成都美博教育

課程名稱

高考復(fù)讀班

★ 授課對(duì)象

基礎(chǔ)薄弱考生： 專業(yè)規(guī)劃師全方位學(xué)情診斷，分析各科薄弱環(huán)節(jié),制定專項(xiàng)學(xué)習(xí)方案。牢抓基礎(chǔ)，全面鞏固查漏，幫助學(xué)生拆分目標(biāo)，基礎(chǔ)題型、中等題、難題循序漸進(jìn)，逐步掌握高考主動(dòng)權(quán)。偏科嚴(yán)重考生： 專業(yè)指導(dǎo)老師，針對(duì)弱勢(shì)學(xué)科溯源，尋找學(xué)科薄弱誘因。根據(jù)文理分科講解，補(bǔ)弱科固強(qiáng)科,知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練，實(shí)戰(zhàn)模擬演練,幫助考生建立學(xué)科自信，助力總分增長(zhǎng)。藝體類考生： 文化課基礎(chǔ)較差，且備考文化課時(shí)間短，教研團(tuán)隊(duì)精心規(guī)劃學(xué)習(xí)方案，短時(shí)間集中突破文化課短板，查漏補(bǔ)缺，心理咨詢師引導(dǎo)學(xué)生端正備考心態(tài)，戒驕戒躁，正確高效備考。拔高型考生： 拔高生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，1對(duì)1深度指導(dǎo),老師帶領(lǐng)剖析各科知識(shí)原理，拓展知識(shí)面，清晰不同類型題目意圖，鍛煉解題思維，突破自我限制，直指理想院校。

★ 課程模式

一對(duì)一、一對(duì)多

★ 課程特色

高考通課程針對(duì)不同程度的學(xué)生推出了班組及1對(duì)1和全日制等系列課程，目的是幫助不同程度的學(xué)生都達(dá)到自己想要的目標(biāo)。課程中不僅涵蓋了傳統(tǒng)的面授課，更在寒假增加了集中面授訓(xùn)練營(yíng)課程，解讀2021年高考大綱并使學(xué)生獲得年后復(fù)習(xí)更為清晰的方向；幫助學(xué)生提升信心，從而輕松應(yīng)考。

★ 嚴(yán)選專職師資，強(qiáng)師指導(dǎo)高考

①筆試測(cè)評(píng)：熟練掌握高考學(xué)科大綱

②模擬試課：授課有趣易懂，善于引導(dǎo)學(xué)習(xí)

③崗前測(cè)評(píng)：正式上崗前，再次考核教學(xué)能力

成績(jī)跟蹤

班主任老師為每位學(xué)生建立成績(jī)跟蹤檔案，并對(duì)入學(xué)測(cè)試、省市模考及周考月考成績(jī)登記分析，每周周考成績(jī)實(shí)時(shí)反饋家長(zhǎng)，并做好實(shí)時(shí)溝通。為了每個(gè)學(xué)生都能有較大幅度的提升，且能更好的兼顧到每個(gè)學(xué)生，學(xué)校采用精品小班教學(xué)，每班25人。

課后智學(xué)工具

智蟻教學(xué)系統(tǒng)：自適應(yīng)刷題，只刷需要的題，隨時(shí)隨地記錄當(dāng)前學(xué)習(xí)進(jìn)度，標(biāo)記掌握進(jìn)度，問(wèn)題解析明確，提供大量類似題目。智學(xué)思維導(dǎo)圖：全科思維導(dǎo)圖，輕松理順重難點(diǎn)，讓學(xué)生更好的理順學(xué)習(xí)思路，全方位掌握知識(shí)點(diǎn)。智學(xué)系統(tǒng)管理：智蟻家校通，學(xué)生情況全了解。家長(zhǎng)隨時(shí)可看到學(xué)生的學(xué)習(xí)近況，孩子進(jìn)步看得到！

復(fù)讀生心理壓力大，徹夜難眠，老師應(yīng)該怎樣疏導(dǎo)學(xué)生？

首先，復(fù)讀生是比較特殊的群體，自身已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了一次高考，因?yàn)閷?duì)自己的成績(jī)不穩(wěn)定，或是沒(méi)有發(fā)揮好等種種原因，選擇復(fù)讀，再參加一次高考。這里老師們要注意，復(fù)讀生本身就會(huì)比首次參加高考的學(xué)生壓力大，這種壓力是自己給自己的壓力，再加上外界因素，父母、老師、親戚等等。復(fù)讀生的心理壓力會(huì)比應(yīng)屆生大很多，壓力大的時(shí)候就容易失眠，這時(shí)候老師們應(yīng)該這樣疏導(dǎo)學(xué)生：

每天樹(shù)立一個(gè)小目標(biāo)，為自己減壓

老師們可以根據(jù)復(fù)讀生的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槠渲贫ㄐ∧繕?biāo)，如7天目標(biāo)、14天目標(biāo)，目標(biāo)不要制定得太高，讓復(fù)讀生在短期內(nèi)可以完成。小目標(biāo)可以完成，這個(gè)過(guò)程中會(huì)給復(fù)讀生自信，慢慢建立自信心，從而達(dá)到減壓的效果。但是切記，老師在幫學(xué)生制定目標(biāo)的時(shí)候，目標(biāo)不要過(guò)高，要制定比較容易完成的。

多談話，多溝通，多交流

老師們要主動(dòng)找近期壓力大的復(fù)讀生聊天，青春期的學(xué)生本身就不喜歡跟他人分享，所以需要老師們主動(dòng)找學(xué)生聊天，像朋友一樣傾聽(tīng)，不當(dāng)面指出對(duì)方的錯(cuò)誤，不當(dāng)面訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生，給予一定的支持，之后再慢慢引導(dǎo)其改正。要把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，保持愉快的心情也是減壓的一種方式。

調(diào)整學(xué)生心態(tài)，正確對(duì)待考試結(jié)果

高三復(fù)讀，會(huì)面臨大大小小的考試，難免會(huì)有發(fā)揮失常的時(shí)候，考試結(jié)束后老師應(yīng)該讓學(xué)生們知道，每一次考試都有進(jìn)步是不可能的，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待平時(shí)的模擬考試，不一味追求分?jǐn)?shù)，應(yīng)該從中分析總結(jié)，查漏補(bǔ)缺才是模擬考試的真正目的。

情緒轉(zhuǎn)移，是減壓的關(guān)鍵

很多高三復(fù)讀生在復(fù)讀期間都遠(yuǎn)離自己平時(shí)的愛(ài)好，針對(duì)壓力特別大的學(xué)生，老師可以跟家長(zhǎng)溝通，讓學(xué)生放松一下，例如去球場(chǎng)打打球，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看課外書等等，短時(shí)的放松對(duì)身心健康有好處，可以達(dá)到減壓的效果。