課程介紹
其實這個問題可以給出肯定答案。如果美術(shù)高考訓練不好，那么為什么還有這么多人去訓練呢？并且學不到東西那幾個月的時刻又干嘛了？加上美術(shù)訓練的成績怎么會不好呢？錢花了、時刻花了、精力花了還占用了那么多讀書的時刻，如果沒有效果就說不過去了。也不會出現(xiàn)這種情況。
學習美術(shù)的特點
文藝復興時期是指14世紀到16世紀西歐與中歐國家在文化藝術(shù)發(fā)展史中的一個重要歷史時期。它是繼古希臘、羅馬后的歐洲文化史上的第二個高峰。文藝復興的原意是在古典規(guī)范的影響下，藝術(shù)與文學的復興。其變化的基礎就是思想基礎關(guān)懷人、尊重人，以人為本的世界觀。這個世界觀是在14世紀一系列科學家、思想家和文學家重新對古代文藝的發(fā)掘而得以建立的。當時的人們從古文獻中發(fā)現(xiàn)了對自然和人體價值的重視，使他們對人和自然作出了新的評價。實際上，文藝復興作為歐洲歷史上的一個偉大的轉(zhuǎn)折點，其含義還要寬廣的多。
沒有參加過美術(shù)培訓班就考上美院的人也有，而參加了美術(shù)培訓班卻連?？级歼^不了的更是比比皆是，單從小編以前美術(shù)生的經(jīng)歷以及大量數(shù)據(jù)的整合發(fā)現(xiàn)，參加過美術(shù)培訓班的總比沒有參加過美術(shù)培訓班的簡單上美院。
培養(yǎng)孩子的想象力與創(chuàng)造力。美術(shù)是一個永久都有新論題、新內(nèi)容、新方法，并且需要不斷的去嘗試、去感觸、去尋求自己的觀念和不同的表現(xiàn)手法的一種藝術(shù)。而孩子學習美術(shù)就會在過程中從小養(yǎng)成一種創(chuàng)造性的思維習慣。一種優(yōu)異的思維會在不知不覺中變成自我意識，并讓孩子一輩子收益良多。
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