陜西護航特訓學校
不要讓孩子人生的第——次放棄
課程咨詢
課程介紹
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隨著家長們越來越重視孩子的教育，課業(yè)負擔也不斷加重，很多孩子出現(xiàn)厭學問題。很多家長對于這個問題都非常頭疼，不知道該如何與孩子溝通，讓孩子重新愛上學習。
您是否也在為孩子的這些問題發(fā)愁呢？
Are you worried about these problems for your children?
上網(wǎng)成癮怎么辦？厭學怎么辦？早戀怎么辦？離家遠走怎么辦？叛逆怎么辦？沒有目標怎么辦？打架逃課怎么辦？自閉抑郁怎么辦？
自私、撒謊、懶惰、逃避、對抗父母、不懂感恩、暴力傾向等的青少年如何教育？
陜西青少年叛逆學校名單推薦
1、陜西護航特訓學校
2、軍培青少年訓練基地
3、大正青少年素質(zhì)培訓基地
4、重生基地青春期教育學校
5、樹青苗叛逆矯正基地
6、勵萱叛逆管教學校
7、龍耀騰飛全封閉式管理學校
8、雅圣思青少年特訓學校
9、鑫好少年青少年教育學校
10、明軒叛逆孩子軍事化特訓學校
以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關于孩子叛逆管教學校的課程詳情及收費情況等問題，可咨詢在線客服老師。
15歲小孩不想上學怎么辦？
1、了解孩子不想上學的原因。
孩子不愿意上學可能有多種原因，例如：學習困難、社交壓力、學校環(huán)境不適應、心理問題等。因此，家長需要耐心地與孩子溝通，了解孩子的情況和想法，并嘗試解決問題的根本原因，而不是聽之任之。
2、與老師合作，共同尋找解決辦法。
老師能夠提供孩子在學校的表現(xiàn)和需要改善的地方，而家長則可以了解孩子在家中的情況，這樣可以更好地幫助孩子克服問題。大家共同協(xié)作，尋找孩子適應學校和學習的有效途徑。
3、激發(fā)孩子的學習興趣。
興趣是Z好的老師，家長要激發(fā)孩子的學習興趣，可以引導孩子向同學學習，用榜樣的力量感染孩子，他們有了學習興趣，就會逐步走上學習的軌道。
4、設立明確學習目標。
明確的目標即要具體，遠大的目標對孩子來說起不到積極的作用，適當?shù)哪繕思措y度要合適，這樣的目標孩子力所能及，容 易受到強化。
5、為孩子減壓。
孩子在進入初3的時候?qū)W習壓力是非常大的，既要努力把學習學好，也要考慮自己心儀的高中，如果這一階段沒有走好的話，那么對自己以后影響還是很大的，所以孩子在這一階段有心理壓力也是很正常的事，父母要做的就是為孩子減壓，并不斷安慰孩子不要給自己太太的壓力。
6、給孩子獨立的空間和自由。
許多家長每天沒事就是守在孩子的身邊，無時無刻地不盯著孩子在干什么。這類孩子每時每刻的都在父母的監(jiān)控下生活和學習，久而久之就會讓孩子有一種壓抑感，孩子的內(nèi)心會越來越敏感變得和父母抵抗起來，沒有更多的精力去學習，從而導致孩子厭學。因此家長們要給孩子獨立的空間和適當?shù)淖杂?，學著尊重和信任他們。
部分特色課程
心理認知教育與行為習慣培養(yǎng)+學習習慣興趣養(yǎng)成與成績提升+綜合素質(zhì)培養(yǎng)+體驗式研學紅色革命傳承教育 四步教育缺一不可
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心理認知教育與行為習慣培養(yǎng)
正確運用心理學理論，深入學員內(nèi)心世界，引導學員的認知，樹立學員正確人生觀、道德觀、價值觀、戀愛觀。 從而解決學員的心理問題，樹立正確的人生目標。對學員日常生活學習行為進行規(guī)范，培養(yǎng)學員自強自立的性格、準軍事的管理督促學員養(yǎng)成良好的行為和學習習慣，感恩勵志培訓、禮儀修養(yǎng)、時間管理、物品歸納、個人內(nèi)務衛(wèi)生習慣等科目塑造學員良好習慣。
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學習習慣興趣養(yǎng)成與成績提升
首先基礎知識同步推進，以三對一的教學模式夯實基礎成績穩(wěn)步提升，著重培養(yǎng)學員自主學習習慣提升學習興趣。其次國學課、法制課、美術課、音樂課等為輔助。確保學員回歸學校后，既能迅速適應學校大強度學習壓力，又有健康的思想認知與自信。從而確保學員回歸學校后聽得懂、坐的住、學的好。徹底解決學員厭學問題。
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綜合素質(zhì)培養(yǎng)
堅持培訓核心內(nèi)容：“立德、鑄魂、培根、啟智、正禮、修身、上進、感恩”十六字精神及十種個人能力即：1主動學習做事動手能力、2管理組織能力、3自我控制能力、4獨立思考能力、5語言表達溝通能力、6與人合作能力、7承擔責任的能力、8認識自己的能力、9同理他人的能力、10積極樂觀的能力；實時跟進的感恩教育在家校雙方的合作下讓學員學會感恩、懂得感恩、享受感恩。真正達到成才先成人、做事先做人的基本要求。
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體驗式研學紅色革命傳承教育
體驗式培訓核心的基礎是體驗，通 過營造各種不同的場景、模擬建設不同的項目讓參與培訓的學員能夠在一種高度的情景還原中進行沉浸式學習，從而達到高效的培訓目標和培訓轉(zhuǎn)化率提升。落實立德、鑄魂培根根本任務目標，開展愛國主義教育，始終是我校培訓的重中之重。一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。新中國是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的。要深刻認識紅色政權來之不易，新中國來之不易，中 國 特 色 社 會 主義來之不易。我們要向革命先烈表示崇高的敬意，我們永遠懷念他們、牢記他們，傳承好他們的紅色基因。事業(yè)發(fā)展永無止境，共 產(chǎn) 黨 人的初心永遠不能改變。唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時代，方可善作善成、一往無前。
孩子叛逆逃課的原因有哪些？
1、親子之間的關系是其重要因素之一
一方面，有些孩子由于緊張的家庭關系之中，而難以控制自己的情緒，從而采用逃課逃學的方式來對抗。另一方面，孩子在成長過程中是渴望得到父母關愛與重視的，而當發(fā)生家庭矛盾時，個別孩子會采取逃課的形式引起家長的重視。
2、父母漠視孩子的心理發(fā)展需求
處于青少年階段的孩子開始逐漸追求獨立意識、他人的尊重、理解以及自由等心理發(fā)展的需求。如果父母對孩子的心理困惑置之不理，加之充滿家庭矛盾的家庭環(huán)境，個別孩子便會以不上學的方式來對抗父母。
3、家長過于重視成績，忽略了學習過程的積累
很多家長非常注重孩子的學習成績，可在教育孩子的過程中卻忽視了學習過程的積累。有些孩子討厭學習，往往是由于他們在之前的學習階段遺留的問題積累而成，身處中 學階段的孩子以不能輕易解決。當自己看到成績上不去甚至往下滑時，這類孩子便開始產(chǎn)生煩躁、逆反的厭學心理，從而試圖逃學。
護航教育 四大優(yōu)勢
以務實為基礎，以創(chuàng)新為導向，以質(zhì)量為生命，以市場謀發(fā)展
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親子互動、親子教育
讓孩子與家長在平等的情感溝通的基礎上雙方互動，通 過對父母的培訓和提升而達到的對親子關系的調(diào)適，讓家長懂得用更適合自己孩子的方式教育孩子，讓孩子學會感恩懂得體諒父母。
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軍事化管理
把部隊中的好作風.好思想.好經(jīng)驗，好傳統(tǒng)通 過實踐有效的融入到管理當中去，用部隊的管理方法，管理經(jīng)驗來約束孩子的自身行為，以國防教育和軍事訓練改變學生精神面貌
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文化課輔導補習
聘請重點中 學的文化課教師，根據(jù)孩子的文化程度，由經(jīng)驗豐富的專業(yè)文化老師進行授課，因材施教，根據(jù)孩子的文化程度，采用大班+小班教學模式，對學生進行“一對一”家教式的輔導
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教育輔導、心靈溝通
幫助孩子了解自己，包括自身發(fā)展、興趣能力、健康情況、智慧與性取向等。幫助孩子了解所處的環(huán)境，能與他人和諧相處，獲得良好的人際關系和處事能力，以奠定其良好的社會適應。
學員風采
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孩子叛逆厭學的表現(xiàn)
1、不按時完成作業(yè)。做作業(yè)總是拖拖拉拉，不等到Z后一刻不會下手，而且抄襲情況嚴重。有的甚至找別人幫忙完成作業(yè)。
2、精力不集中、上課走神。如果老師反映孩子在上課時精力不集中、走神兒，如果這種情況頻繁發(fā)生也表明孩子厭學。
3、自我貶低。厭學孩子在學習成績上遇到挫折后，自覺低人一等，極端自卑，感到自己在各個方面都不如別人。不是反思學習方法和努力程度，而是自我懷疑、自我否定，認為自己的智力發(fā)育落后，不是學習的材料。目前的失敗是由于自己的能力不如別人，失敗也是自然的事情，這種情況是不能通 過自己的努力來更改的。
走進陜西護航特訓學校
從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學習
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陜西護航教育青少年綜合素質(zhì)訓練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學逃學，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學習的專業(yè)機構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學經(jīng)驗，常年面向全國招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費"等思想行為的問題青少年。
我們的管理是實行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導課，感恩課，勵志課，意志力課，自信心課，國學課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設置以體驗式的矯正教育課程為主，輔助以基礎的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學習動力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點滴開始，學會為人處事，學會感恩他人，學會自我管理。
特色課程
軍事化訓練、文化課、一對一心理輔導、愛國教育、戶外拓展、勞動體檢
護航特訓
關愛尊重學員/拒接打罵體罰學員/保護學員及家長的隱私/全面提升文化課成績/具備自我管理與領導組織能力
個試聽名額
