南京秦漢胡同

少年書法學習的好處

毅力的培養(yǎng) 學習書法，要求人要有頑強的毅力。持之以恒是學習書法的關鍵性的問題。學習書法，要提高寫字水平不是一天兩天就能辦得到的事情，它需要堅持不懈每天不間斷的臨摹學習才能獲得。而臨摹學習是比較枯燥的，進步又是很慢的，所以，一部分人就喪失了信心，認為自己不是那塊料。學習訓練起來就不積極主動，今天高興了就寫幾個字，明天不高興了就不寫了。因此習書沒有成功。然而，另一部分人堅定了信心不間斷的練習，最后不但提高了寫字水平，還磨煉了人的毅力。

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  書法課程-南京哪里有書法專業(yè)培訓

  中國書法歷史悠久，書體沿革流變，從甲骨文、金文演變到大篆、小篆、隸書，至東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體，書法自始至終展現(xiàn)著獨特的藝術魅力。

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  二胡課程-南京哪里有書法專業(yè)培訓

  二胡是中華民族樂器家族中主要的弓弦樂器之一。二胡形制為琴筒木制，其演奏手法十分豐富，左手有揉弦、自然泛音、人工泛音、顫音、墊指滑音、撥弦等，右手有頓弓、跳弓、顫弓、拋弓等。二胡演奏集中于中高音域的表現(xiàn)，音色接近人聲，情感表現(xiàn)力極高，名曲有《二泉映月》等。

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  古琴課程-南京哪里有書法專業(yè)培訓

  古琴，亦稱瑤琴、玉琴、七弦琴，為中國**古老的彈撥樂器之一，在孔子時期就已盛行。20世紀初，為區(qū)別西方樂器才在“琴”的前面加了個“古”字，被稱作"古琴"。古琴因其音域寬廣，音色深沉，余音悠遠的特點，而流傳至今，被廣大愛好者追捧。

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  古箏課程-南京哪里有書法專業(yè)培訓

  古箏是民族音樂的瑰寶，目前古箏多為二十一根弦，它形制古樸典雅，聲音優(yōu)美動聽，而且好聽易學，既適合獨奏又適合合奏，因而深受廣大民樂愛好者追捧。

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少年書法學習的小技巧

主筆優(yōu)先空間大
主筆，即字中的主題筆畫，一個字只有一個主題筆畫，其他筆畫皆為從屬筆畫。主筆一定要搶占空間，突出形象，也就是說主筆占的空間要大一些，要寫得張揚放開。
1、下橫“三正土生”、上橫“丁下萬百”、中橫“女士丹七”、長豎“斗井牛半”等。
2、斜捺的上橫不能寫成很平的長橫，一般是寫成短橫。如“大天夭夫”等。
3、撇短捺長。如“義又父文”等。
4、撇、鉤、捺收筆應上下錯落，不能寫在同一水平線上。如“禾術未本”等。
5、提鉤比較長。如“長衣表良” 等。
6、一字不能有兩捺，捺畫以點代之。如“栽”等。
7、豎彎鉤，上有橫時取斜勢。如“已見電毛”等。右有撇時取斜撇。如“元允光龍”等。
8、橫折鉤，內(nèi)有撇筆比鉤高。如“勾力辦勿”等。
9、橫折鉤，扁口框上寬下窄，如“四回”；長口框上下等寬，如“固圖”；封口橫末端架在鉤上，如四回；扁口框內(nèi)當偏左，如“回而”；長口框內(nèi)部首應適當偏上，如“圖國”；框內(nèi)捺畫寫成點，如“囚圖”。

少年書法學習費用

如果說天真浪漫、充滿童趣是少兒的共性，那么性格興趣的差異則是他們的個性，個性的發(fā)揮在書法學習中是十分重要的,所謂字如其人,每個人寫的字,都體現(xiàn)不同的性格。不是人人的性格到一樣。少兒書法選帖也應以此為取向，而不能千篇一律或帶有強制性地規(guī)定他們練某一種字帖，否則，將會遏制他們學書興趣的培養(yǎng)，甚至使他們在學習過程中產(chǎn)生一種厭學心理或自卑心理，這對少兒書法的進步是十分不利的，對于喜歡寬博、雄渾的，不妨讓他們選《石門頌》、《鄭文公碑》為范本；這樣不僅可以提高他們的學書的積極性,而且還促進了他們的心身發(fā)展.          如果他喜歡方整秀麗，則可選《曹全碑》或《張黑女墓志》等?？傊?，因人選帖，性格興趣第一，有利于增強少兒學書的信心，有利于發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

秦漢胡同機構介紹

秦漢胡同以弘揚中國傳統(tǒng)文化為己任，提供國學、書法、篆刻、國畫、圍棋、古箏、古琴、茶藝、笛簫、二胡、葫蘆絲、琵琶等傳統(tǒng)文化課程導學的綜合性傳統(tǒng)文化研究機構。 秦漢胡同國學成立于2002年，至今已有十六余載，將中華傳統(tǒng)文化的國文、國藝、人文推向現(xiàn)代家庭，向全世界傳播分享中華文化精粹，讓藝術照耀生活，讓生活充滿文藝，讓文藝修身養(yǎng)性。 國學書院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念，憑籍專業(yè)、優(yōu)雅、富于創(chuàng)造性的教師與服務團隊，國文、國藝、游學、百年人文經(jīng)典等載體，倡導“生活藝術化”的理念，著力于青少年兒童國學力與文化力的塑造，努力讓青少年兒童在國學系列課程的學習實踐中“志于道、依于仁、據(jù)于德、游于藝”。

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少年書法學習選擇機構注意事項

曾國藩在家信中教育他的弟弟說：“近來寫信寄弟，從不另開課程。但（只是）教諸弟有恒而已。蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河泊之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒則斷無不成之事。此三者缺一不可?！彼窃鯓优囵B(yǎng)自己“有恒”素質的呢？“每日楷書日記、每日讀史十頁、每日記茶余偶談一則，此三事未嘗一日間斷?！彼蟮艿軅儭懊咳兆粤⒄n程，必須有日日不斷之功。雖行船走路，須俱帶在身邊?！薄绊氂泻?，每日臨帖一百字，萬萬無間斷，則數(shù)年必成書家矣?！?br /> 現(xiàn)在都在強調(diào)素質教育，有的學校開設了一些興趣小組，以為學語文、算術是應試教育，學畫畫兒、書法、音樂是素質教育，這是誤解。我們說要把書法作為培養(yǎng)孩子綜合素質的一個手段，強調(diào)的不是結果——能把字寫漂亮，而是過程——學習過程中對各種素質的培養(yǎng)。

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