西安護航青少年特訓學校

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初 中女生厭學如何是好？

一、加強孩子的責任感教育，要讓孩子知道自己的學習責任，父母不妨坦率地告訴他：在每個家庭中，父母和孩子都有各自的責任。對于孩子來說，學習是自己的事情。也就是說，自己才是學習的主體，不應要求父母去承擔本該屬于自己的責任。

二、幫助孩子找到合適的學習方法，孩子在學習過程中，會遇到各種各樣的困難和問題。和孩子的老師進行溝通，或者觀察孩子，分析孩子各科學習的優(yōu)勢、劣勢，優(yōu)劣的原因，進而找到解決方案，一起幫助孩子翻過學習這座大山，和孩子一起享受克服困難時的勝利感和愉悅感。

三、培養(yǎng)孩子學習鉆研的興趣，父母需要悉心觀察，激發(fā)孩子的學習興趣，充分調動學習的積極性，讓他們在發(fā)現(xiàn)中得到快樂、在研究中獲取知識、在探索中提高自主參與的意識和能力。家長要鼓勵孩子好奇、好問，鼓勵孩子從多角度分析問題，逐步培養(yǎng)求異思維能力和創(chuàng)造能力。

①心理認知教育與行為習慣培養(yǎng)

正確運用心理學理論，深入學員內心世界，引導學員的認知，樹立學員正確人生觀、道德觀、價值觀、戀愛觀。 從而解決學員的心理問題，樹立正確的人生目標。對學員日常生活學習行為進行規(guī)范，培養(yǎng)學員自強自立的性格、準軍事的管理督促學員養(yǎng)成良好的行為和學習習慣，感恩勵志培訓、禮儀修養(yǎng)、時間管理、物品歸納、個人內務衛(wèi)生習慣等科目塑造學員良好習慣。

②學習習慣興趣養(yǎng)成與成績提升

首先基礎知識同步推進，以三對一的教學模式夯實基礎成績穩(wěn)步提升，著重培養(yǎng)學員自主學習習慣提升學習興趣。其次國學課、法制課、美術課、音樂課等為輔助。確保學員回歸學校后，既能迅速適應學校大強度學習壓力，又有健康的思想認知與自信。從而確保學員回歸學校后聽得懂、坐的住、學的好。徹底解決學員厭學問題。

③綜合素質培養(yǎng)

堅持培訓核心內容：“立德、鑄魂、培根、啟智、正禮、修身、上進、感恩”十六字精神及十種個人能力即：1主動學習做事動手能力、2管理組織能力、3自我控制能力、4獨立思考能力、5語言表達溝通能力、6與人合作能力、7承擔責任的能力、8認識自己的能力、9同理他人的能力、10積極樂觀的能力；實時跟進的感恩教育在家校雙方的合作下讓學員學會感恩、懂得感恩、享受感恩。真正達到成才先成人、做事先做人的基本要求。

④體驗式研學紅色革命傳承教育

體驗式培訓核心的基礎是體驗，通 過營造各種不同的場景、模擬建設不同的項目讓參與培訓的學員能夠在一種高度的情景還原中進行沉浸式學習，從而達到高效的培訓目標和培訓轉化率提升。落實立德、鑄魂培根根本任務目標，開展愛國主義教育，始終是我校培訓的重中之重。一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。新中國是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的。要深刻認識紅色政權來之不易，新中國來之不易，中 國 特 色 社 會 主義來之不易。我們要向革命先烈表示崇高的敬意，我們永遠懷念他們、牢記他們，傳承好他們的紅色基因。事業(yè)發(fā)展永無止境，共 產 黨 人的初心永遠不能改變。唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時代，方可善作善成、一往無前。

四年級孩子不愿上學的原因：

1、害羞心理，孩子的本性都是很開朗，陽光的，但有些膽小的孩子比較靦腆，害羞見到陌生人，不敢接受外界的新鮮事物，這一般都是孩子的安全感不夠的表現(xiàn)，家長要盡量的創(chuàng)造環(huán)境，有目的性的培養(yǎng)孩子大膽陽光的個性，多多的鼓勵孩子，樹立孩子的自信。

2、孩子因為沉迷手機游戲不想上學。

3、學業(yè)壓力。比較少見因學業(yè)壓力不上學的,雖然大部分學生都嘴上喊著有壓力,實際卻常常是其他因素導致問題。

4、從小沒有樹立良好的學習習慣。對學習這個事情沒有引起足夠的重視。感覺不到重要性，覺得學習、學校、老師對于他來說就是束縛他的東西。在學校讓他感覺十分不自由，總有一些紀律在約束著他。

5、想去學校就說明對學校不感興趣，對學校的學習生活不感興趣，學校沒有吸引孩子的東西。不但不想去學校，在家里的學習興趣也不濃厚，做作業(yè)也是脫三落四。

如果孩子逃課家長一般怎么教育？

第—，分析調查原因。

曠課這種行為多發(fā)初 中高中，以初 中居多，暫且以問題說的是初 中生。曠課無非兩種情況，一是厭學，討厭去上課。二是沉迷于某種游戲。三是受別人影響，去混社會。四是青春期叛逆心理。家長應該多觀察觀察孩子，及時與老師聯(lián)系，確認孩子到底屬于哪種或者哪種居多，方能對癥下藥。

第二，溝通。

首先在了解孩子情況下，應該是家長先與孩子溝通，了解孩子內心深處的想法。如厭學，是否是家長給予孩子學習壓力太大了，孩子小 升 初跟不上自暴自棄了，討厭某位老師了，和同學鬧矛盾了等等，具體情況具體分析，但是家長一定要注意自己溝通的態(tài)度，不能以家長身份強壓孩子讓，平時在家也要注意自己的言行。

第三，對癥下藥。

首先說通用的一些措施。要引導孩子樹立正確的價值觀人生觀，比如網上的段子說帶孩子去汽車站火車站高鐵站飛機場觀察，那個辦法在這里就很適合，家長可以根據(jù)自己情況采取措施。讓孩子自己主動去觀察，去對比，在和孩子一起制定一個約法三章之類的約束，孩子至少在這里已經認識到自己的錯誤，開始初步改正。

第四，堅持與監(jiān)督。

家長的任務還在繼續(xù)，一定要督促孩子堅持下去，適時采取小獎勵或者小處罰，讓孩子堅持下去，同時家?；?，及時了解孩子情況，對于孩子身邊朋友要引導選擇，拒絕負能量的朋友，多和積極向上的同學做朋友。

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從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學習

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陜西護航教育青少年綜合素質訓練基地。是一家以拯救上網，早戀，叛逆，厭學逃學，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學習的專業(yè)機構。從零六年到現(xiàn)在，我們已經有十七年的辦學經驗，常年面向全國招收7-18周歲有"上網成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費"等思想行為的問題青少年。

我們的管理是實行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導課，感恩課，勵志課，意志力課，自信心課，國學課，社交禮儀課以及室內室外拓展課。我們課程設置以體驗式的矯正教育課程為主，輔助以基礎的文化課。挖掘孩子內在的潛能，激發(fā)孩子的學習動力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點滴開始，學會為人處事，學會感恩他人，學會自我管理。

特色課程

軍事化訓練、文化課、一對一心理輔導、愛國教育、戶外拓展、勞動體檢

護航特訓

關愛尊重學員/拒接打罵體罰學員/保護學員及家長的隱私/全面提升文化課成績/具備自我管理與領導組織能力