中山千秋業(yè)夏令營(yíng)

夏令營(yíng)培訓(xùn)小知識(shí)

彩虹是因?yàn)殛?yáng)光射到空中接近圓型的小水滴，造成色散及反射而成，陽(yáng)光射入水滴時(shí)會(huì)同時(shí)以不同角度入射，在水滴內(nèi)也以不同的角度反射；

（2）因?yàn)槁曇艟哂心芰?，?dāng)再攀登雪山時(shí)，大聲喧嘩會(huì)引起雪的共振，共振時(shí)產(chǎn)生的能量是巨大的，會(huì)導(dǎo)致雪崩，因此攀登雪山時(shí)應(yīng)禁止大聲喧嘩；

夏令營(yíng)培訓(xùn)內(nèi)容

開(kāi)心夏令營(yíng)建議，家長(zhǎng)在選擇夏令營(yíng)時(shí)應(yīng)該認(rèn)真考察夏令營(yíng)的具體情況，按照自己的需求、孩子的需求、自己的經(jīng)濟(jì)能力，在一些可供挑選的夏令營(yíng)里面選出合適的。

在選擇時(shí)“越細(xì)致越好”。夏令營(yíng)中普遍存在的一個(gè)問(wèn)題是只“玩”不“學(xué)”或只“學(xué)”不“玩”,有的夏令營(yíng)活動(dòng)內(nèi)容枯燥、形式單調(diào)，毫無(wú)樂(lè)趣和意義可言，有的甚至明顯存在欺詐行為。這無(wú)疑給原本懷著滿腔熱情和好奇的學(xué)生們潑了盆冷水。家長(zhǎng)在選擇的時(shí)候一定要詳細(xì)了解，盡量選擇那些“學(xué)習(xí)與游樂(lè)”相結(jié)合的夏令營(yíng)，讓孩子在樂(lè)趣中增強(qiáng)能力。

夏令營(yíng)培訓(xùn)好處

國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)過(guò)一系列的夏令營(yíng)課程帶給孩子新鮮的教育模式，充分激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，可以讓孩子邊學(xué)邊玩。讓孩子在特定的環(huán)境中培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)，剛毅的品質(zhì)和獨(dú)立自主能力，在團(tuán)隊(duì)中磨練，增長(zhǎng)閱歷和見(jiàn)識(shí)。

國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)可以不斷的給學(xué)生帶來(lái)新鮮事物和新的挑戰(zhàn)，學(xué)生可以參加當(dāng)?shù)刂膶W(xué)校和景點(diǎn)，可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)巨大的樂(lè)趣。

夏令營(yíng)培訓(xùn)注意事項(xiàng)

學(xué)習(xí)處理與朋友間的沖突是生活上很重要的事情，寶貝需要自己學(xué)習(xí)處理與朋友間意見(jiàn)不合的情況，當(dāng)他們抱怨問(wèn)題時(shí)，試著不要給建議跟解決方法，讓他們自己找出解決方式，如此可以訓(xùn)練獨(dú)立性，寶貝才能適應(yīng)24小時(shí)與其他小孩相處。

建議家長(zhǎng)在聽(tīng)完寶貝們應(yīng)對(duì)（可能發(fā)生的）沖突的方法后，應(yīng)予以正確的引導(dǎo)：

1.評(píng)估自己在沖突事件中是否有錯(cuò)，有錯(cuò)的話應(yīng)當(dāng)勇于向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)，主動(dòng)達(dá)成和解。

2.發(fā)生沖突的責(zé)任在于對(duì)方，則應(yīng)勇敢地警告對(duì)方的語(yǔ)言和動(dòng)作。

3.如果警告無(wú)效的話，則應(yīng)及時(shí)告知隨行帶隊(duì)老師，相信帶隊(duì)老師能公平處理。