課程簡介：課程詳情3-4歲涂鴉期——興趣萌芽課程類型:涂鴉、手工、拼貼、綜合材料等教學(xué)目標(biāo):感知色彩、認(rèn)知圖形、自由表達(dá)、玩轉(zhuǎn)繪畫4-6歲象征期——藝術(shù)創(chuàng)想課程類型:兒童創(chuàng)意美術(shù)、兒童插畫、綜合手工等教學(xué)目標(biāo):創(chuàng)意思維、色彩表達(dá)、體形組合、培養(yǎng)探索精神6-8歲具象期——思維造型課程類型:基礎(chǔ)素描、初級漫畫、線描速寫、兒童國畫、兒童水粉、兒童水彩、重彩油畫棒、基礎(chǔ)彩鉛等教學(xué)目標(biāo):創(chuàng)意表達(dá)、團(tuán)形解構(gòu)、色彩呈現(xiàn)、...[詳情]

課程簡介：課程詳情3-4歲涂鴉期——興趣萌芽課程類型:涂鴉、手工、拼貼、綜合材料等教學(xué)目標(biāo):感知色彩、認(rèn)知圖形、自由表達(dá)、玩轉(zhuǎn)繪畫4-6歲象征期——藝術(shù)創(chuàng)想課程類型:兒童創(chuàng)意美術(shù)、兒童插畫、綜合手工等教學(xué)目標(biāo):創(chuàng)意思維、色彩表達(dá)、體形組合、培養(yǎng)探索精神6-8歲具象期——思維造型課程類型:基礎(chǔ)素描、初級漫畫、線描速寫、兒童國畫、兒童水粉、兒童水彩、重彩油畫棒、基礎(chǔ)彩鉛等教學(xué)目標(biāo):創(chuàng)意表達(dá)、團(tuán)形解構(gòu)、色彩呈現(xiàn)、...[詳情]

課程簡介：《繪畫專業(yè)簡介》繪畫專業(yè)以培養(yǎng)高水平繪畫專業(yè)人才為目標(biāo)，要求畢業(yè)生具有高度的文化責(zé)任感和藝術(shù)使命感，較高的藝術(shù)鑒賞水平和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，有較寬博的文化理論基礎(chǔ)素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)技能，可以獨(dú)立進(jìn)行繪畫創(chuàng)作及理論研究。畢業(yè)生就業(yè)去向主要為高校、畫院、美術(shù)部門、媒體等。《繪畫專業(yè)就業(yè)方向》本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在文化藝術(shù)領(lǐng)域、教育、設(shè)計(jì)、研究、出版、管理單位從事教學(xué)、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面工作?！稄氖滦?..[詳情]

課程簡介：啟蒙涂鴉4-5歲以繪畫游戲?yàn)橹?，穿插手指游戲，啟智游戲，兒歌等，激發(fā)幼兒與生俱來的藝術(shù)天賦。**制作手工玩具、彩泥等使孩子手指靈活、心智成長。感知線、形、色的神奇美感。孩子們可以聽著畫、想著畫、說著畫、唱著畫……讓孩子充分享受涂鴉的快樂！問：“啟蒙涂鴉”適合多大的孩子學(xué)習(xí)？答：4-5歲的小朋友。問：學(xué)習(xí)“啟蒙涂鴉”的好處？答：抒發(fā)情感，用繪畫的語言表達(dá)內(nèi)心感受。問：要學(xué)多長時(shí)間？一個(gè)班有多少孩子？...[詳情]

課程簡介：微繪本（9-10歲）課程介紹：特色：繪本里衍生出來的小型繪本，主要學(xué)習(xí)五大景別及各種構(gòu)圖方式，激發(fā)孩子借鑒繪本的邏輯思維，畫繪本以外的故事來表達(dá)自己的情感和生活經(jīng)歷。微繪本有完整的故事情節(jié)，內(nèi)容熟悉而有趣，無形中達(dá)到使孩子把生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為藝術(shù)能力的目的。旨在微繪本研究培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和創(chuàng)作的能力，同時(shí)對于孩子一生的人格健全和身心發(fā)展起到一個(gè)良好而健康的引導(dǎo)作用。課程優(yōu)勢：6大優(yōu)勢01.“點(diǎn)式繪畫”...[詳情]

課程簡介：感知藝術(shù)（3-4歲）課程經(jīng)過對繪本的欣賞閱讀與表演互動來啟發(fā)幼兒的想法，結(jié)合豐富、安全的生活材料，讓幼兒感知生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓幼兒經(jīng)過參與藝術(shù)從而體驗(yàn)快樂、建立信心、獲得成就感。以繪本為載體，提煉繪畫元素，借助豐富的材料，發(fā)展幼兒的感知力進(jìn)而激發(fā)幼兒創(chuàng)作繪畫的興趣。尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，在發(fā)揮幼兒想象力的同時(shí)，更注重幼兒的活動，針對每個(gè)幼兒不同的氣質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行鼓勵賞識，開發(fā)幼兒與生俱來的藝術(shù)天賦...[詳情]

課程簡介：大師油畫（12-13歲）（必修）課程介紹：以欣賞中西方優(yōu)秀繪畫作品，了解經(jīng)過時(shí)尚的繪畫元素為基礎(chǔ)；以審美教育為主線，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為核心。在繪畫內(nèi)容、作品欣賞、教學(xué)引導(dǎo)均有細(xì)致劃分，繪畫內(nèi)容是學(xué)生熟悉和感興趣的，因人而異引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的繪畫風(fēng)格。吸收美術(shù)文化的營養(yǎng)，開闊視野，經(jīng)過觀察與欣賞現(xiàn)代繪畫大師的畫，如：米羅、梵高、畢加索等，臨摹他們的優(yōu)秀作品，調(diào)動學(xué)生心靈深處的潛在智慧與...[詳情]

課程簡介：創(chuàng)意水粉（7-8歲）課程介紹：水粉畫是適應(yīng)兒童繪畫心理與兒童色彩美術(shù)教學(xué)需要的一種新穎的繪畫形式?！秳?chuàng)意水粉》課程有助于兒童獲得積極地情感體驗(yàn)，從而為兒童身心全面健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)創(chuàng)意水粉課程會給孩子一種快樂、興奮、自信的心情。他們的色彩不受周圍事物所限，真實(shí)的情感自然地流露著。畫面顏色鮮明，造型新穎，異想天開。他們作畫時(shí)的無拘無束，他們創(chuàng)造過程的輕松愉悅、畫面?zhèn)鬟_(dá)的新穎、真誠的感覺使得...[詳情]

課程簡介：創(chuàng)意素描（8-9歲）課程介紹：素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)素描不僅能訓(xùn)練孩子對物體的正確觀察，和認(rèn)識的方法，從平面到立體，還能提高審美觀和繪畫的基本技能技巧，從而更準(zhǔn)確，更生動，更深刻的表現(xiàn)對象。創(chuàng)意素描是在傳統(tǒng)素描的基礎(chǔ)上融入自己的想法，以透視、構(gòu)圖、明暗調(diào)子、空間感、虛實(shí)處理等方面為重點(diǎn)，研究造型的基本規(guī)律，畫面以視覺藝術(shù)效果為主要目的，是傳統(tǒng)素描的進(jìn)一步探索！課程優(yōu)勢：6大優(yōu)勢01.“點(diǎn)式...[詳情]

課程簡介：印趣版畫課程介紹：繽紛鳥少兒美術(shù)培訓(xùn)讓孩子畫、刻、印等方法體驗(yàn)感受獨(dú)具藝術(shù)韻味的表現(xiàn)形式，鍛煉孩子更突出的動手實(shí)踐性特征和動腦的創(chuàng)造性思維特征。印趣版畫的特點(diǎn)在于印痕的表現(xiàn)和拓印的趣味性，在粗獷、強(qiáng)烈，明快的視覺效果給孩子帶來了無窮的創(chuàng)作樂趣，用他們獨(dú)特的審美視角和創(chuàng)作才能將版畫的材質(zhì)、特性以及獨(dú)具風(fēng)貌的藝術(shù)魅力發(fā)揮得淋漓盡致，傳達(dá)豐富多變的肌理和強(qiáng)烈的凹凸美感與創(chuàng)造性思維的趣味。課程優(yōu)勢：6大優(yōu)...[詳情]

課程簡介：創(chuàng)意素描（8-9歲）課程介紹：素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)素描不僅能訓(xùn)練孩子對物體的正確觀察，和認(rèn)識的方法，從平面到立體，還能提高審美觀和繪畫的基本技能技巧，從而更準(zhǔn)確，更生動，更深刻的表現(xiàn)對象。創(chuàng)意素描是在傳統(tǒng)素描的基礎(chǔ)上融入自己的想法，以透視、構(gòu)圖、明暗調(diào)子、空間感、虛實(shí)處理等方面為重點(diǎn)，研究造型的基本規(guī)律，畫面以視覺藝術(shù)效果為主要目的，是傳統(tǒng)素描的進(jìn)一步探索！課程優(yōu)勢：6大優(yōu)勢01.“點(diǎn)式...[詳情]

課程簡介：微繪本（9-10歲）課程介紹：特色：繪本里衍生出來的小型繪本，主要學(xué)習(xí)五大景別及各種構(gòu)圖方式，激發(fā)孩子借鑒繪本的邏輯思維，畫繪本以外的故事來表達(dá)自己的情感和生活經(jīng)歷。微繪本有完整的故事情節(jié)，內(nèi)容熟悉而有趣，無形中達(dá)到使孩子把生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為藝術(shù)能力的目的。旨在微繪本研究培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和創(chuàng)作的能力，同時(shí)對于孩子一生的人格健全和身心發(fā)展起到一個(gè)良好而健康的引導(dǎo)作用。課程優(yōu)勢：6大優(yōu)勢01.“點(diǎn)式繪畫”...[詳情]

課程簡介：藝趣彩泥課程介紹：超輕黏土作為一種綜合創(chuàng)作的藝術(shù)，集藝術(shù)性、趣味性、創(chuàng)造性于一體，制作過程是經(jīng)過長期反復(fù)的欣賞——操作——再欣賞——再操作的過程，在這個(gè)過程中孩子的藝術(shù)欣賞力得到了很大的提高。首先，在創(chuàng)作前，孩子尋找生活，觀察生活，表現(xiàn)生活，在平常生活中就可以感知、欣賞。其次，超輕黏土是平面與立體相結(jié)合的藝術(shù)形式，孩子經(jīng)過直接觸摸，平滑與粗糙、堅(jiān)硬與柔軟、凹進(jìn)與凸出等都能引發(fā)孩子的遐想空間。黏土讓...[詳情]

課程簡介：創(chuàng)意思維（5-6歲）課程介紹：通過故事、游戲、多媒體以及各種形式體驗(yàn)式教學(xué)，利用多種工具、材料及技巧、情景的引導(dǎo)，不斷地增強(qiáng)孩子對繪畫的興趣，打破固有思維，運(yùn)用特色點(diǎn)式創(chuàng)意繪畫的教學(xué)方法，開發(fā)孩子的思維及智力的發(fā)育，啟發(fā)孩子的想象力與創(chuàng)造力，對兒童智育、情感、品格等多方面的關(guān)懷。用賞識、鼓勵、表揚(yáng)等方式，讓孩子大膽的表達(dá)，提高自信心。使兒童更善于表達(dá)，更勤于思考和創(chuàng)造，zui終達(dá)到身心協(xié)調(diào)發(fā)展的目...[詳情]

課程簡介：漫畫（10-11歲）課程介紹：漫畫是一種藝術(shù)形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的畫。采用夸張、象征、比喻等手法構(gòu)成幽默詼諧的畫面或畫面組。那么，兒童漫畫的趣味性就顯得尤為重要。如何體現(xiàn)，運(yùn)用不同的題材、多種形式的課程引導(dǎo)激發(fā)兒童的想象力，多變的造型能力。例如漫畫人物，經(jīng)過對人物性格特征的想象，描繪人物形象，運(yùn)用多種圖形，材料組合豐富人物穿戴，其過程是讓兒童獨(dú)立創(chuàng)想，體驗(yàn)漫畫的多變形式，而不...[詳情]