長(zhǎng)沙學(xué)大

高考復(fù)讀生如何提高成績(jī)？做好高考失利的全體剖析。很多考生在出成果后并沒有通過仔細(xì)的全盤的剖析自己失利的原因，籠而統(tǒng)之的認(rèn)為，自己是因?yàn)閿?shù)學(xué)沒考好，或許自己理綜沒考好，只需復(fù)讀期間在數(shù)學(xué)或許理綜上著重溫習(xí)，就能在明年高考時(shí)考出好成果。其實(shí)這樣的簡(jiǎn)略剖析對(duì)你第二年成果的進(jìn)步?jīng)]有任何好處。因?yàn)槿魏我粋€(gè)高考失利的學(xué)生，絕對(duì)不能簡(jiǎn)略地歸因于某一科沒有考好。必定要從一切科目的全部知識(shí)點(diǎn)，自己對(duì)每個(gè)點(diǎn)溫習(xí)的透徹和熟練程度進(jìn)行全體剖析。

協(xié)助減壓，激發(fā)備考決心 。因?yàn)楦呖悸浒瘢瑏碜陨鐣?huì)、家庭、學(xué)校等各方面的壓力，常常壓得復(fù)讀生抬不起頭來。這時(shí)，家長(zhǎng)就要協(xié)助孩子自我減壓。家長(zhǎng)需要讓復(fù)讀生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，剛剛結(jié)束的高考不論成果如何，都已通過去了，要盡快走出曾經(jīng)的暗影。家長(zhǎng)需要告知孩子幾乎每年都有復(fù)讀生，自身本質(zhì)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成果也很好，但由于心理壓力過大，而影響了考試發(fā)揮，無緣理想的院校。但也有部分同學(xué)因?yàn)樾睦韷毫π。綍r(shí)不很出色，高考卻讓人刮目相看。

零敲碎打，死記硬背 　　高考題目的規(guī)劃思維常常定位在常識(shí)與常識(shí)之間的橫向聯(lián)絡(luò)以及各類常識(shí)與技術(shù)的綜合應(yīng)用上。在 第一輪復(fù)習(xí)中，一定要著重常識(shí)的系統(tǒng)性和完整性，并且學(xué)會(huì)概括總結(jié)常識(shí)點(diǎn)和常用的基本方法，了解 各部分常識(shí)之間的聯(lián)絡(luò)與轉(zhuǎn)化，只有這樣才干有利于綜合能力提高和常識(shí)的靈活應(yīng)用。

哪些考生不適合選擇復(fù)讀？找不到高考失利原因的學(xué)生。關(guān)于這類學(xué)生來說，他們的特色往往是平時(shí)效果不穩(wěn)定，但是自己又找不到具體原因。假如挑選堅(jiān)持復(fù)讀，那么，即便盡力一年，效果也不會(huì)有太大的前進(jìn)。