南京秦漢胡同

少年書(shū)法學(xué)習(xí)的好處

毅力的培養(yǎng) 學(xué)習(xí)書(shū)法，要求人要有頑強(qiáng)的毅力。持之以恒是學(xué)習(xí)書(shū)法的關(guān)鍵性的問(wèn)題。學(xué)習(xí)書(shū)法，要提高寫(xiě)字水平不是一天兩天就能辦得到的事情，它需要堅(jiān)持不懈每天不間斷的臨摹學(xué)習(xí)才能獲得。而臨摹學(xué)習(xí)是比較枯燥的，進(jìn)步又是很慢的，所以，一部分人就喪失了信心，認(rèn)為自己不是那塊料。學(xué)習(xí)訓(xùn)練起來(lái)就不積極主動(dòng)，今天高興了就寫(xiě)幾個(gè)字，明天不高興了就不寫(xiě)了。因此習(xí)書(shū)沒(méi)有成功。然而，另一部分人堅(jiān)定了信心不間斷的練習(xí)，最后不但提高了寫(xiě)字水平，還磨煉了人的毅力。

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  書(shū)法課程-南京哪里有書(shū)法學(xué)員培訓(xùn)

  中國(guó)書(shū)法歷史悠久，書(shū)體沿革流變，從甲骨文、金文演變到大篆、小篆、隸書(shū)，至東漢、魏、晉的草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)諸體，書(shū)法自始至終展現(xiàn)著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

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  二胡課程-南京哪里有書(shū)法學(xué)員培訓(xùn)

  二胡是中華民族樂(lè)器家族中主要的弓弦樂(lè)器之一。二胡形制為琴筒木制，其演奏手法十分豐富，左手有揉弦、自然泛音、人工泛音、顫音、墊指滑音、撥弦等，右手有頓弓、跳弓、顫弓、拋弓等。二胡演奏集中于中高音域的表現(xiàn)，音色接近人聲，情感表現(xiàn)力極高，名曲有《二泉映月》等。

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  古琴課程-南京哪里有書(shū)法學(xué)員培訓(xùn)

  古琴，亦稱(chēng)瑤琴、玉琴、七弦琴，為中國(guó)**古老的彈撥樂(lè)器之一，在孔子時(shí)期就已盛行。20世紀(jì)初，為區(qū)別西方樂(lè)器才在“琴”的前面加了個(gè)“古”字，被稱(chēng)作"古琴"。古琴因其音域?qū)拸V，音色深沉，余音悠遠(yuǎn)的特點(diǎn)，而流傳至今，被廣大愛(ài)好者追捧。

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  古箏課程-南京哪里有書(shū)法學(xué)員培訓(xùn)

  古箏是民族音樂(lè)的瑰寶，目前古箏多為二十一根弦，它形制古樸典雅，聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，而且好聽(tīng)易學(xué)，既適合獨(dú)奏又適合合奏，因而深受廣大民樂(lè)愛(ài)好者追捧。

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少年書(shū)法學(xué)習(xí)的小技巧

學(xué)習(xí)書(shū)法最重要的還是讓孩子對(duì)書(shū)法產(chǎn)生興趣，增加孩子對(duì)書(shū)法的認(rèn)識(shí)，讓孩子多了解一些有關(guān)書(shū)法的發(fā)展和淵源流傳的歷史、以及自古以來(lái)很多有名的書(shū)法家的一些傳奇故事等等，至少讓孩子在心里覺(jué)得“我學(xué)習(xí)的這件事是有趣的”。畢竟對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的天性還是對(duì)一些新奇而有趣的事物感到好奇，跟學(xué)習(xí)相比他們或許更喜歡做游戲、他們更喜歡聽(tīng)故事、他們更喜歡動(dòng)手去嘗試一切他們覺(jué)得好玩的事情……因此，在孩子學(xué)習(xí)書(shū)法之前以及在孩子學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，無(wú)論是對(duì)于從事青少年書(shū)法培訓(xùn)教育工作的老師還是家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都應(yīng)該跟孩子一起多一點(diǎn)、再多一點(diǎn)的了解書(shū)法，最好讓孩子對(duì)書(shū)法產(chǎn)生興趣。

少年書(shū)法學(xué)習(xí)費(fèi)用

書(shū)法考級(jí)其實(shí)只是對(duì)于你目前書(shū)法的水平進(jìn)行一個(gè)考量，作為你書(shū)法學(xué)習(xí)目前的水平，做到心中有數(shù)。
中國(guó)書(shū)畫(huà)等級(jí)考試是教育部考試中心主辦，北京教育考試院承辦的面向書(shū)畫(huà)學(xué)習(xí)者的技能培訓(xùn)與測(cè)評(píng)系統(tǒng)。舉辦中國(guó)書(shū)畫(huà)等級(jí)考試的目的在于學(xué)習(xí)和繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，普及書(shū)畫(huà)藝術(shù)，通過(guò)科學(xué)、規(guī)范的培訓(xùn)與測(cè)評(píng)，推廣先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，逐步達(dá)到對(duì)書(shū)畫(huà)藝術(shù)的初知、初識(shí)，提高學(xué)習(xí)者的書(shū)畫(huà)藝術(shù)技能和審美水平。
考級(jí)一方面可以不斷提升書(shū)法水平，另一方面被社會(huì)所認(rèn)可。

秦漢胡同機(jī)構(gòu)介紹

秦漢胡同以弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化為己任，提供國(guó)學(xué)、書(shū)法、篆刻、國(guó)畫(huà)、圍棋、古箏、古琴、茶藝、笛簫、二胡、葫蘆絲、琵琶等傳統(tǒng)文化課程導(dǎo)學(xué)的綜合性傳統(tǒng)文化研究機(jī)構(gòu)。 秦漢胡同國(guó)學(xué)成立于2002年，至今已有十六余載，將中華傳統(tǒng)文化的國(guó)文、國(guó)藝、人文推向現(xiàn)代家庭，向全世界傳播分享中華文化精粹，讓藝術(shù)照耀生活，讓生活充滿(mǎn)文藝，讓文藝修身養(yǎng)性。 國(guó)學(xué)書(shū)院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念，憑籍專(zhuān)業(yè)、優(yōu)雅、富于創(chuàng)造性的教師與服務(wù)團(tuán)隊(duì)，國(guó)文、國(guó)藝、游學(xué)、百年人文經(jīng)典等載體，倡導(dǎo)“生活藝術(shù)化”的理念，著力于青少年兒童國(guó)學(xué)力與文化力的塑造，努力讓青少年兒童在國(guó)學(xué)系列課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐中“志于道、依于仁、據(jù)于德、游于藝”。

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少年書(shū)法學(xué)習(xí)選擇機(jī)構(gòu)注意事項(xiàng)

書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)科學(xué)，學(xué)習(xí)書(shū)法不能不借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)。有這個(gè)借鑒和沒(méi)有這個(gè)借鑒是大不相同的。這里存在文野、高低之分。會(huì)寫(xiě)字不等于掌握了書(shū)法藝術(shù)，只有熟練地掌握了書(shū)法藝術(shù)的技法和知識(shí)，才能從一般實(shí)用出發(fā)的寫(xiě)字，提高到以觀賞為主的書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)作。掌握書(shū)法技法，存在由不會(huì)到熟練，由低級(jí)到高級(jí)的過(guò)程。
學(xué)習(xí)書(shū)法要繼承前人的經(jīng)驗(yàn)，首先要選好臨寫(xiě)的范本，即選帖。選帖即是拜古人為師。
我國(guó)歷代優(yōu)秀書(shū)法家的書(shū)法藝術(shù)的高度成就，也是在學(xué)習(xí)前人的書(shū)法藝術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展來(lái)的。他們通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，在結(jié)體運(yùn)筆上形成自己的一套規(guī)律，創(chuàng)作出自己的獨(dú)特風(fēng)格，受人喜愛(ài)，使他們的作品千古不朽，成為后人學(xué)習(xí)書(shū)法入門(mén)的楷模。后學(xué)者掌握了他們這套寫(xiě)字的規(guī)律，為形成自己的藝術(shù)風(fēng)格打好基礎(chǔ)，從事書(shū)法藝術(shù)就能登堂入室了。

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