丨學習目標
樹立正確的人生觀價值觀
丨授課對象
1、自控制能力差，沉迷網(wǎng)絡游戲無法自拔、混跡社會、臟話連篇、奢侈攀比、拒接溝通；
2、怕苦怕累、不自信、過于依賴、厭學、棄學、輟學，學習不在狀態(tài)；
3、早戀、親情冷淡、驕蠻任性、性格孤僻、不善于交流、心理脆弱；
4、叛逆、離家出走、與老師溝通困難，與父母長期對抗，減肥等等；
丨課程簡介
教學內(nèi)容：影視鑒賞丨一對一心理輔導丨心理團輔丨心理輔導丨團隊協(xié)作丨體能考核丨室外足球丨室內(nèi)拓展丨攀巖拓展丨內(nèi)務從我做起丨勞動體檢丨軍事化訓練丨基礎文化課丨感恩教育課丨愛國主義課
我校面向全國招收7歲—18歲有下列行為表現(xiàn)的青少年：（常年招生、隨到隨學）
心理輔導：心理輔導療法、房樹人療法、音樂療法、沖擊療法、厭惡療法、模仿法、認知行為療法、放松療法等。
德行教育：法制教育、倫理教育(含經(jīng)典古書籍)、社會公益實踐、行為習慣養(yǎng)成教育。以視頻、書籍、實踐相結合教育。
感思教育：感恩活動、感思手語操(舞)、親子互動(學校定期舉辦親子互動專場)、慰問敬老院等。
生活自理能力培養(yǎng)（勞動教育）：在學校內(nèi)，所有自己事物自己動手,如:洗衣服、做菜、妙菜、洗碗、洗被子、種菜等。
拓展教育：文明禮儀教育、軍事訓練、團體游戲、生活體驗、愛國教育、學教育等。
能力提升（興趣培養(yǎng)）：學習技能培養(yǎng)、注意力培養(yǎng)、閱讀能力培養(yǎng)、寫作能力培養(yǎng)、書法教學、軍歌、軍體拳教學、球類、棋類教學、音樂、美術、舞蹈等。
文化課輔導：一對一文化輔導，同步全國通用教材。(分為:初中部、高中部)
家子培訓：定期舉辦家長培訓課，改變孩子首先需要改家長的教育方式，溝通方式。
丨陜西護航教育青少年綜合素質(zhì)訓練基地
是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學逃學，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學習的專業(yè)機構。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學經(jīng)驗，常年面向全國招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費"等思想行為的問題青少年。我們的管理是實行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導課，感恩課，勵志課，意志力課，自信心課，國學課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設置以體驗式的矯正教育課程為主，輔助以基礎的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學習動力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點滴開始，學會為人處事，學會感恩他人，學會自我管理。
丨教學管理
特色教育：嚴格的軍事化管理
品牌學校：全國招生 多年經(jīng)驗
環(huán)境優(yōu)異：人性化生活環(huán)境
強大師資：全方位發(fā)展孩子德智體美勞
丨感恩教育
責任、素質(zhì)、專業(yè)、價值、安全的拓展理念
軍事化管理，拓展訓練，農(nóng)村生活體驗和感恩教育
堅持以孩子為本，以走進孩子心靈，塑造健全人格為理念
把孩子培養(yǎng)成五慧四法、三恩，對家庭及社會有用之人
丨心理健康教育/行為習慣訓練/課程輔導
①多維立體教育模式
青少年心理干預基地，針對孩子出現(xiàn)的問題表象，從本質(zhì)和根源上多維度、多方法開展立體式調(diào)整與訓練,幫助孩子和家長一起改變和成長。
②個性化針對性服務
根據(jù)孩子和家庭情況評估結果制定個性化輔導預案和學習規(guī)劃方案，確保孩子入營后能接受針對性調(diào)整并對文化課學習做出合理安排。
③1個家庭配4位老師
“1+4模式"分別從孩子心理陪伴，心理咨詢、家長教育指導、家長心理咨詢4個維度開展工作,是投入專業(yè)力量難得- -見的家庭教育機構。
④6天家長成長課堂
通 過孩子篇、溝通篇、家長篇、家庭篇四大主題課程，親情信、吐槽課、成長分享等多種形式，帶著孩子、家長一起同步成長。
⑤16人小班教育標準
參照心理團體國際標準人數(shù)設置，將每期學員控制在16人以內(nèi)，保證心理團體工作質(zhì)量，更好的幫助孩子成長。
丨學員風采
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丨孩子叛逆厭學不去上學怎么辦
14歲的男孩，出現(xiàn)叛逆心理后又開始厭學，不肯去上學，也拒絕跟我們說話，平時甚至連房門都不出。他剛讀初 中時成績還不錯，后面一直往下滑，孩子就變得越來越?jīng)]信心，脾氣也越來越暴躁，跟我們頂嘴吵架，像是變了個人。孩子叛逆厭學不去上學怎么辦？
叛逆的孩子Z反感父母的管教和嘮叨，因此，父母在面對叛逆期孩子的厭學問題時，往往會束手無策。甚至有些父母比較暴躁，還會動用武力手段，逼迫孩子回歸學校。但是，如果孩子心思不在學習上，即使身處教室也沒什么用。
丨孩子叛逆厭學不去上學怎么辦？
第—：孩子已經(jīng)產(chǎn)生不良心理時，家長不要操之過急，不要用打罵的方式，而是循循善誘以理服人。孩子已經(jīng)有了逆反心理，武力壓制只能控制孩子一時，孩子長大后不僅會反彈，而且將逆反心理愈演愈烈。
第二：孩子厭學叛逆，不讀書威脅父母，往往是因為家長過去太過付出。家長要學會偷懶，把屬于孩子的事情交給孩子自己，不管孩子做不做，不管孩子做的怎么樣都要交給孩子，自己家長過度付出過度替孩子承擔，孩子才會理所當然的任性，不懂感恩。
第三：家長要讓孩子充分感受到自己的底線，亮明自己的教育原則。在親子關系中，遇事理性溝通是解決方式。不要情緒化教育，即家長根據(jù)自己的心情好壞來決定是否嚴厲。多和孩子講道理，可以幫助孩子樹立理性思維，生活中更加理智和富有邏輯。
丨孩子叛逆厭學不去上學的原因：
原因一：追求完美，害怕失敗。有些孩子從小成績比較優(yōu)異，父母老師對他的期望都比較高，這樣的孩子一旦進入一個新的環(huán)境，比如一個競爭激烈的學校，他感覺自己顯得很平庸，甚至處于班級的落后位置，他就會完全受不了，從而選擇逃避，輟學不讀書，宅在家里不出門。
原因二：在焦慮的社會，大部分家長，在孩子從小的時候就是監(jiān)督孩子學習，不知不覺把原本屬于孩子的事情攬在自己身上，變成了自己的事情，所以孩子的學習成績牽動著家長的心神，漸漸地，孩子覺得讀書不是他的事情，是父母的事情。隨著青春期叛逆，孩子就會不想讀書。
原因三：學習上遇到很大困難，完全跟不上。很多孩子學習基礎本來就弱，進入初 中或者進入高中后，難度一下子增大，所以適應起來更加困難，這個時候家長如果沒有及時聆聽孩子，及時有效地引導孩子，那么孩子往往也會心灰意冷，越來越?jīng)]有信心，Z后以各種理由不想上學。
丨孩子叛逆厭學不去上學的表現(xiàn)：
表現(xiàn)一：不喜歡寫作業(yè)。
孩子厭學的表現(xiàn)不僅在上學前和上學中會有表現(xiàn)，在放學后也是有表現(xiàn)的。如果孩子回到家里之后總是不愿意寫作業(yè)也是厭學的情況。如果孩子有以上幾種情況之中的一種或者幾種父母就需要重視，這說明他們開始厭學了。
表現(xiàn)二：上課時注意力不集中。
父母還需要注意一點，即使孩子能夠按時上學也不說明他沒有厭學的情況。如果孩子在上課的時候總是不能集中注意力的話，這其實對孩子影響還是很大的。有些人認為是老師講的課程太過于枯燥或者孩子無法理解老師講授的知識而造成的，實際上是因為校園外有其他東西在吸引著他們的注意力，讓他們產(chǎn)生了厭學思想。
表現(xiàn)三：遲到曠課逃學。
如果孩子對學習不感興趣了，就會很頻繁的遲到。孩子要是遲到一次的話，可以說是意外，但是遲到次數(shù)比較多了，家長就要注意了，這很可能是孩子厭學了。
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