少年書法學(xué)習(xí)的好處
建立良好的評價體系，講究評價策略。通過實施素質(zhì)教育評價，重視個性評價和特色評價，鼓勵少兒的自信心。 我們在教學(xué)示范中一般以正面引導(dǎo)為主，讓學(xué)生第 一印象看到一個漂亮的字是怎么寫出來的，并讓學(xué)生自己分析書寫要領(lǐng)，然后讓學(xué)生練習(xí)幾個字，學(xué)生在練習(xí)的時候，我們教師便去給每個學(xué)生排字頭，在排字頭的過程中，便發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫某字出現(xiàn)的共同錯誤和現(xiàn)象，老師再把這些錯誤的現(xiàn)象寫在黑板上，讓學(xué)生去評價、去鑒定，發(fā)現(xiàn)其缺點在哪里，這樣既能有效地突出書寫要領(lǐng)，又能維護(hù)學(xué)生的自尊心，同時，又指出了學(xué)生存在的不同。
少年書法學(xué)習(xí)費用
1、介紹學(xué)習(xí)書法的常用工具，選購時注意事項及平時保養(yǎng)；
2、了解正確的坐姿和掌握執(zhí)筆、運筆方法和字體筆畫、結(jié)構(gòu)特點；3、范本選字臨摹，分析范本的結(jié)字及章法規(guī)律；
4、正確的完成大班以及一年級對字體的要求。
5、楷、隸、行、篆、草、燕等六體字帖如何選擇；
6、書法經(jīng)典名帖結(jié)構(gòu)、運筆，特點等方面的詳細(xì)解析；
7、如何選擇筆、墨、紙、硯等書寫工具；
8、書法用筆訓(xùn)練以及結(jié)構(gòu)規(guī)律；
9、書法起源和發(fā)展史；
10、漢印臨摹、流派印分析講解比較學(xué)習(xí)；
11、詩詞格律講解，古漢語知識淺析；
12、硬筆書法內(nèi)容的講解；
13、對歷年來書法專業(yè)試題的分析與講解；
14、應(yīng)試技巧與心理調(diào)整。
少年書法學(xué)習(xí)選擇機構(gòu)注意事項
第 一，中國書法已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結(jié)晶，是我們的祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財富，是我國獨有的一門藝術(shù)。教育部早已將其列為中小學(xué)生的一門必修課。作為青少年素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，可以從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素養(yǎng)，為將來的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
第二，少兒在學(xué)習(xí)書法的過程中，主要是動手，尤其是訓(xùn)練手指、手腕和手臂的動作，達(dá)到協(xié)調(diào)性和靈活性。這些動作靠大腦指揮，經(jīng)常有規(guī)律地訓(xùn)練，對促進(jìn)大腦的生長發(fā)育十分有益。少年兒童正值生長發(fā)育的高峰期，12歲時大腦發(fā)育已基本接近成人。在此之前，抓住這個大腦發(fā)育的黃金時期學(xué)習(xí)書法，對促進(jìn)少兒大腦的生長發(fā)育，開發(fā)智力，培養(yǎng)高智商的人才非常必要。這一點往往被很多家長忽視
少年書法學(xué)習(xí)的小技巧
豐富知識，培養(yǎng)能力
1 豐富知識：在寫字時經(jīng)常會接觸很多美的詩詞、警句以及名人名言，這樣積累多了，可以提高自身的文化修養(yǎng)。
2.培養(yǎng)觀察力：漢字書寫講究結(jié)構(gòu)，講究筆勢、講究神韻，是一項十分精細(xì)的活動，要把字寫好，精神必須十分專注，注意力要求相當(dāng)集中。
3.開闊視野、發(fā)展智力、開發(fā)潛力：在臨寫名人字帖、欣賞古帖過程中，對書法藝術(shù)這一領(lǐng)域的欣賞和鑒別能力也得到了提高，既開闊了視野，又發(fā)展了能力。
4. 想象能力的培養(yǎng)。我國的漢字起源悠久，書畫同源。它的造型，原于自然，是對自然形象的高度概括和抽象空間的視覺形象。漢字結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性是對立統(tǒng)一的。他不但具有主觀的形式美，還具有客觀的形象美。所以，學(xué)習(xí)書法，要有良好的想象能力，要與自然造物之美結(jié)合起來，書寫出主觀與客觀、具象與抽象相結(jié)合的藝術(shù)漢字來。
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