昆山三人行書(shū)畫(huà)院

少年書(shū)法學(xué)習(xí)的好處

推薦優(yōu)秀作品在各種傳媒上發(fā)表，參加全國(guó)性的高水平書(shū)法大賽，展示少兒的學(xué)習(xí)水平，激勵(lì)他們?yōu)楸憩F(xiàn)自我而努力，因?yàn)?，認(rèn)識(shí)自我價(jià)值是確定奮斗方向的燈塔，讓少兒明確自我學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心，為以后的學(xué)習(xí)起到加油鼓勵(lì)的作用。 教學(xué)有法，但教無(wú)定法，只要施教者在教學(xué)中循循善誘，充分運(yùn)用各種教學(xué)方法，就能使少兒書(shū)法素質(zhì)和書(shū)寫(xiě)能力得到培養(yǎng)和提高。

少年書(shū)法學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)

現(xiàn)在小學(xué)語(yǔ)文課一般只教孩子把字寫(xiě)對(duì)，不教怎么把字寫(xiě)漂亮。認(rèn)字有認(rèn)字的規(guī)律，寫(xiě)字有寫(xiě)字的規(guī)律，在教學(xué)上本來(lái)是應(yīng)該分開(kāi)進(jìn)行的。認(rèn)識(shí)復(fù)雜的字并不難，但要寫(xiě)好復(fù)雜的字就很難。學(xué)習(xí)寫(xiě)字應(yīng)該從簡(jiǎn)單的開(kāi)始。但現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)要寫(xiě)的生字中有的比較復(fù)雜，如果沒(méi)有基礎(chǔ)就很難寫(xiě)漂亮。
由于一上學(xué)就要忙于寫(xiě)生字，這時(shí)已經(jīng)顧不上寫(xiě)得漂亮不漂亮了，甚至連握筆方法不對(duì)都來(lái)不及糾正了。雖然寫(xiě)的字不好看，但每個(gè)字都要寫(xiě)10個(gè)、20個(gè)。這樣就把字寫(xiě)壞了—養(yǎng)成了不好的毛病，打下難看的基礎(chǔ)。
為什么現(xiàn)在很多人的字寫(xiě)得很難看，上海外貿(mào)大學(xué)章汝奭教授說(shuō)：“就是因?yàn)橐婚_(kāi)始就寫(xiě)壞了——第 一口奶吃壞了?！闭氯陫]先生還說(shuō)：“如果第 一口奶吃壞了，終生難改?！边@話很有道理。我們說(shuō)5歲的左右的孩子應(yīng)該開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)，目的就是主動(dòng)“吃好第 一口奶?！?

少年書(shū)法學(xué)習(xí)費(fèi)用（僅供參考）

選帖很重要。選好帖，就要恭恭敬敬地學(xué)，學(xué)得惟妙惟肖，即稱為“入帖”了。有人怕學(xué)像了就跳不出來(lái)了，產(chǎn)生疑慮，其實(shí)是不必要的。正如明代倪蘇門(mén)在《書(shū)法論》中所說(shuō)：“必須取古之大家一人為宗主，門(mén)庭一定，腳跟牢把，朝夕沈酣其中，務(wù)使筆筆肖似，使人望之即知是此種嫡派，縱有譽(yù)我、謗我，我自不為之動(dòng)?！比绻核?，就會(huì)影響基本功的練習(xí)。到了確實(shí)掌握了一家書(shū)法的規(guī)律，字字寫(xiě)來(lái)確是“此種嫡派”，那時(shí)候你的基本功力也就有了一定的基礎(chǔ)，對(duì)書(shū)法的結(jié)體和筆法都有一定的認(rèn)識(shí)和研究。通過(guò)實(shí)踐，在提高對(duì)書(shū)法藝術(shù)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，然后多找?guī)准視?shū)帖，臨習(xí)研究，知其長(zhǎng)處和短處，加上其他文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)的提高，通過(guò)不斷地實(shí)踐和探索，就能形成自己的藝術(shù)風(fēng)格，這也就是“出帖”了。這是一生所追求的事。

學(xué)習(xí)書(shū)法的小技巧

教育部發(fā)布了《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》），《綱要》提出，從今年春季開(kāi)學(xué)開(kāi)始，書(shū)法教育將納入中小學(xué)教學(xué)體系，學(xué)生將分年齡、分階段修習(xí)硬筆和毛筆書(shū)法?！毒V要》還特別指出，中小學(xué)書(shū)法教育不舉行專門(mén)的考試，不開(kāi)展書(shū)法等級(jí)考試。