秦漢胡同書法
無言的詩,無形的舞
無圖的畫,無聲的樂
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靜心的培養(yǎng) 學習書法,要求人要坐得住。心靜是學習書法的首要問題。靜亦凈,就是要求人能平靜下來,停止一切活動,心里沒有一切與寫字無關的雜念,心靜如水,專心致志,精神集中。古人曾說“靜能養(yǎng)神”、“靜能養(yǎng)身”。習書需要靜,靜能延年。因此學習書法不但使人能做到靜得下來、做得下來,對人身的健康有好處,還對提高人的心理素質、工作、學習、和做事的良好習慣,都有很好的幫助。
中國書法歷史悠久,書體沿革流變,從甲骨文、金文演變到大篆、小篆、隸書,至東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體,書法自始至終展現(xiàn)著獨特的藝術魅力。
二胡是中華民族樂器家族中主要的弓弦樂器之一。二胡形制為琴筒木制,其演奏手法十分豐富,左手有揉弦、自然泛音、人工泛音、顫音、墊指滑音、撥弦等,右手有頓弓、跳弓、顫弓、拋弓等。二胡演奏集中于中高音域的表現(xiàn),音色接近人聲,情感表現(xiàn)力極高,名曲有《二泉映月》等。
古琴,亦稱瑤琴、玉琴、七弦琴,為中國**古老的彈撥樂器之一,在孔子時期就已盛行。20世紀初,為區(qū)別西方樂器才在“琴”的前面加了個“古”字,被稱作"古琴"。古琴因其音域寬廣,音色深沉,余音悠遠的特點,而流傳至今,被廣大愛好者追捧。
古箏是民族音樂的瑰寶,目前古箏多為二十一根弦,它形制古樸典雅,聲音優(yōu)美動聽,而且好聽易學,既適合獨奏又適合合奏,因而深受廣大民樂愛好者追捧。
少年書法學習的小技巧
豐富知識,培養(yǎng)能力
1 豐富知識:在寫字時經常會接觸很多美的詩詞、警句以及名人名言,這樣積累多了,可以提高自身的文化修養(yǎng)。
2.培養(yǎng)觀察力:漢字書寫講究結構,講究筆勢、講究神韻,是一項十分精細的活動,要把字寫好,精神必須十分專注,注意力要求相當集中。
3.開闊視野、發(fā)展智力、開發(fā)潛力:在臨寫名人字帖、欣賞古帖過程中,對書法藝術這一領域的欣賞和鑒別能力也得到了提高,既開闊了視野,又發(fā)展了能力。
4. 想象能力的培養(yǎng)。我國的漢字起源悠久,書畫同源。它的造型,原于自然,是對自然形象的高度概括和抽象空間的視覺形象。漢字結構的藝術性是對立統(tǒng)一的。他不但具有主觀的形式美,還具有客觀的形象美。所以,學習書法,要有良好的想象能力,要與自然造物之美結合起來,書寫出主觀與客觀、具象與抽象相結合的藝術漢字來。
張老師
漢語言文學師范專業(yè)本科,持有語文老師《教師資格證》,在校期間始終取得了優(yōu)異的學科成績,畢業(yè)后擔任中學語文班主任工作兩年,有著豐富的教學經驗和獨特的教學方法。
張老師
課堂氣氛 活躍,課堂語言幽默風趣,學生學習興趣濃厚,同時家長和學生反映良好。自畢業(yè)后一直從事教育工作,教學經驗豐富,并且參與教材的研發(fā)與制作。在秦漢胡同任職時間較長,主要負責語文教學
羅老師
北京師范大學教育學碩士,語文學科發(fā)展研究方向。喜愛漢語言文學和傳統(tǒng)經典文化,同時也關注兒童閱讀和基礎教育發(fā)展。在教學中積極開展主題閱讀、繪本閱讀、親子共讀、朗讀經典等活動。
李老師
畢業(yè)于師范類本科,持有語文教師資格證,有著豐富的教學經驗,和非常認真的教學態(tài)度,熟悉上海地區(qū)的教材和考試情況。
少年書法學習費用
如果說天真浪漫、充滿童趣是少兒的共性,那么性格興趣的差異則是他們的個性,個性的發(fā)揮在書法學習中是十分重要的,所謂字如其人,每個人寫的字,都體現(xiàn)不同的性格。不是人人的性格到一樣。少兒書法選帖也應以此為取向,而不能千篇一律或帶有強制性地規(guī)定他們練某一種字帖,否則,將會遏制他們學書興趣的培養(yǎng),甚至使他們在學習過程中產生一種厭學心理或自卑心理,這對少兒書法的進步是十分不利的,對于喜歡寬博、雄渾的,不妨讓他們選《石門頌》、《鄭文公碑》為范本;這樣不僅可以提高他們的學書的積極性,而且還促進了他們的心身發(fā)展. 如果他喜歡方整秀麗,則可選《曹全碑》或《張黑女墓志》等。總之,因人選帖,性格興趣第一,有利于增強少兒學書的信心,有利于發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。
秦漢胡同以弘揚中國傳統(tǒng)文化為己任,提供國學、書法、篆刻、國畫、圍棋、古箏、古琴、茶藝、笛簫、二胡、葫蘆絲、琵琶等傳統(tǒng)文化課程導學的綜合性傳統(tǒng)文化研究機構。 秦漢胡同國學成立于2002年,至今已有十六余載,將中華傳統(tǒng)文化的國文、國藝、人文推向現(xiàn)代家庭,向全世界傳播分享中華文化精粹,讓藝術照耀生活,讓生活充滿文藝,讓文藝修身養(yǎng)性。 國學書院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念,憑籍專業(yè)、優(yōu)雅、富于創(chuàng)造性的教師與服務團隊,國文、國藝、游學、百年人文經典等載體,倡導“生活藝術化”的理念,著力于青少年兒童國學力與文化力的塑造,努力讓青少年兒童在國學系列課程的學習實踐中“志于道、依于仁、據(jù)于德、游于藝”。
少年書法學習選擇機構注意事項
姿勢要正確,兩腳平放地上,兩手據(jù)案,肩平、背直、頭正,目注紙上。
握筆要指實掌虛,執(zhí)筆在指,運筆在腕。開始練字枕腕,逐步提腕、懸腕。
筆法要分清,一般分方筆和圓筆兩種,還要明確中鋒、側鋒、臥鋒的應用部位。
楷書是學習毛筆字的基礎??瑫鴮W完再學行書,最后是草書。您先學魏碑也行。
臨帖時不要看一眼寫一筆,先要讀帖,吃透要領,然后把一個字一氣寫成。
首先要把各種偏旁部首練好,以后再組成各種字就容易了。
練毛筆字只要肯學,肯下功夫去練,是肯定能學會的。但方法一定要正確,不然會適得其反。
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