新鴻書院書法培訓
學書法，就來新鴻書院
復(fù)興中華文明、弘揚中華國粹
快速咨詢
課程介紹
中國書法是一門古老的藝術(shù),從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書，到東漢、魏、晉時期，草書、楷書、行書、諸體基本定型，書法時刻散發(fā)著古老藝術(shù)的魅力。為一代又一代人們所喜愛。書法是以漢字為基礎(chǔ)、用毛筆書寫的、具有四維特征的抽象符號藝術(shù)，它體現(xiàn)了萬事萬物的“對立統(tǒng)一”這個基本規(guī)律又反映了人作為主體的精神、氣質(zhì)、學識和修養(yǎng)。中國書法經(jīng)過長期的積累和沉淀形成五大字體,即楷，篆，行。草。隸。下面是小編為你整理的新鴻書院書法課程內(nèi)容。
學習書法如何選機構(gòu)
教學設(shè)施方面。是否具有規(guī)范的教學場所，教學樓是否安全規(guī)范，有無獨立安靜的校區(qū)和活動場地等。有的培訓機構(gòu)是和其他學校合用的，甚至是等招上學員來以后再臨時租借教室、賓館上課的，一旦出現(xiàn)特殊情況學員將會面臨無處上課的可能
新鴻書院的教學設(shè)施配備齊全。新鴻書院針對不同年齡段學員的特點，依托專業(yè)的師資教研力量，設(shè)置了古箏、圍棋、書法、國畫、茶藝、國學六大類課程，課程學習的設(shè)置由淺及深，利用傳統(tǒng)教學方法的并引入多媒體和互聯(lián)網(wǎng)互動式教學，讓廣大學員全方位浸泡式學習技藝，也可以在國學造詣上有所精進。
新鴻書院書法課程介紹
-
硬筆書法
課程主要以鉛筆和鋼筆作為書寫工具，系統(tǒng)專業(yè)的訓練，使學員提高寫字水平，我院硬筆書法課程的特色是書法學習規(guī)律的總結(jié)，讓學員掌握一手好字，練字確是一件并不太難的事情，只是要掌握正確的方法，關(guān)鍵是多臨摹，就可事半功倍。
寫字其實是一種書寫的習慣，對于寫不好字的人，練字，就是要克服掉不良的書寫習慣，形成一種良好的書寫習慣。
-
少兒書法
1.了解書法的體系，根據(jù)學習的深入，逐步接觸楷書、隸書、篆書、行書、草書等書體的特點，并能進行臨摹創(chuàng)作。
2.根據(jù)學習階段，進行習字創(chuàng)作，形成個人作品。
3.對聯(lián)、條幅、扇面、冊頁、手卷、橫批等多種書法形式的學習與創(chuàng)作。
4.書法學以致用，對書法的學習，掌握寫字之道，學習之道，修身養(yǎng)性之道。
-
成人書法
1.正確認識書法的構(gòu)成，了解文房四寶，學習書法歷史，了解文字的由來。
2.學習正確的坐姿和執(zhí)筆方法，學習基本的書寫方法并能學以致用；
3.范本選字臨摹，分析范本的結(jié)字及章法規(guī)律，并能逐步學會背臨、創(chuàng)作。
4.了解書法的體系，根據(jù)學習的深入，逐步接觸楷書、隸書、篆書、行書、草書等書體的特點，并能進行臨摹創(chuàng)作。
新鴻書院學習方法
-
教學方法：立足傳統(tǒng)，推陳出新
新鴻書院采用優(yōu)秀的師資教學力量組成教研教學團隊，結(jié)合傳統(tǒng)講授法、談?wù)摲ǖ?，并運用多媒體等現(xiàn)代化的教學媒介，根據(jù)學生的特點和課程特點形成具有針對性的教學計劃，以其靈活多變的教學方式，讓學生在短的時間內(nèi)學習到更多的知識內(nèi)容。
教學體系：專業(yè)構(gòu)筑全面發(fā)展系統(tǒng)化
新鴻書院的課程經(jīng)專業(yè)教研團隊研發(fā)，在國內(nèi)的傳統(tǒng)文化教育中處于領(lǐng)先地位，其古箏課程、圍棋課程、經(jīng)歷行業(yè)專家認可，在推動國學教育健康、科學的發(fā)展的同時，促進學生全面發(fā)展，健康成長。
學習書法的費用（僅供參考）
書法培訓大課和小課的費用也是不一樣的，大課大概五六十，兩三個小時，小課的話就一百多了，教三四個小時吧。
新鴻書院為學員打造了清新優(yōu)雅的學習環(huán)境，在猶如世外桃源般美輪美奐的新鴻書院里，學員可以在一杯清茶、一縷書香中靜心、修藝！我們力求塑造一個“不拘泥于古禮”，古為今用的創(chuàng)新性中國傳統(tǒng)文化教育品牌機構(gòu)
新鴻書院書法教師
雷老師
雷老師出身書香世家，師從于當代著名書法家鐘明善教授，先后跟隨多位老師學習。書法作品曾入選全陜第二屆青年書法篆刻展，首屆上海言子杯全國青少年書法展等多項國家展覽。大學期間任西安交通大學書畫協(xié)會會長，西安交大儒士社創(chuàng)始成員，后任江西美術(shù)出版社書法篆刻編輯。
咨詢了解王老師
王老師自幼喜好詩文，七歲學習書畫，后學茶藝酒釀，對武術(shù)工藝鍛造皆有涉獵。本科畢業(yè)于巢湖學院中國書畫專業(yè)，主修書法。曾榮獲第八屆全國美育展評二等獎，第四屆大美中國國際青少年書畫大賽金獎，“向上，向善”中國青少年書法美術(shù)大賽優(yōu)秀獎。
咨詢了解馬老師
馬老師，自幼喜愛中國傳統(tǒng)文化，學習繪畫二十年，功底深厚。畢業(yè)于巢湖師范學院，專修美術(shù)學中國書畫。先后跟隨安徽書法家協(xié)會主席傅愛國老師、胡小平教授等多位老師學習書畫，曾獲國家獎學金、皖南寫生一等獎、建黨七十周年畫展一等獎等多項大獎。
咨詢了解敖老師
敖老師，重慶渝北人，畢業(yè)于四川美術(shù)學院中國畫系書法專業(yè)。先后從師于傅舟、吳云斌、李健、尚天瀟等教授。敖老師有豐富的硬筆和軟筆教學經(jīng)驗，特別是對少兒書法教育有自己獨特的方法。曾多次參加重慶市渝北區(qū)的展覽并多次入展獲獎。
咨詢了解機構(gòu)優(yōu)勢
-
1
立足傳統(tǒng)，推陳出新
新鴻書院采用優(yōu)秀的師資力量組成教研教學團隊，結(jié)合傳統(tǒng)講授法、談?wù)摲?、演示法、練習法和讀書指導法，并運用多媒體等現(xiàn)代化的教學媒介，實施一體化教學，根據(jù)學生的特點和課程特點形成具有針對性的教學計劃，以其靈活多變的教學方式，讓學生在最短的時間內(nèi)學習到更多的知識內(nèi)容，事半功倍。
-
2
專業(yè)構(gòu)筑全面發(fā)展系統(tǒng)化
新鴻書院的課程經(jīng)專業(yè)教研團隊研發(fā)，與國內(nèi)大中院校并軌，在國內(nèi)的傳統(tǒng)文化教育中處于領(lǐng)先地位，其古箏課程、圍棋課程、書法課程、國畫課程經(jīng)歷行業(yè)專家認可，在推動國學教育健康、全面、系統(tǒng)、科學的發(fā)展的同時，銜接以素質(zhì)教育為核心的校園教育，促進學生全面發(fā)展，健康成長。
-
3
正心正行，三省吾身
新鴻書院的傳統(tǒng)文化學習真正目的是走進了學員的日常生活，走進他們的家庭，規(guī)范著他們?nèi)粘Ｐ袨椋蔀樗麄兂砷L路上的“指南針”，提高他們的人文素養(yǎng)。琴棋書畫國學茶藝，學員長期沐浴其中，氣質(zhì)修養(yǎng)定會沉淀于其骨髓之中，表于言行舉止生活常態(tài)。
-
4
人生雅集，與圣賢行
新鴻書院秉承“三人行，必有我?guī)煛钡慕虒W理念，每月根據(jù)節(jié)氣和節(jié)日特色開展非常有特色的雅集活動，通過定期分享學習，擴充學員學習的知識點，取長補短，共謀進步。學員每月可預(yù)約參加書院雅集活動，跟其他學員一起分享學習的樂趣，一起感受傳統(tǒng)文化的樂趣。
新鴻書院其他課程介紹
古箏
-
課程優(yōu)勢
培養(yǎng)綜合能力—古箏學習能夠培養(yǎng)豐富的想象能力，高度的專注能力，大膽的表現(xiàn)能力，深刻的理解能力，優(yōu)秀的記憶能力，良好的協(xié)調(diào)能力，沉穩(wěn)的自控能力，接觸的組織能力，銳意的創(chuàng)新能力，自主的學習能力等十大能力，使學習者奠定復(fù)合型人才的能力基礎(chǔ)。
陶冶道德情操—“興于詩，立于禮，成于樂”，音樂開發(fā)智力的潛能，陶冶道德情操的教化功能，是古今中外所證明并實踐的。
提升氣質(zhì)修養(yǎng)—古箏是“仁者之器”是雅樂，常習者氣質(zhì)趨于古典優(yōu)雅，古箏學習者需要有傳統(tǒng)文化底蘊的積墊和潤養(yǎng)。
有益身心健康—彈古箏是要全身心投入地去彈的，要專注地運用全身去演奏者，所以彈古箏也是一項很好的運動。而且彈的過程中，被音樂所滋養(yǎng)，也是對心靈的一種洗滌。
-
課程內(nèi)容
1.學會基礎(chǔ)常用的樂理知識；
2.掌握正確的演奏坐姿、手型和指法（如：托、劈、抹、勾等）演奏技法；
3.學習理論指導基礎(chǔ)曲目的練習；
4.基本演奏技法的技能指導及教師專業(yè)點評；
5.學習彈奏古曲、傳統(tǒng)樂曲及現(xiàn)代箏曲。
新鴻書院機構(gòu)介紹
-
關(guān)于新鴻書院
新鴻國學書院是由中國頂尖國學藝術(shù)文化團隊，整合中國傳統(tǒng)文化領(lǐng)域教育體系，以及國粹、國學文化教育、素質(zhì)教育等領(lǐng)域的前端資源，在中國成立的非學歷傳統(tǒng)文化教育機構(gòu)。書院以復(fù)興中華文明、弘揚中華國粹為宗旨，讓現(xiàn)代人重新認識和學習中華民族之瑰寶。
咨詢了解
為何要學習書法
開闊視野、發(fā)展智力、開發(fā)潛力：在臨寫名人字帖、欣賞古帖過程中，對書法藝術(shù)這一領(lǐng)域的欣賞和鑒別能力也得到了提高，既開闊了視野，又發(fā)展了能力。
新鴻書院以傳承國學經(jīng)典，弘揚中華國粹為目標，奉孔子“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”的思想為教學理念，以諸子經(jīng)典及琴棋書畫等傳統(tǒng)文化技藝為載體，陶冶學員的情操，提高學員文化底蘊。
預(yù)約咨詢課程
個試聽名額
