上海秦漢胡同培訓班

書法簡介

中國的文字博大精深，方方正正的字體，幾千年幾經演繹，其意義不局限于某一種交流途徑和傳播，而成為一種藝術。書法是一門古老而奇特的藝術，它與人生的本質上有緊密聯(lián)系，這是其他任何藝術所無法比擬的。書法能啟迪人們的心靈，提升人們的品德修養(yǎng)和道德情操，承載了傳統(tǒng)文化的內涵，表現(xiàn)了我們民族的審美意識，是中華民族聰明才智的集中表現(xiàn)。

中國書法在久遠的歷史發(fā)展過程中，形成了獨樹一幟的民族藝術，具有鮮明的特色和深厚的傳統(tǒng)。一般說書法分為篆隸楷行草五種書體，每一大類又可細分。了解區(qū)別有助于理解中國書法藝術的深廣內涵。

（一）篆書

篆字分為大篆、小篆兩種。

1.大篆

（1）甲骨文。是**早的文字，是（距今三千年）殷商時期，先民們預測兇吉禍福，記載占卜、祭祀等活動，刻在龜骨、獸骨上的文字。

（2）鐘鼎文。是在青銅器時代的商周，鑄刻在青銅器上的銘文，又稱金文，鐘代表樂器，鼎代表禮器。

（3）石鼓文。是戰(zhàn)國時代秦國刻石。石鼓共十個，形式鼓狀，今藏在北京故宮博物館。

2.小篆 李斯刻石

早期文字處在初創(chuàng)階段，尤其是甲骨文還不規(guī)范，一個字有多種寫法，字中象形的成份較多，如其中的“馬”字。

秦始皇統(tǒng)一文字后，小篆的寫法就統(tǒng)一了。小篆字的結構成縱勢，布白對稱勻稱，用筆中鋒圓轉，線條粗細變化不大，具有遒勁、圓潤的美，被稱為玉簪篆，象玉質的筷子。

（二）隸書

也叫“隸字”、“古書”。是在篆書基礎上，為適應書寫便捷的需要產生的字體。就小篆加以簡化，又把小篆韻圓的線條變成平直方正的筆畫，便于書寫。分“隸篆”和“漢隸”，隸書的出現(xiàn)，是古代文字與書法的一大變革。

隸書是漢子中常見的一種莊重的字體，書寫效果略微寬扁，橫畫長而直畫短，講究“蠶頭燕尾”、“一波三折”。隸書起源于秦朝，在東漢時期達到頂峰，書法界有“漢隸唐楷”之稱。也有說法稱隸書起源于戰(zhàn)國時期。

（三）草書

草書分為章草、今草、狂草，為書寫便捷而產生的一種字體。始于漢初。當時通用的是“草隸”。漢末，張芝變革“章草”為“今草”，字的體勢一筆而成。

近常見隸書筆法中帶草筆飄逸之體，謂隸草，有些像章草，這與平時善寫隸書精熟有關，故書隸草能獨樹風格。也是書寫表演的一種手法。

（四）行書

介于楷書、草書之間的一種字體。它是為了彌補楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認而產生的。筆勢不像草書那樣潦草，也不要求楷書那樣端正?？ǘ嘤诓莘ǖ慕?/span>“行楷”。草法多于楷法的叫“行草”。代表作**著名的是東晉書法家王羲之的《蘭亭序》，前人以“龍?zhí)扉T，虎臥鳳閣”形容其字雄強俊秀，贊譽為“天下**行書”。唐顏真卿所書《祭侄文稿》，寫得勁挺奔放，古人評之為“天下第二行書”。

（五）楷書

楷書又稱正書，或稱真書。其特點是：形體方正，筆畫平直，可作楷模，故名。始于東漢?？瑫拿液芏?，如“歐體”（歐陽詢）、“虞體”（虞世南）、“顏體”（顏真卿）、“柳體”（柳公權）、“趙體”（趙孟頫）等。

古人學書法有這一種說法：“學書須先楷法，作字必先大字。大字以顏為法，中楷以歐為法，中楷既熟，然后斂為小楷，以鈡王為法”。然根據多年實驗研究結果表明：初學寫字，不宜先學太大的字，中楷比較適合。初唐三大書法家，歐陽詢、虞世南、褚遂良的楷書，都**適宜作中楷的臨摹范本。

書法教學內容

﹒書法班：針對5周歲以上的小朋友及青少年開課。以楷書為入門書體，根據學院自身特點展開分層次教學，提高小朋友對書法的興趣、磨煉耐心、養(yǎng)成良好的書法學習習慣。階段性進行對聯(lián)、扇面、條幅集字創(chuàng)作并進行展覽。

﹒硬筆班：針對中班以上小朋友。重點對握筆姿勢、坐姿、基本筆畫和漢字結構進行講解訓練，從而培養(yǎng)小朋友養(yǎng)成良好的書寫習慣，提高書寫速度。

﹒成人書法班：對熱愛書法、零基礎或有一定書法基礎的成人學員。根據學員自身特點指導選帖和學習方向。突破學習瓶頸，指點學員不足。定期舉辦展覽，促進交流、開闊眼界。

﹒成人硬筆班：針對成人日常書寫要求進行書寫強化訓練，以滿足日常工作生活書寫要求。用數字觀念解析漢字筆畫、結構等問題，提升學員的學習興趣和自信心，確保良好的學習效果。

學習書法的好處

1、有利于學習者手型，姿勢，動作的定型，對于糾正不良的書寫姿勢和習慣有重要作用。

2、學習軟筆書法可以促進硬筆書法的結構和流暢度，為小學書法等級考試做好準備。

3、學習書法是一個長期過程，有效鍛煉耐性、持久力和專注力。

4、多種字體的學習，有助于樹立審美觀，提高審美水平。

5、左腦控制右手運筆，右腦負責觀察和記憶，培養(yǎng)協(xié)調性，提升的理解力，想象性和創(chuàng)造性思維。

6、學習書法，讀覽古名人碑帖可增強民族文化底蘊，潛移默化開闊視野。

7、陶冶情操、豐富生活，提高個人修養(yǎng)與氣質。

書法學習進度

入門階段

學習內容：執(zhí)筆方法，坐姿，楷書的基本筆法

初級階段（考級1-4級為標準）

學習內容：楷書基本結構，15字古詩創(chuàng)作一幅

中級階段（考級5-7級為標準）

學習內容：楷書的高水平結構臨摹，隸書基本筆法，20字楷書創(chuàng)作和隸書創(chuàng)作

高級階段（考級8-10級為標準）

學習內容：楷書隸書行書較難碑帖臨摹和28字古詩創(chuàng)作

書法考級信息

上海書法家協(xié)會

頒證單位：上海書法家協(xié)會

考級項目：軟筆書法、軟筆成人書法、硬筆書法、篆刻

考級頻率：每年一次

考級時間：10月中下旬

考試地點：我校指定校區(qū)

全國美術

考試地點：上海師范大學（加考我校制定校區(qū)）

頒證單位：中國文化部

考級項目：軟筆書法、硬筆書法

考級頻率：每年一次（3月可能會有中低級別加考）

考試地點：上海師范大學（加考我校指定校區(qū)）

文化部藝術發(fā)展中心

頒證單位：中國文化部藝術發(fā)展中心

考級項目：軟筆書法、硬筆書法

考級頻率：每年二次（1月、7月）

考試地點：我校指定校區(qū)