈。

復(fù)讀面臨更大的心理壓力和再次失敗的風(fēng)險(xiǎn)。這一年，我要承受更大的壓力，因?yàn)槲乙媾R再次考不上志愿學(xué)校的風(fēng)險(xiǎn)。而且，這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)也不低。歷年來實(shí)際異常提高的考生并不多，沒有明顯的提高甚至下降。而且個(gè)人的心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率，各種突發(fā)情況等。，都可能影響考試成績。

復(fù)讀生的好處是，經(jīng)過一次高考，可以更清楚地知道高考的特點(diǎn)，同時(shí)也更清楚自己的缺點(diǎn)和不足，這些都可以在復(fù)讀中得到彌補(bǔ)。

“高考是綜合能力和素養(yǎng)的全方位較量。不僅比拼知識儲備、知識運(yùn)用和解決問題的能力，還比拼心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和意志素質(zhì)。后面的要素雖然隱藏了，但更為關(guān)鍵?！庇纱丝磥恚赂呖寄Ｊ礁⒅乜疾閷W(xué)生的綜合素質(zhì)和能力?！斑@是復(fù)讀生的優(yōu)勢，也是復(fù)讀生在一年復(fù)讀的過程中需要注意的地方?！?/span>