長(zhǎng)沙太奇教育

MBA的前景：

現(xiàn)在MBA的招生單位太多了，很雜，以前萬(wàn)里挑一，現(xiàn)在是批量生產(chǎn)！什么東西都是物以希為貴。而且現(xiàn)在錄取門(mén)檻降低，生源質(zhì)量也保證不了，實(shí)在有糊弄的嫌疑。幾乎是誰(shuí)想讀都可以讀的了
如果是想提高自己的管理水平，或者混個(gè)碩士學(xué)歷讀讀到也無(wú)妨。如果是想拿那證書(shū)當(dāng)敲門(mén)磚找到多么多么高薪的工作，恐怕會(huì)讓你失望了。
當(dāng)然那么幾所學(xué)校的MBA還是值得的，讀MBA還有個(gè)更重要的原因就是校友資源，同學(xué)之間很可能就是以后的生意伙伴，當(dāng)然也只有學(xué)校的MBA也才能保證高水平的校友資源，隨著學(xué)校檔次降低，不用說(shuō)這方面的資源也自然跟著降檔。建議讀學(xué)校

MBA學(xué)習(xí)有什么好處：

思維方式的轉(zhuǎn)變
對(duì)于MBA的學(xué)習(xí)帶給我們最重要的東西就是對(duì)我們固有的觀察、分析、思考和決策的思維模式的擴(kuò)充。只有改變了一個(gè)人的觀念，才能改變一個(gè)人的行為與做事方法，單純依靠理論知識(shí)是改變不了的。真正好的MBA學(xué)習(xí)，是能夠改變一個(gè)人觀念和思維模式的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)未必會(huì)適用于每一個(gè)人，不過(guò)請(qǐng)大家一定要仔細(xì)體會(huì)。
可以這樣說(shuō)，MBA給我們帶來(lái)的相當(dāng)重要的兩個(gè)收獲就是設(shè)計(jì)和創(chuàng)新。人們現(xiàn)有的思維模式主要是判斷型的、分析型的，如果用生產(chǎn)汽車(chē)來(lái)作比喻的話(huà)，判斷和 分析是汽車(chē)的兩個(gè)后輪，我們必須把設(shè)計(jì)和創(chuàng)新作為汽車(chē)的兩個(gè)前輪，給我們提供前進(jìn)的方向，同時(shí)和后輪有機(jī)的配合，這樣才能夠駕馭這部汽車(chē)帶領(lǐng)我們不斷的前進(jìn)。
MBA教育最重要的特點(diǎn)是實(shí)用性，不重在灌輸知識(shí)， 而在于你怎樣用你學(xué)到的知識(shí)去指導(dǎo)你的管理工作。通過(guò)MBA的學(xué)習(xí)，我們可以對(duì)以前工作中出現(xiàn)的問(wèn)題產(chǎn)生新的看法，同時(shí)，通過(guò)更深層次的理解，會(huì)使我們?cè)谥R(shí)與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等諸多方面接受更多的挑戰(zhàn)，對(duì)未來(lái)的事業(yè)與職位有更高的目標(biāo)。

MBA有什么用：

一是如何更好地解決工作中的管理問(wèn)題的訴求。有的同學(xué)是從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理通道，有的是在管理通道上升期，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己既有的經(jīng)驗(yàn)已不足以幫助我們有效解決各種各樣的管理問(wèn)題，我們需要更新自身的知識(shí)體系、認(rèn)知模式、開(kāi)拓思路、打開(kāi)視野，掌握應(yīng)對(duì)問(wèn)題的思維方法。而MBA正是通過(guò)授之以漁的方式幫助我們拓寬思維，學(xué)習(xí)系統(tǒng)的商業(yè)管理知識(shí)體系。在我們跟MBA院校老師、同學(xué)的分享中，又會(huì)產(chǎn)生很多好的管理思路來(lái)。
二是打開(kāi)視野的訴求。報(bào)考MBA的同學(xué)，幾乎都是意識(shí)到自己在某一個(gè)行業(yè)領(lǐng)域工作一段時(shí)間了，需要了解和獲取更多其它領(lǐng)域、行業(yè)的做法。MBA就為大家提供了開(kāi)拓視野的極佳環(huán)境。MBA能幫助我們獲得國(guó)際視野，了解經(jīng)典商業(yè)案例背后的邏輯和啟發(fā)。同時(shí)，與來(lái)自不同背景的同學(xué)交流極大地拓寬視野。
三是MBA搭建了一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展更多的可能性。MBA同學(xué)畢業(yè)后的職業(yè)有兩大類(lèi)走向，一類(lèi)是職業(yè)經(jīng)理人，多數(shù)就職于外企、國(guó)企、民企等國(guó)際化程度較高的公司，他們?cè)诠芾韻徫簧夏艿玫娇焖偬嵘?。另外一?lèi)是創(chuàng)業(yè)，許多MBA學(xué)生將在MBA學(xué)習(xí)到的知識(shí)體系、方法論在公司運(yùn)作中靈活運(yùn)用，開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。目前，大部分商學(xué)院MBA課程種都會(huì)涉及到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)盈利模式的課程以及創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)，使得學(xué)生在校期間就可以實(shí)驗(yàn)性地構(gòu)思和模擬運(yùn)行一些項(xiàng)目。在這個(gè)平臺(tái)上，學(xué)生也有可能獲得教授、風(fēng)投人士的指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)孵化基金。而有些同學(xué)甚至可以在同學(xué)中找到合適的合伙人，綜合大家不同專(zhuān)業(yè)和行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)。不管是在本行還是轉(zhuǎn)行，在公司里晉升還是創(chuàng)業(yè)，MBA的教育都能給我們帶來(lái)方方面面的提升，機(jī)會(huì)都比學(xué)習(xí)MBA以前大大增加。

MBA選擇機(jī)構(gòu)的注意事項(xiàng)：

1.作為一名管理者，請(qǐng)談?wù)剬?duì)管理的看法（內(nèi)涵和意義）？ 2.如何看待技術(shù)與管理的關(guān)系？
技術(shù)與管理師一對(duì)此消彼長(zhǎng)的關(guān)系；公司初創(chuàng)期技術(shù)完全圍繞著銷(xiāo)售在轉(zhuǎn)，公司成長(zhǎng)期重點(diǎn)是打造管理、打造平臺(tái)，做好了研發(fā)管理，公司成熟期的技術(shù)遠(yuǎn)比管理重要，這不是說(shuō)這個(gè)階段不需要管理了，而是因?yàn)楣芾硪呀?jīng)規(guī)范得不用操心了，真正需要操心和重視的就是如何不斷提升技術(shù)。

3.你認(rèn)為管理的目的與本質(zhì)是什么？
就是使所有的工作都能制度化，系統(tǒng)化，所有部門(mén)（員工）都能按照“低支出、高收入”的這個(gè)原則進(jìn)行運(yùn)作，進(jìn)而為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益、更多的利潤(rùn)空間。
4.管理是科學(xué)還是藝術(shù)？
企業(yè)管理的藝術(shù)成分大，決定了管理是藝術(shù)的性質(zhì)，但不代表管理沒(méi)有科學(xué)的成分，也不代表科學(xué)管理的東西沒(méi)用，只不過(guò)在管理中，科學(xué)成分沒(méi)有藝術(shù)成分起的作用大而已。比如，人不僅自私，還需要公平和成就感，因此人事薪酬制度必須體現(xiàn)多勞多得才行，否則，雇員就不會(huì)玩命干活。這是管理的科學(xué)。但是，知道人的共性，以及那些在別的企業(yè)成功的360度評(píng)估和德?tīng)柗拼蚍址▽?duì)管理者幫助不大，因?yàn)槊總€(gè)管理者面對(duì)的是：怎樣才能讓自己公司那群具體的雇員感到公平和有成就感，這就是藝術(shù)要解決的問(wèn)題。
5.如何認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)決策的重要性？怎樣理解“管理就是決策”？
理的全過(guò)程就是一個(gè)完整的決策過(guò)程，也就是說(shuō)決策貫穿于管理的全過(guò)程。不僅選擇行動(dòng)方案是決策，制定計(jì)劃是決策，行動(dòng)的組織、實(shí)施、控制等等每個(gè)環(huán)節(jié)都存在著決策問(wèn)題，所以說(shuō)管理即決策