成都美博教育

課程名稱

高考復讀班

★ 授課對象

基礎薄弱考生： 專業(yè)規(guī)劃師全方位學情診斷，分析各科薄弱環(huán)節(jié),制定專項學習方案。牢抓基礎，全面鞏固查漏，幫助學生拆分目標，基礎題型、中等題、難題循序漸進，逐步掌握高考主動權。偏科嚴重考生： 專業(yè)指導老師，針對弱勢學科溯源，尋找學科薄弱誘因。根據(jù)文理分科講解，補弱科固強科,知識點專項訓練，實戰(zhàn)模擬演練,幫助考生建立學科自信，助力總分增長。藝體類考生： 文化課基礎較差，且備考文化課時間短，教研團隊精心規(guī)劃學習方案，短時間集中突破文化課短板，查漏補缺，心理咨詢師引導學生端正備考心態(tài)，戒驕戒躁，正確高效備考。拔高型考生： 拔高生基礎知識扎實，1對1深度指導,老師帶領剖析各科知識原理，拓展知識面，清晰不同類型題目意圖，鍛煉解題思維，突破自我限制，直指理想院校。

★ 課程模式

一對一、一對多

★ 課程特色

高考通課程針對不同程度的學生推出了班組及1對1和全日制等系列課程，目的是幫助不同程度的學生都達到自己想要的目標。課程中不僅涵蓋了傳統(tǒng)的面授課，更在寒假增加了集中面授訓練營課程，解讀2021年高考大綱并使學生獲得年后復習更為清晰的方向；幫助學生提升信心，從而輕松應考。

★ 嚴選專職師資，強師指導高考

①筆試測評：熟練掌握高考學科大綱

②模擬試課：授課有趣易懂，善于引導學習

③崗前測評：正式上崗前，再次考核教學能力

成績跟蹤

班主任老師為每位學生建立成績跟蹤檔案，并對入學測試、省市?？技爸芸荚驴汲煽兊怯浄治觯恐苤芸汲煽儗崟r反饋家長，并做好實時溝通。為了每個學生都能有較大幅度的提升，且能更好的兼顧到每個學生，學校采用精品小班教學，每班25人。

課后智學工具

智蟻教學系統(tǒng)：自適應刷題，只刷需要的題，隨時隨地記錄當前學習進度，標記掌握進度，問題解析明確，提供大量類似題目。智學思維導圖：全科思維導圖，輕松理順重難點，讓學生更好的理順學習思路，全方位掌握知識點。智學系統(tǒng)管理：智蟻家校通，學生情況全了解。家長隨時可看到學生的學習近況，孩子進步看得到！

復讀生心理壓力大，徹夜難眠，老師應該怎樣疏導學生？

首先，復讀生是比較特殊的群體，自身已經(jīng)經(jīng)歷過了一次高考，因為對自己的成績不穩(wěn)定，或是沒有發(fā)揮好等種種原因，選擇復讀，再參加一次高考。這里老師們要注意，復讀生本身就會比首次參加高考的學生壓力大，這種壓力是自己給自己的壓力，再加上外界因素，父母、老師、親戚等等。復讀生的心理壓力會比應屆生大很多，壓力大的時候就容易失眠，這時候老師們應該這樣疏導學生：

每天樹立一個小目標，為自己減壓

老師們可以根據(jù)復讀生的學習成績?yōu)槠渲贫ㄐ∧繕?，?天目標、14天目標，目標不要制定得太高，讓復讀生在短期內可以完成。小目標可以完成，這個過程中會給復讀生自信，慢慢建立自信心，從而達到減壓的效果。但是切記，老師在幫學生制定目標的時候，目標不要過高，要制定比較容易完成的。

多談話，多溝通，多交流

老師們要主動找近期壓力大的復讀生聊天，青春期的學生本身就不喜歡跟他人分享，所以需要老師們主動找學生聊天，像朋友一樣傾聽，不當面指出對方的錯誤，不當面訓導學生，給予一定的支持，之后再慢慢引導其改正。要把壓力轉化為動力，保持愉快的心情也是減壓的一種方式。

調整學生心態(tài)，正確對待考試結果

高三復讀，會面臨大大小小的考試，難免會有發(fā)揮失常的時候，考試結束后老師應該讓學生們知道，每一次考試都有進步是不可能的，要學會正確對待平時的模擬考試，不一味追求分數(shù)，應該從中分析總結，查漏補缺才是模擬考試的真正目的。

情緒轉移，是減壓的關鍵

很多高三復讀生在復讀期間都遠離自己平時的愛好，針對壓力特別大的學生，老師可以跟家長溝通，讓學生放松一下，例如去球場打打球，聽聽音樂，看看課外書等等，短時的放松對身心健康有好處，可以達到減壓的效果。