? ?早教班讓寶寶尋覓自己伙伴的同時，也讓媽媽們尋找有共同早教興趣的朋友，重建自己的社交圈，也為寶寶創(chuàng)設(shè)更多的社交機會。?
? ?每個寶寶都有自己的不足和優(yōu)勢，專業(yè)的早教機構(gòu)有著科學(xué)的分析測評，可對寶寶進行有針對性的訓(xùn)練，科學(xué)引導(dǎo)寶寶的智能開發(fā)。?
? ?早教班除了開發(fā)寶寶的潛能，更多的是對家長先進育兒觀的滲透，為家庭育兒方式提供一個參考模本。?
為什么幼兒園是從三周歲的孩子開始接收？
＞三周歲的孩子? 和 ? ＜三周歲孩子的差別
1 思維規(guī)模
我們都知道，三周歲以上的孩子， 在說話的時候， 更能說得清楚，可能已經(jīng)是結(jié)構(gòu)完整的長句子了。語言的表達清晰， 代表著孩子大腦思維的結(jié)構(gòu)已經(jīng)初具規(guī)模。
2 身體控制
三周歲以上的孩子， 大多數(shù)都能自己去大小便， 也就是說， 身體上的感覺， 也就是神經(jīng)發(fā)育得更好些，身體上更能夠自己控制。
3 客體恒常性
從心理發(fā)展的角度，我們會說三周歲以上的孩子， 內(nèi)心已經(jīng)有了讓自己覺得安全可以期待的媽媽（這里的媽媽， 泛指家里每天照顧孩子的主要養(yǎng)育者， 可能是媽媽， 也可能是照顧孩子的祖輩，也可能是一直照顧這個孩子的保姆阿姨。本文通篇適用。）， 有了一個穩(wěn)定的內(nèi)在客體，已經(jīng)有了客體恒常性（客體關(guān)系理論）。
家庭概念，情景模擬式托班，混齡式教育模式，形成大帶小、小跟大的模式，培養(yǎng)孩子的安全感、自我服務(wù)、規(guī)則意識以及興趣能力，并學(xué)會照顧自己，進而照顧他人。
托班理念
托班融入早教親子協(xié)益課、妙事多音樂、蒙氏課程、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等課程，根據(jù)孩子年齡段的生理心理發(fā)展特點，針對不同的敏感期開設(shè)以情景模擬為主題特色的課程，融合八大智能、五大領(lǐng)域，在照顧孩子們基礎(chǔ)生活的同時，注重孩子身體機能和藝術(shù)修養(yǎng)的發(fā)展，如：運動能力、身體協(xié)調(diào)、認知能力、音樂鑒賞能力、動手操作能力等，為孩子創(chuàng)建安全、自由富有教學(xué)意義的成長環(huán)境，促進孩子多項智能均衡發(fā)展。
特色主題
以主題貫穿一日課程，分時段進行，如工作時間、游戲時間、加餐時間等，根據(jù)課程設(shè)置的不同劃分不同的時間段。
【關(guān)于鵬城寶貝】
鵬城寶貝，國內(nèi)早教行業(yè)的旗艦品牌，深得寶貝家長誠摯信賴的教育機構(gòu)。 “培育孩子從精準測評開始”，鵬城寶貝以感覺統(tǒng)合訓(xùn)練為主，以學(xué)習(xí)能力提升課程為支撐，以親子潛能課程為補充，以兩大測評體系為后盾，立足本土寶貝實際，采用世界著名九大教育法，系統(tǒng)設(shè)置七大課程，感統(tǒng)全腦動靜相輔，專業(yè)化、個性化、全方位定制半歲至12歲寶貝教育方案，培養(yǎng)復(fù)合型寶貝。
鵬城寶貝，嚴謹務(wù)實打造專業(yè)的感覺統(tǒng)合教育。本著“專業(yè)良心、教者大愛”的經(jīng)營信念，以教育理念、專業(yè)水平、多樣的課程設(shè)置、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、舒適宜人的教學(xué)環(huán)境為基礎(chǔ)，形成獨具特色的個性化教育模式。
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