國學(xué)的介紹:
《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《論語》、《弟子規(guī)》、《朱子家訓(xùn)》、《增廣賢文》作為國學(xué)中經(jīng)典之經(jīng)典亦為國學(xué)啟蒙寶典,鑄就“國學(xué)蒙學(xué)之**、中華不可或缺之魂”。這些經(jīng)典凝聚了我國數(shù)千年的文明史和傳統(tǒng)文化,體現(xiàn)了中華民族博大精深的文化精髓;行文流暢,氣勢磅礴,辭藻華麗,前后連貫,朗朗上口;內(nèi)容豐富,包含有諸如天文、地理、歷史、治國、修身、道德、倫理等豐富知識,堪稱國學(xué)經(jīng)典。古往今來,無數(shù)少年兒童從中汲取知識,陶冶情操,提高修養(yǎng)。在如今這個充斥著各國文化的時代,我們父母更應(yīng)慎重選取培育兒的適當(dāng)文化知識,從紛繁的文化雜燴中給我們孩子** 好的、**純的、**精的。而國學(xué),我們五千年文化精髓,是我們孩子成才的必備,是我們父母給與孩子**有愛心、期待、價值的豐碩禮品。
國學(xué)的好處:
開發(fā)孩子智力潛能,培養(yǎng)兒童記憶能力和語言學(xué)習(xí)能力。 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的思想品德,國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)可以讓孩子從小有一個正確的價值觀,為人處世之道。 讓孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典可以讓孩子學(xué)習(xí)正確的行為習(xí)慣,學(xué)以致用。 培養(yǎng)孩子的讀書興趣,提升語文能力。在經(jīng)典誦讀中使學(xué)生擴大了識字量, 在吟誦表演中讓學(xué)生更加感受到祖國語言的博大精深。
課程內(nèi)容:
● 少兒國學(xué)也可以稱之為國學(xué)啟蒙教育,其目的旨在繼承并弘揚中國傳統(tǒng)文化,從國學(xué)中汲取孩子提升智力,完善自我成長的養(yǎng)分。其所教育的內(nèi)容不僅僅包括了傳統(tǒng)意義上的課業(yè)教育,也包括孩子的感知能力、審美能力、邏輯思考能力等多種腦部智力的發(fā)展。少兒國學(xué)的課程里大都分為兩大主塊,一是文化課程的學(xué)習(xí),將會涉及中國國學(xué)基本經(jīng)典,諸如《弟子規(guī)》、《二十四孝故事》、《道德經(jīng)》、《論語》等
● 啟蒙篇:《弟子規(guī)》附《常禮舉要》、 《三字經(jīng)》附《朱子家訓(xùn)格言》、《千字文》附《百家姓》、《千家詩》;
● 詩詞篇:《詩經(jīng)啟蒙》、《唐詩宋詞節(jié)選》、《文言文精讀》、《幼學(xué)瓊林》、《增廣賢文》、《禮運大同篇》、《笠翁對韻》;
● 四書篇:《孝經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《論語》;
● 善惡篇:《了凡四訓(xùn)》、《太上感應(yīng)篇》;
● 道學(xué)篇:《老子》、《莊子》、《古文觀止》、《孫子兵法》;
● 百家篇:《易經(jīng)》、《書經(jīng)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《春秋》。
課程名稱 |
學(xué)習(xí)對象 |
幼兒三字經(jīng)智慧啟蒙班 |
幼兒班:4-7歲 |
論語智慧增長班 |
少兒班: 7-13歲 |
學(xué)習(xí)方法:
教學(xué)方法:立足傳統(tǒng),推陳出新
新鴻書院采用優(yōu)秀的師資教學(xué)力量組成教研教學(xué)團隊,結(jié)合傳統(tǒng)講授法、談?wù)摲ā⒀菔痉?、練?xí)法和讀書指導(dǎo)法,并運用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)媒介,實施一體化教學(xué),根據(jù)學(xué)生的特點和課程特點形成具有針對性的教學(xué)計劃,以其靈活多變的教學(xué)方式,讓學(xué)生在**短的時間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的知識內(nèi)容,事半功倍。
教學(xué)體系:專業(yè)構(gòu)筑全面發(fā)展系統(tǒng)化
新鴻書院的課程經(jīng)專業(yè)教研團隊研發(fā),與國內(nèi)大中院校并軌,在國內(nèi)的傳統(tǒng)文化教育中處于領(lǐng) 先地位,其古箏課程、圍棋課程、書法課程、國畫課程經(jīng)歷行業(yè)專家認(rèn)可,在推動國學(xué)教育健康、全面、系統(tǒng)、科學(xué)的發(fā)展的同時,銜接以素質(zhì)教育為核心的校園教育,促進學(xué)生全面發(fā)展,健康成長。
教學(xué)目標(biāo):正心正行,三省吾身
新鴻書院的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)真正目的是走進了學(xué)員的日常生活,走進他們的家庭,規(guī)范著他們?nèi)粘P袨椋蔀樗麄兂砷L路上的“指南針”,提高他們的人文素養(yǎng)。琴棋書畫國學(xué)茶藝,學(xué)員長期沐浴其中,氣質(zhì)修養(yǎng)定會沉淀于其骨髓之中,表于言行舉止生活常態(tài)。
每月雅集:人生雅集,與圣賢行
新鴻書院秉承“三人行,必有我?guī)煛钡慕虒W(xué)理念,每個月根據(jù)節(jié)氣和節(jié)日特色開展了非常有特色的雅集活動,**定期的分享學(xué)習(xí),擴充學(xué)員學(xué)習(xí)的知識點,取長補短,共謀進步。學(xué)員每月可預(yù)約參加書院雅集活動,跟其他學(xué)員一起分享學(xué)習(xí)的樂趣,一起感受傳統(tǒng)文化的樂趣。
國學(xué)老師--杜老師
畢業(yè)于四川傳媒學(xué)院,自小受家庭教育東路,對中國傳統(tǒng)藝米以及四學(xué)般典展現(xiàn)濃厚興起在投期間曾多次積極參與和組織國學(xué)活動,從漢服活動月到春蘆傳統(tǒng)習(xí)保普及,再到國學(xué)經(jīng)典情讀等,致力于推廣民族文化。大學(xué)開始便在較外常班控課,學(xué)生多為4~12歲少兒積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗光滿 草動和超味的課堂課受學(xué)員喜愛
輔修教育心理學(xué)能財合自身 教學(xué)經(jīng)驗;蔚針對不同類型, 不同年齡階段學(xué)生控課,堅持以用心經(jīng)營著教育, 網(wǎng)愛溫暖童心,引領(lǐng)獄子沫浴陽光,引導(dǎo)被子浸潤書香,同時作為老師也以身作時,吉傳身教,將洋本所教授的理論具要化呈現(xiàn),讓學(xué)生更深的體會和感受國學(xué)經(jīng)典,在學(xué)習(xí)的同時也能真正做到修身養(yǎng)性,學(xué)以致用。
學(xué)院環(huán)境:
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