課程簡(jiǎn)介：軟筆書(shū)法階段課程介紹：掌握正確的握筆姿勢(shì),從基本筆畫(huà)、部首練起。教師親筆示范，并講授用墨、款識(shí)、用章等書(shū)法章法內(nèi)的知識(shí)。尊重學(xué)生書(shū)法個(gè)性揚(yáng)棄傳統(tǒng)筆法，采用多種創(chuàng)新的教學(xué)形式，讓學(xué)生形象直觀的理解，感受書(shū)法中的奧妙。課程優(yōu)勢(shì)：6大優(yōu)勢(shì)01.“點(diǎn)式繪畫(huà)”教學(xué)方法、“思維拓展”教學(xué)方法02.學(xué)生專(zhuān)用教學(xué)包，輔助學(xué)習(xí)03.MACE教學(xué)目標(biāo)，四大能力04.全年4次專(zhuān)業(yè)教學(xué)評(píng)估05.獨(dú)創(chuàng)7步教學(xué)法，打造高效課...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：硬筆書(shū)法階段課程介紹：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的坐姿和握姿，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在古典音樂(lè)中，教授學(xué)生筆畫(huà)、獨(dú)體字、合體字以及古詩(shī)臨寫(xiě)。從簡(jiǎn)到難循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，練字的同時(shí)識(shí)字、學(xué)習(xí)古詩(shī)、字源故事等，穿插游戲，使學(xué)生在快樂(lè)氣氛中學(xué)習(xí)。課程優(yōu)勢(shì)：6大優(yōu)勢(shì)01.“點(diǎn)式繪畫(huà)”教學(xué)方法、“思維拓展”教學(xué)方法02.學(xué)生專(zhuān)用教學(xué)包，輔助學(xué)習(xí)03.MACE教學(xué)目標(biāo)，四大能力04.全年4次專(zhuān)業(yè)教學(xué)評(píng)估05.獨(dú)創(chuàng)7步教學(xué)法，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都心田花開(kāi)書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)書(shū)法來(lái)心田花開(kāi)，讓你成為下一個(gè)書(shū)法家點(diǎn)擊咨詢(xún)硬筆書(shū)法是書(shū)法藝術(shù)園的奇葩，具有廣泛的實(shí)用價(jià)值和高雅的藝術(shù)欣賞價(jià)值。清朝以前，書(shū)寫(xiě)漢字的主要工具是毛筆。民國(guó)以后，由于攜帶方便、書(shū)寫(xiě)快捷的特點(diǎn)，毛筆逐漸取代毛筆，成為漢字書(shū)寫(xiě)的主要工具。以下是成都心田花開(kāi)書(shū)法培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。心田花開(kāi)書(shū)法課程CourseobjectivesCourseobjectives01軟筆書(shū)法課程認(rèn)識(shí)文房用具...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都心田花開(kāi)書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)書(shū)法來(lái)心田花開(kāi)，讓你成為下一個(gè)書(shū)法家點(diǎn)擊咨詢(xún)書(shū)法是培養(yǎng)人類(lèi)情感的工具之一。它將使人們更加自信、無(wú)拘無(wú)束、胸襟開(kāi)闊。在現(xiàn)代社會(huì)，好話(huà)能帶來(lái)機(jī)遇。所謂看字，就是看人。以下是成都心田花開(kāi)書(shū)法培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。心田花開(kāi)書(shū)法課程CourseobjectivesCourseobjectives01軟筆書(shū)法課程認(rèn)識(shí)文房用具，了解書(shū)法的基礎(chǔ)用筆以及把握字的框架，字體結(jié)構(gòu)合理，用筆果斷、線條干...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都心田花開(kāi)書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)書(shū)法來(lái)心田花開(kāi)，讓你成為下一個(gè)書(shū)法家點(diǎn)擊咨詢(xún)書(shū)法是培養(yǎng)人類(lèi)情感的工具之一。它將使人們更加自信、無(wú)拘無(wú)束、胸襟開(kāi)闊。在現(xiàn)代社會(huì)，好話(huà)能帶來(lái)機(jī)遇。所謂看字，就是看人。以下是成都心田花開(kāi)書(shū)法培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。心田花開(kāi)書(shū)法課程CourseobjectivesCourseobjectives01軟筆書(shū)法課程認(rèn)識(shí)文房用具，了解書(shū)法的基礎(chǔ)用筆以及把握字的框架，字體結(jié)構(gòu)合理，用筆果斷、線條干...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：成都心田花開(kāi)書(shū)法培訓(xùn)老師手把手教學(xué)，師資強(qiáng)大，值得信賴(lài)！點(diǎn)擊咨詢(xún)?cè)谟补P書(shū)法中，我們應(yīng)該盡量使字體變圓，以打破老師教的方塊字。事實(shí)上，方形字符并不好看。中國(guó)人凡事追求圓，字體一般都是圓的。以下是成都心田花開(kāi)書(shū)法培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。心田花開(kāi)書(shū)法課程CourseobjectivesCourseobjectives01軟筆書(shū)法課程認(rèn)識(shí)文房用具，了解書(shū)法的基礎(chǔ)用筆以及把握字的框架，字體結(jié)構(gòu)合理，用筆果斷、線條干...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都新鴻書(shū)院書(shū)法培訓(xùn)書(shū)法培訓(xùn)，我選擇新鴻書(shū)院點(diǎn)擊咨詢(xún)練習(xí)書(shū)法是一個(gè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程。你總是需要注意寫(xiě)每一個(gè)字。要寫(xiě)出好的書(shū)法，大腦必須控制手和眼睛來(lái)完成這項(xiàng)工作。手的不同動(dòng)作以及與身體和身體的協(xié)調(diào)是同時(shí)發(fā)展和提高協(xié)調(diào)能力的必要條件。大量案例證明，學(xué)習(xí)過(guò)書(shū)法的兒童在理解、接受、想象和創(chuàng)造性思維方面明顯高于普通兒童。以下是成都新鴻書(shū)院書(shū)法培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。書(shū)法課程課程簡(jiǎn)介書(shū)院書(shū)法課程以培養(yǎng)學(xué)員的書(shū)法學(xué)習(xí)興...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都新鴻書(shū)院書(shū)法課程感受漢字之美，發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)之趣點(diǎn)擊咨詢(xún)漢字也是一種文化。對(duì)于一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，漢字是一種凝聚力，因?yàn)槊恳粋€(gè)漢字都積淀了中華民族幾千年的智慧和精髓，也體現(xiàn)了一種民族精神。教孩子寫(xiě)字就是讓他們了解和體驗(yàn)民族文化、民族思想感情和民族精神。如今，隨著書(shū)法教育的普及，全國(guó)學(xué)校和社會(huì)都掀起了書(shū)法教育的熱潮。報(bào)名參加書(shū)法培訓(xùn)課程已成為大多數(shù)人學(xué)習(xí)書(shū)法的主要方式。以下是成都新鴻書(shū)院書(shū)法培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都新鴻書(shū)院書(shū)法課程感受漢字之美，發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)之趣點(diǎn)擊咨詢(xún)?cè)诮裉斓脑S多家庭中，大多數(shù)父母寵壞了孩子，這使得孩子們以自我為中心，無(wú)法忍受孤獨(dú)和顧及他人的感情。他們沒(méi)有紀(jì)律感，在任何場(chǎng)合都可以為所欲為。浮躁的社會(huì)環(huán)境也寵壞了孩子們。學(xué)習(xí)書(shū)法有助于培養(yǎng)孩子的冷靜，使他們擺脫浮躁情緒，讓他們?nèi)淌芄陋?dú)和誘惑。以下是成都新鴻書(shū)院書(shū)法培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。書(shū)法課程課程簡(jiǎn)介書(shū)院書(shū)法課程以培養(yǎng)學(xué)員的書(shū)法學(xué)習(xí)興趣及修身養(yǎng)性為主...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都心田花開(kāi)書(shū)法培訓(xùn)感受漢字之美，發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)之趣點(diǎn)擊咨詢(xún)硬筆書(shū)法是書(shū)法藝術(shù)園的奇葩，具有廣泛的實(shí)用價(jià)值和高雅的藝術(shù)欣賞價(jià)值。清朝以前，書(shū)寫(xiě)漢字的主要工具是毛筆。民國(guó)以后，由于攜帶方便、書(shū)寫(xiě)快捷的特點(diǎn)，毛筆逐漸取代毛筆，成為漢字書(shū)寫(xiě)的主要工具。以下是成都心田花開(kāi)書(shū)法培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。心田花開(kāi)書(shū)法課程CourseobjectivesCourseobjectives01軟筆書(shū)法課程認(rèn)識(shí)文房用具，了解書(shū)法的基...[詳情]

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