西安護(hù)航青少年特訓(xùn)學(xué)校

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4、善一教育特訓(xùn)學(xué)校

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孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)小說怎么辦

一、讓看，不讓多看

切記，對(duì)于這樣的孩子，想讓他馬上戒掉，是很難的。跟孩子約定，可以看，但是應(yīng)當(dāng)適量，比如說，每天四十分鐘，或Z多一個(gè)小時(shí)，達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)后，就馬上睡覺，或做別的事情。

二、發(fā)展多樣興趣

如果孩子有別的興趣，一定要鼓勵(lì)孩子去嘗試。如果說沒有興趣，那么就帶著孩子出去走走，去尋找興趣。你要記住，孩子做了這件事情，就沒有更多的時(shí)間去閱讀網(wǎng)絡(luò)小說。也許，在這個(gè)過程中，孩子能夠找到更加讓自己熱衷的事情，進(jìn)爾也就忘記了網(wǎng)絡(luò)小說。

三、講解網(wǎng)絡(luò)小說中的套路

其實(shí)自己曾經(jīng)也是網(wǎng)絡(luò)寫作，網(wǎng)絡(luò)小說里面有很多套路，我們家長可以提前做做功課，然后跟孩子探討一下，看完這一本，沒有必要再看另外的小說了。因?yàn)?，套路都差不多，要么是身有異能，要么是心機(jī)沉重，要么是扮豬吃虎。

四、推薦優(yōu) 秀小說

若還沒有辦法，那家長就辛苦一下，從網(wǎng)上搜索一下，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)小說中也有一些精品，我們家長可以提前做做功課，然后把這些精品小說買回來，一般精品小說都有出版。讓孩子閱讀我們能夠把握住的網(wǎng)絡(luò)小說，而不是拿著手機(jī)，躲在被窩里看我們不了解的網(wǎng)絡(luò)小說。畢竟網(wǎng)絡(luò)小說參差不齊。

五、允許適當(dāng)觀看

不要把看小說和學(xué)習(xí)不好掛鉤，因?yàn)楹侠砘目葱≌f并不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，是我們給孩子貼了標(biāo)簽說你是因?yàn)榭戳诵≌f所以你學(xué)習(xí)成績不好了，事實(shí)上并不是這樣的，當(dāng)女孩進(jìn)入高中階段的時(shí)候，成績出現(xiàn)下滑是大腦發(fā)展的一個(gè)過程，因?yàn)樗拇竽X發(fā)展的邏輯思維、腦容量是跟早期知識(shí)量的儲(chǔ)備其實(shí)有 關(guān) 系的，所以作為家長要接納我們孩子與其他孩子的差異，而不是一直高標(biāo)準(zhǔn)高要求，我們?cè)试S他有一個(gè)曲線的發(fā)展。

危害一：會(huì)危害孩子的心理健康。在游戲中，孩子往往會(huì)面臨大量的競爭和誘惑，這可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活失去信心和積極性，產(chǎn)生孤獨(dú)感、抑郁等負(fù)面情緒。另外，游戲中的玩家可能會(huì)存在虛擬身份、匿名性等特點(diǎn)，使孩子更容 易觸發(fā)暴力、攻擊性和虛假行為等不良習(xí)慣。

危害二：會(huì)危害孩子的身體健康。長時(shí)間的打游戲使孩子的身體處于靜態(tài)狀態(tài)，缺乏運(yùn)動(dòng)和鍛煉，導(dǎo)致身體的肌肉萎縮和骨質(zhì)減少。同時(shí)，孩子往往會(huì)忽略個(gè)人衛(wèi)生、飲食和睡眠，導(dǎo)致身體出現(xiàn)各種問題，如近視眼、肥胖、消化不良等。

危害三：可能會(huì)毀了孩子的一生，剝奪他們的未來發(fā)展機(jī)會(huì)。孩子在青少年時(shí)期，正處于人生道路上的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)著各種學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。但是，過度打游戲會(huì)使他們失去了探索世界的勁頭和積極性，而錯(cuò)失了學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。一旦錯(cuò)過了這些關(guān)鍵階段，可能會(huì)一生遺憾。

15歲的孩子玩手機(jī)上癮的原因有哪些？

1、缺乏其他興趣愛好。

如果孩子沒有得到足夠的機(jī)會(huì)參與其他有意義的活動(dòng)，他們可能更容 易沉迷于手機(jī)。缺乏其他興趣愛好可能導(dǎo)致他們過度依賴這些電子設(shè)備。

2、社交媒體的吸引力。

孩子們對(duì)社交媒體的吸引力是他們沉迷手機(jī)的主要原因之一。社交媒體平臺(tái)如微信、QQ和抖音等提供了與朋友互動(dòng)、分享生活和獲取信息的渠道。孩子們渴望被社交圈接納和認(rèn)可，因此會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間在社交媒體上。此外，社交媒體的設(shè)計(jì)趨向讓孩子們上癮，通 過不斷刷新、點(diǎn)贊和評(píng)論等方式，他們得到了一種即時(shí)的滿足感，進(jìn)而產(chǎn)生了沉迷的行為。

3、家庭環(huán)境和模仿行為。

家庭環(huán)境對(duì)孩子沉迷手機(jī)的影響也不可忽視。如果父母過度使用手機(jī)，孩子們很容 易模仿他們的行為。當(dāng)孩子看到父母經(jīng)常沉迷于手機(jī)而忽視了與他們的互動(dòng)，他們會(huì)認(rèn)為這是一種正常的行為模式。此外，如果家庭中缺乏其他有趣的活動(dòng)和交流方式，孩子們更有可能依賴手機(jī)來填補(bǔ)他們的需求。

4、教育體制的壓力。

如今的教育競爭日益激烈，孩子們面臨著來自家庭和學(xué)校的巨大壓力。他們需要花費(fèi)大量時(shí)間來完成課業(yè)和各類培訓(xùn)班的任務(wù)。手機(jī)成為他們釋放壓力的一種方式，可以暫時(shí)拋開繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，以及與同齡人之間的競爭。通 過手機(jī)，他們可以找到片刻的寧靜和快樂，讓自己暫時(shí)擺脫壓力和焦慮。

走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛國教育、戶外拓展、勞動(dòng)體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長的隱私/全面提升文化課成績/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力