課程簡介：課程簡介課程簡介中國書法是一門古老的藝術,從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書，到東漢、魏、晉時期，草書、楷書、行書、諸體基本定型，書法時刻散發(fā)著古老藝術的魅力。為一代又一代人們所喜愛。書法是以漢字為基礎、用毛筆書寫的、具有四維特征的抽象符號藝術，它體現(xiàn)了萬事萬物的“對立統(tǒng)一”這個基本規(guī)律又反映了人作為主體的精神、氣質、學識和修養(yǎng)。中國書法經(jīng)過長期的積累和沉淀形成五大字體,即楷，篆，行。草。隸。...[詳情]

課程簡介：新鴻書院課程簡介隨著時代的進步，古人研磨墨抻紙，提筆揮墨的場景已經(jīng)很難見到了，我們現(xiàn)在書寫的方工具主要變成了鉛筆、水筆、鋼筆等，尤其是在國家的義務教育階段，如何讓學生寫好一手好字顯得尤為重要。硬筆書法藝術和實用硬筆書法，前者主要是強調(diào)藝術性，后者主要是強調(diào)實用性。硬筆書法的藝術性，主要是**線條與結構的變化表現(xiàn)出書寫者對書法藝術的認識和感受，它追求的是美感、情感、趣味、意境和個性等等；而實用硬筆書...[詳情]

課程簡介：課程介紹：一手好字不僅能給人留下美好的**印象，還有助于我們在激烈的社會競爭中占得先機。更重要的是，書法對于培養(yǎng)人的道德素質、身心素質、智能素質及養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，提高審美能力都有極其重要的作用。教育為弘揚我國傳統(tǒng)書法文化，傳播書法藝術，教育特此設置了硬筆書法培訓，以培養(yǎng)學員的綜合素質和自身修養(yǎng)。培訓對象：對硬筆書法感興趣的小學生、初中生、高中生、成年人。培訓目標：**培訓，從一筆一畫開始...[詳情]

課程簡介：【書法簡介】書法是中國特有的一門傳統(tǒng)藝術，它是中國傳統(tǒng)文化藝術發(fā)展五千年來**具有經(jīng)典標志的民族符號。它是用毛筆書寫漢字并具有審美慣性的藝術形式。中國書法史經(jīng)歷了一個漫長的過程。書法是中國特有的藝術，雖然書法藝術的自覺化至東漢末才發(fā)生，但書法藝術當于漢字的萌生同時。漢字的形成經(jīng)歷了很長的歷史時期。目前發(fā)現(xiàn)的關于原始漢字有關的資料，為學術界公認的中國**早的古漢字資料，是商代中后期(約前14至前11...[詳情]

課程簡介：【書法簡介】書法是中國特有的一門傳統(tǒng)藝術，它是中國傳統(tǒng)文化藝術發(fā)展五千年來**具有經(jīng)典標志的民族符號。它是用毛筆書寫漢字并具有審美慣性的藝術形式。中國書法史經(jīng)歷了一個漫長的過程。書法是中國特有的藝術，雖然書法藝術的自覺化至東漢末才發(fā)生，但書法藝術當于漢字的萌生同時。漢字的形成經(jīng)歷了很長的歷史時期。目前發(fā)現(xiàn)的關于原始漢字有關的資料，為學術界公認的中國**早的古漢字資料，是商代中后期(約前14至前11...[詳情]

課程簡介：課程介紹：一手好字不僅能給人留下美好的**印象，還有助于我們在激烈的社會競爭中占得先機。更重要的是，書法對于培養(yǎng)人的道德素質、身心素質、智能素質及養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，提高審美能力都有極其重要的作用。教育為弘揚我國傳統(tǒng)書法文化，傳播書法藝術，教育特此設置了硬筆書法培訓，以培養(yǎng)學員的綜合素質和自身修養(yǎng)?！具m合人群】五歲至十二歲兒童,研習書法不僅是一種實用技藝,更是修身養(yǎng)性的好方法。是一項高雅的藝...[詳情]

課程簡介：課程介紹：一手好字不僅能給人留下美好的**印象，還有助于我們在激烈的社會競爭中占得先機。更重要的是，書法對于培養(yǎng)人的道德素質、身心素質、智能素質及養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，提高審美能力都有極其重要的作用。教育為弘揚我國傳統(tǒng)書法文化，傳播書法藝術，教育特此設置了硬筆書法培訓，以培養(yǎng)學員的綜合素質和自身修養(yǎng)。適合對象：幼兒（5歲-6歲）、學生（7歲-18歲）、成人（18歲以上）課時時長：每節(jié)課45分鐘...[詳情]

課程簡介：我們知道為何我們把毛筆書法稱之為軟筆書法嗎?因為毛筆的筆毛是軟的，所以稱之為軟筆書法。軟筆書法是我們中國根柢的東西之一，是具有中國特征的一項文化遺產(chǎn)，我們應當引以注重。那怎樣學習書法呢，就跟著邦元教育軟筆書法培訓班的節(jié)奏走吧。毛筆書法入門，是以底子筆畫「右側點」為筆法之基，依照筆畫進階次第：點→橫→豎→撇→捺→勾→挑→折，墨守成規(guī)，詳實分析用筆、行筆、力道、勁道及用墨等心法。讓初學者能充沛了解到毛...[詳情]

課程簡介：書法起源：書法是漢字的書寫藝術。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術寶庫中獨放異彩。漢字在漫長的演變發(fā)展的歷史長河中，一方面起著思想交流、文化繼承等重要的社會作用，另一方面它本身又形成了一種獨特的造型藝術。近代經(jīng)過考證，關于中國文字起源，一般認為在距今約5000、6000年左右中國黃河中游的“仰紹文化時期”，已經(jīng)創(chuàng)造了文字。仰紹文化因1921年首先在河南繩汕仰韶村發(fā)現(xiàn)而得名的。近40余年...[詳情]

課程簡介：【幼兒書畫簡介】書畫是書法和國畫的統(tǒng)稱。書法是指毛筆字書寫的方法，主要講執(zhí)筆、用筆、點畫、結構、分布（行次、章法）等方法。如執(zhí)筆要指實掌虛，五指齊力；用筆要中鋒鋪毫；點畫要圓滿周到；結構要橫直相安，意思呼應；分布要錯綜變化，疏密得直，全章貫氣等等。主要是講寫漢字的方法，進一步說，就是書寫漢字的文章詩句使之成為藝術作品的方法。書法藝術的**批作品不是文字，而是一些刻畫符號--象形文字或圖畫文字。漢字...[詳情]

課程簡介：我國書法是一門陳舊的藝術,從甲骨文、金文演化而為大篆、小篆、隸書，到東漢、魏、晉期間，草書、楷書、行書、諸體根本定型，書法時間散發(fā)著陳舊藝術的魅力。為一代又一代大家所喜歡。書法是以漢字為根底、用毛筆書寫的、具有四維特征的籠統(tǒng)符號藝術，它表現(xiàn)了萬事萬物的“對立統(tǒng)一”這個根本規(guī)則又反映了人作為主體的精力、氣質、學識和涵養(yǎng)。我國書法經(jīng)過長時間的堆集和沉積構成五大字體,即楷，篆，行。草。隸。篆書是大篆、小...[詳情]

課程簡介：課程簡介課程簡介中國書法是一門古老的藝術,從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書，到東漢、魏、晉時期，草書、楷書、行書、諸體基本定型，書法時刻散發(fā)著古老藝術的魅力。為一代又一代人們所喜愛。書法是以漢字為基礎、用毛筆書寫的、具有四維特征的抽象符號藝術，它體現(xiàn)了萬事萬物的“對立統(tǒng)一”這個基本規(guī)律又反映了人作為主體的精神、氣質、學識和修養(yǎng)。中國書法經(jīng)過長期的積累和沉淀形成五大字體,即楷，篆，行。草。隸。...[詳情]

課程簡介：課程簡介課程簡介中國書法是一門古老的藝術,從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書，到東漢、魏、晉時期，草書、楷書、行書、諸體基本定型，書法時刻散發(fā)著古老藝術的魅力。為一代又一代人們所喜愛。書法是以漢字為基礎、用毛筆書寫的、具有四維特征的抽象符號藝術，它體現(xiàn)了萬事萬物的“對立統(tǒng)一”這個基本規(guī)律又反映了人作為主體的精神、氣質、學識和修養(yǎng)。中國書法經(jīng)過長期的積累和沉淀形成五大字體,即楷，篆，行。草。隸。...[詳情]

課程簡介：新鴻書院課程簡介隨著時代的進步，古人研磨墨抻紙，提筆揮墨的場景已經(jīng)很難見到了，我們現(xiàn)在書寫的方工具主要變成了鉛筆、水筆、鋼筆等，尤其是在國家的義務教育階段，如何讓學生寫好一手好字顯得尤為重要。硬筆書法藝術和實用硬筆書法，前者主要是強調(diào)藝術性，后者主要是強調(diào)實用性。硬筆書法的藝術性，主要是**線條與結構的變化表現(xiàn)出書寫者對書法藝術的認識和感受，它追求的是美感、情感、趣味、意境和個性等等；而實用硬筆書...[詳情]

課程簡介：書法起源：書法是漢字的書寫藝術。它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術寶庫中獨放異彩。漢字在漫長的演變發(fā)展的歷史長河中，一方面起著思想交流、文化繼承等重要的社會作用，另一方面它本身又形成了一種獨特的造型藝術。近代經(jīng)過考證，關于中國文字起源，一般認為在距今約5000、6000年左右中國黃河中游的“仰紹文化時期”，已經(jīng)創(chuàng)造了文字。仰紹文化因1921年首先在河南繩汕仰韶村發(fā)現(xiàn)而得名的。近40余年...[詳情]