新 鴻 書 院 國 畫 培 訓
學國畫，來新鴻書院
復興中華文明、弘揚中華國粹
快速咨詢
課程介紹
學習繪畫的好處
促進學生全面發(fā)展。
畫畫是一種綜合性教育，它通過感性與理性，動腦與動手、藝術和科技、智力與非智力因素等方方面面，在促進人的全面和諧發(fā)展中起著重要作用。
新鴻書院以傳承國學經(jīng)典，弘揚中華國粹為目標，奉孔子“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”的思想為教學理念，以諸子經(jīng)典及琴棋書畫等傳統(tǒng)文化技藝為載體，陶冶學員的情操，提高學員文化底蘊。
新鴻書院國畫課程介紹
-
人物畫
人物畫所表現(xiàn)的是人類社會，人與人的關系
1.學習中國畫歷史和作畫所需各種材料和工具；
2.掌握基本運筆、用墨、用水的方法，初步學習簡單的蔬菜、瓜果、動物等生活常見物品畫法；
-
山水畫
山水畫所表現(xiàn)的是人與自然的關系，將人與自然融為一體
強調(diào)“外師造化，中得心源”，要求“意存筆先，畫盡意在”，強調(diào)融化物我，創(chuàng)制意境，達到以形寫神，形神兼?zhèn)?，氣韻生動。由于書畫同源，以及兩者在達意抒情上都和骨法用筆、線條運行有著緊密的聯(lián)結(jié)，因此繪畫同書法、篆刻相互影響，形成了顯著的藝術特征。
-
花鳥畫
花鳥畫則是表現(xiàn)大自然的各種生命，與人和諧相處
1.初步學習小寫意花鳥畫掌握常見花卉的畫法；
2.能夠較熟練掌握花卉畫法，會畫幾種常見的鳥類，能夠欣賞花鳥畫作品；
3.能夠自己構(gòu)圖進行簡單的創(chuàng)作，基本掌握簡單的小寫意花鳥畫畫法；
新鴻書院教學目標
-
教學目標
★ 文化傳承——通過花鳥、山水、人物畫的畫法學習，較熟練掌握基本運筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法，為以后進一步學習打下堅實基礎；
★ 能力提升——通過學習國畫不斷提高形象思維能力，如觀察力、審美力、想象力、創(chuàng)造力；
★ 陶冶情操——通過佳作欣賞和藝術創(chuàng)作，不斷開闊視野，提升人文素養(yǎng)，陶冶審美情操；
學習美術行業(yè)的前景
據(jù)相關調(diào)查結(jié)果顯示，許多學習造型的學生在大學時期便開始作畫賣畫，并且價格頗高，不僅能夠解決大學的費用問題，還能夠獲得足夠的收入對品質(zhì)生活進行規(guī)劃；許多學習設計的學生大二便開始不斷的接到設計的項目，做到了邊學習邊工作，也很好的解決了費用問題，并且為畢業(yè)后的工作奠定了良好的實踐基礎。
新鴻書院為學員打造了清新優(yōu)雅的學習環(huán)境，在猶如世外桃源般美輪美奐的新鴻書院里，學員可以在一杯清茶、一縷書香中靜心、修藝！我們力求塑造一個“不拘泥于古禮”，古為今用的創(chuàng)新性中國傳統(tǒng)文化教育品牌機構(gòu)
新鴻書院國畫授業(yè)教師
陳老師
胡老師
咨詢了解
祈老師
咨詢了解
吳老師
咨詢了解
新鴻書院環(huán)境
選擇繪畫培訓機構(gòu)的注意事項
一定要記得咨詢一家美術教育機構(gòu)，不要開口就問人家價格多少，你要的是教育，教育才應該是你最關心的部分。
新鴻書院針對不同年齡段學員的特點，依托專業(yè)的師資教研力量，設置了古箏、圍棋、書法、國畫、茶藝、國學六大類課程，課程學習的設置由淺及深，利用傳統(tǒng)教學方法的并引入多媒體和互聯(lián)網(wǎng)互動式教學，讓廣大學員全方位浸泡式學習技藝，也可以在國學造詣上有所精進。
新鴻書院機構(gòu)介紹
-
關于新鴻書院
新鴻國學書院是由中國頂尖國學藝術文化團隊，整合中國傳統(tǒng)文化領域教育體系，以及國粹、國學文化教育、素質(zhì)教育等領域的前端資源，在中國成立的非學歷傳統(tǒng)文化教育機構(gòu)。以復興中華文明、弘揚中華國粹為宗旨，讓現(xiàn)代人重新認識和學習中華民族之瑰寶。
咨詢了解
除國畫外我們還開設其它課程
書法
-
教學目標
一手好字：經(jīng)過專業(yè)的書法訓練，使學員熟練掌握書法技巧，練就一手好字；
一種榮譽：根據(jù)中書協(xié)考綱要求，分階段幫助學員取得相應的書法考級證書；
一種態(tài)度：經(jīng)過長期的書法練習，培養(yǎng)學員持之以恒、不畏艱難的人生態(tài)度；
一種氣質(zhì)：臨摹書法名家名作，提升學員審美情趣和修養(yǎng)，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)；
一種習慣：自古以來字如其人，一個書法愛好者都有著一種良好的學習習慣；
-
課程內(nèi)容
1.正確認識書法的構(gòu)成，了解文房四寶，學習書法歷史，了解文字的由來。
2.學習正確的坐姿和執(zhí)筆方法，學習基本的書寫方法并能學以致用；
3.范本選字臨摹，分析范本的結(jié)字及章法規(guī)律，并能逐步學會背臨、創(chuàng)作。
4.了解書法的體系，根據(jù)學習的深入，逐步接觸楷書、隸書、篆書、行書、草書等書體的特點，并能進行臨摹創(chuàng)作。
5.根據(jù)學習階段，進行習字創(chuàng)作，形成個人作品，
6.對聯(lián)、條幅、扇面、冊頁、手卷、橫批等多種書法形式的學習與創(chuàng)作。
7.書法學以致用，**對書法的學習，掌握寫字之道，學習之道，修身養(yǎng)性之道。
個試聽名額
