課程簡(jiǎn)介:鍛煉孩子獨(dú)立自主能力、學(xué)習(xí)軍事專業(yè)知識(shí),銘門將帥軍事夏令營(yíng)針對(duì)在特定軍營(yíng)環(huán)境、軍營(yíng)氛圍中融入軍事拓展的精華,從青少年的心態(tài)調(diào)整、目標(biāo)確立、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)效率、立即行動(dòng)、感恩意識(shí)、逆商提高、良性競(jìng)爭(zhēng)八大方面,結(jié)合青少年體能、心理現(xiàn)狀,總體形成富有挑戰(zhàn)性的青少年軍事拓展課程。加強(qiáng)自我管理和時(shí)間管理在部隊(duì)嚴(yán)格的一日生活作息制度和“連隊(duì)式”管理下,學(xué)習(xí)軍人作風(fēng),體會(huì)軍營(yíng)生活,增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念;讓孩子自己...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:主要通過軍事行為習(xí)慣訓(xùn)練、軍事游戲、軍事拓展、野外生存、安全自救、軍事裝備體驗(yàn)、感恩教育等系列課程,讓孩子走進(jìn)軍營(yíng),體驗(yàn)軍事化管理、感受軍營(yíng)氛圍,從而激發(fā)營(yíng)員對(duì)軍營(yíng)的熱愛,達(dá)到好習(xí)慣培養(yǎng)。鍛煉孩子自理能力和動(dòng)手能力連隊(duì)生活中所有事情都只能靠孩子自己獨(dú)立或者團(tuán)隊(duì)合作完成,通過搭建帳篷,搭建羅馬炮架,土灶野炊,洗衣服等活動(dòng),讓每個(gè)孩子參與到戶外活動(dòng)課程中,培養(yǎng)孩子自理能力和解決問題的能力。引導(dǎo)孩子珍惜...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:國(guó)防科技夏令營(yíng)A.小將從軍營(yíng)6-8歲(幼兒園大班、幼小銜接班、小學(xué)一至二年級(jí))(背景)這個(gè)年齡階段是孩子剛步入小學(xué)和即將步入小學(xué)的銜接階段,孩子由原本幼兒園保姆式的管教方式向自主式學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,獨(dú)立意識(shí)、自我意識(shí)和自我認(rèn)知的形成是這個(gè)階段的關(guān)鍵,在沒有人為介入的情況下,有的孩子適應(yīng)需要幾個(gè)月,有的孩子適應(yīng)需要半年到一年,有的孩子適應(yīng)則需要更長(zhǎng)的時(shí)間,這也就是孩子學(xué)習(xí)快慢差異的很大一個(gè)因素。內(nèi)容特...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:國(guó)防科技夏令營(yíng)A.小將從軍營(yíng)6-8歲(幼兒園大班、幼小銜接班、小學(xué)一至二年級(jí))(背景)這個(gè)年齡階段是孩子剛步入小學(xué)和即將步入小學(xué)的銜接階段,孩子由原本幼兒園保姆式的管教方式向自主式學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,獨(dú)立意識(shí)、自我意識(shí)和自我認(rèn)知的形成是這個(gè)階段的關(guān)鍵,在沒有人為介入的情況下,有的孩子適應(yīng)需要幾個(gè)月,有的孩子適應(yīng)需要半年到一年,有的孩子適應(yīng)則需要更長(zhǎng)的時(shí)間,這也就是孩子學(xué)習(xí)快慢差異的很大一個(gè)因素。內(nèi)容特...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:課程詳情一日研學(xué)之旅(中小學(xué)生適用)7:30:西安指定地點(diǎn)集合,做開營(yíng)演講8:00:分組,清點(diǎn)人數(shù),分組登車,領(lǐng)隊(duì)按班進(jìn)行簡(jiǎn)單團(tuán)隊(duì)建設(shè)、入營(yíng)教育等;班主任等再次強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng),分發(fā)研學(xué)旅行手冊(cè),輔導(dǎo)研學(xué)旅行手冊(cè)的使用方法。9:00:澇???教場(chǎng))考察此地高溫高下變質(zhì)巖形成時(shí)間、巖石為正變質(zhì)巖還是副變質(zhì)巖,所含有主要礦物成分,初步分辨出變質(zhì)巖特征。北秦嶺植物種類分布與識(shí)別,與低海拔植物。10:00:分...[詳情]
課程簡(jiǎn)介:國(guó)防科技夏令營(yíng)A.小將從軍營(yíng)6-8歲(幼兒園大班、幼小銜接班、小學(xué)一至二年級(jí))(背景)這個(gè)年齡階段是孩子剛步入小學(xué)和即將步入小學(xué)的銜接階段,孩子由原本幼兒園保姆式的管教方式向自主式學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,獨(dú)立意識(shí)、自我意識(shí)和自我認(rèn)知的形成是這個(gè)階段的關(guān)鍵,在沒有人為介入的情況下,有的孩子適應(yīng)需要幾個(gè)月,有的孩子適應(yīng)需要半年到一年,有的孩子適應(yīng)則需要更長(zhǎng)的時(shí)間,這也就是孩子學(xué)習(xí)快慢差異的很大一個(gè)因素。內(nèi)容特...[詳情]
北京培訓(xùn)網(wǎng) 上海培訓(xùn)網(wǎng) 廣州培訓(xùn)網(wǎng) 深圳培訓(xùn)網(wǎng) 杭州培訓(xùn)網(wǎng) 蘇州培訓(xùn)網(wǎng) 南京培訓(xùn)網(wǎng) 天津培訓(xùn)網(wǎng) 佛山培訓(xùn)網(wǎng) 南寧培訓(xùn)網(wǎng) 長(zhǎng)沙培訓(xùn)網(wǎng) 重慶培訓(xùn)網(wǎng) 太原培訓(xùn)網(wǎng) 青島培訓(xùn)網(wǎng) 寧波培訓(xùn)網(wǎng) 鄭州培訓(xùn)網(wǎng) 西安培訓(xùn)網(wǎng) 廈門培訓(xùn)網(wǎng) 武漢培訓(xùn)網(wǎng) 成都培訓(xùn)網(wǎng) 無錫培訓(xùn)網(wǎng) 濟(jì)南培訓(xùn)網(wǎng) 昆明培訓(xùn)網(wǎng) 貴陽(yáng)培訓(xùn)網(wǎng) 揚(yáng)州培訓(xùn)網(wǎng) 徐州培訓(xùn)網(wǎng) 珠海培訓(xùn)網(wǎng) 合肥培訓(xùn)網(wǎng) 長(zhǎng)春培訓(xùn)網(wǎng)