昆山三人行書(shū)畫(huà)院

少年書(shū)法學(xué)習(xí)的好處

一、用少兒喜愛(ài)的書(shū)法作品激發(fā)他們的興趣，如優(yōu) 秀字帖或優(yōu) 秀作業(yè)，我們每期后期學(xué)老師都要寫(xiě)幾幅鋼筆字用一塊小展板展示出來(lái)，通過(guò)欣賞，誘導(dǎo)少兒臨摹和創(chuàng)作，讓他們享受漂亮的字給人帶來(lái)的快樂(lè)，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

二、制定適度的學(xué)習(xí)要求，用適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)少兒的興趣嫁長(zhǎng)們?cè)诮o孩子規(guī)定練習(xí)任務(wù)時(shí)，要意識(shí)到少兒學(xué)習(xí)書(shū)法，若要求過(guò)高，任務(wù)過(guò)重，只能使他們望而生畏，削弱學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生厭學(xué)。我們既要給孩子一定的學(xué)習(xí)制度，施加壓力，又還要給他們　學(xué)習(xí)余地。 孩子畢竟是孩子，都喜歡玩，若家長(zhǎng)一點(diǎn)都不督促，放任自流，學(xué)什么都不成，但如果過(guò)分加壓孩子必定承受不了，我們每天寫(xiě)字2小時(shí)，正是考慮到兒童身心特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律，恰當(dāng)好處。

少年書(shū)法學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)

書(shū)法是一種技巧性很高的藝術(shù)，字要寫(xiě)得漂亮且具有藝術(shù)性，不是一件容易的事，必須按照學(xué)習(xí)規(guī)律，一步一步的學(xué)習(xí)，練習(xí)、循序漸進(jìn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)，才能掌握 書(shū)法的確要旨，學(xué)習(xí)書(shū)法，年齡不宜太小。5歲左右的孩子練習(xí)書(shū)法主要是學(xué)習(xí)控制毛筆和楷書(shū)的基礎(chǔ)部件——小孩接受能力有限，建議在上學(xué)之前開(kāi)始寫(xiě)好楷書(shū)的基礎(chǔ)部件，提筆寫(xiě)字本來(lái)可以晚一些。
但我們?yōu)槭裁匆岢?歲的左右的孩子應(yīng)該開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)，而且上學(xué)之前一定要寫(xiě)好楷書(shū)的基礎(chǔ)部件呢？主要是因?yàn)樯狭诵W(xué)以后就很難學(xué)了。

少年書(shū)法學(xué)習(xí)費(fèi)用（僅供參考）

姿勢(shì)和執(zhí)筆
在開(kāi)始練習(xí)書(shū)法寫(xiě)字時(shí)，要重視姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。寫(xiě)字姿勢(shì)正確與否，不但和寫(xiě)好字關(guān)系密切，而且也影響人的身體健康。許多人的腰背及頸椎視力疾病，許多就是因?yàn)椴辉谝庾约旱恼咀撕妥怂鸬?。?xiě)字不僅靠手指、手腕的運(yùn)動(dòng)，寫(xiě)大字時(shí)還會(huì)牽動(dòng)全身，特別是腰部。傳《衛(wèi)夫人筆陣圖》說(shuō)：“下筆點(diǎn)畫(huà)波撇、屈曲，皆須盡一身之力而送之”。寫(xiě)大字的一點(diǎn)一畫(huà)，都涉及指、腕、肘、肩、腰以及全身各部位的作用。因此，正確的姿勢(shì)，能使這些部位密切配合和偕同動(dòng)作，使毛筆能順利的運(yùn)行，寫(xiě)出剛?cè)嶙厩傻母鞣N筆畫(huà)，保證字的部位和行的垂直。如果養(yǎng)成歪頭寫(xiě)字的習(xí)慣，寫(xiě)出的字就會(huì)部位不正，一字部位不妥，一行就寫(xiě)不直，如是一幅作品就不能令人滿(mǎn)意了。如果坐著寫(xiě)字時(shí)，將胸緊壓在桌子上，則會(huì)妨礙呼吸，長(zhǎng)期下去就會(huì)影響健康。

少年書(shū)法學(xué)習(xí)的小技巧

豐富知識(shí)，培養(yǎng)能力

1 豐富知識(shí)：在寫(xiě)字時(shí)經(jīng)常會(huì)接觸很多美的詩(shī)詞、警句以及名人名言，這樣積累多了，可以提高自身的文化修養(yǎng)。

2.培養(yǎng)觀察力：漢字書(shū)寫(xiě)講究結(jié)構(gòu)，講究筆勢(shì)、講究神韻，是一項(xiàng)十分精細(xì)的活動(dòng)，要把字寫(xiě)好，精神必須十分專(zhuān)注，注意力要求相當(dāng)集中。

3.開(kāi)闊視野、發(fā)展智力、開(kāi)發(fā)潛力：在臨寫(xiě)名人字帖、欣賞古帖過(guò)程中，對(duì)書(shū)法藝術(shù)這一領(lǐng)域的欣賞和鑒別能力也得到了提高，既開(kāi)闊了視野，又發(fā)展了能力。

4. 想象能力的培養(yǎng)。我國(guó)的漢字起源悠久，書(shū)畫(huà)同源。它的造型，原于自然，是對(duì)自然形象的高度概括和抽象空間的視覺(jué)形象。漢字結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性是對(duì)立統(tǒng)一的。他不但具有主觀的形式美，還具有客觀的形象美。所以，學(xué)習(xí)書(shū)法，要有良好的想象能力，要與自然造物之美結(jié)合起來(lái)，書(shū)寫(xiě)出主觀與客觀、具象與抽象相結(jié)合的藝術(shù)漢字來(lái)。