學員案例
競思時間：60課時
頻率：3次/周
滿意度：★★★★★
個性化分析：
就讀學校：學軍中學
到了高二，學習壓力比較大，準備迎接高三，準備迎接高考的挑戰(zhàn)。不過學習成績一直是班里中等水平，每天很用功學習，總想把成績趕上去，但是也總感覺有力使不上，做作業(yè)的時候容易分心開小差，聽老師講課也容易聽不進，上著上著就不知道老師講到哪里了。高考快到了，很焦急。
訓練方案：
1進行競思注意力培訓。
2輔助學習方法訓練。
3針對功課比較弱的科目參加課外輔導。
訓練效果：
初始CNS學習能力報告分數(shù)
綜合注意力 93分， 視覺注意力 92分， 處理速度 100分， 綜合處理92分， 腦速度91分， 認知靈活度 89分
培訓后CNS學習能力報告分數(shù)
綜合注意力 112分， 視覺注意力 101分， 處理速度 113分， 綜合處理111分， 腦速度 102分， 認知靈活度 101分
孩子經過培訓，已經能很 的聽老師講課，做作業(yè)也不分心走神了。
在 集中注意力的基礎上，針對薄弱科目進行的課外輔導，已經使功課有了大幅提高，學習成績明顯好了。
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【教學環(huán)境】
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有寶媽跟豆媽講，自己鄰居的兒子小時候頑皮搗蛋，是個闖禍大王，長大后，卻被她培養(yǎng)成了一個出色的律師。面對一個熊孩子，媽媽應該想辦法引導熊孩子走上“正路”，寶媽想把鄰居的經驗分享給大家，媽媽們也都看看哦：
1、適時裝糊涂
面對這個新奇好玩的陌生世界，寶寶可謂好奇心大發(fā)呀?！皨寢?，為什么月亮一天一個樣呀？”“媽媽，為什么中秋節(jié)要吃月餅呢？”“媽媽，爸爸為什么長胡子？”……
好奇寶寶的眼睛里，疑問實在是太多了。家長不要嫌麻煩，更不要直接把答案告訴孩子，避免孩子思維惰性的滋生。不妨裝糊涂，反問孩子，這樣可以培養(yǎng)孩子的想象力，讓孩子學會思考，和孩子共同探索。
2、玩中學哪個孩子不貪玩？貪玩的孩子，腦子更活躍，有智慧的家長，就會讓孩子既能玩得開心，還能在讓孩子同時學到許多知識。可以和孩子一起玩拼圖，培養(yǎng)孩子的觀察能力。玩相框涂顏色、釣魚，前者培養(yǎng)孩子美感，后者鍛煉孩子耐心。折紙飛機玩，培養(yǎng)孩子動手能力，也可以用孩子能聽懂的語言，給孩子說說相關知識。
3、帶孩子走出家門趁著節(jié)假日，帶孩子多出去走走，認識一下這個有趣的世界。比如動物園、機器人館、植物園、游樂場等等，還可以帶著孩子參加一些親子旅行，去看看大海，撿撿貝殼，參觀一下清華、北大。認識這個美妙多彩的世界，就從走出家門時起。
父母是孩子的啟蒙老師，父母的一言一行都會影響到孩子，因此，父母可千萬別把自己的惡習，展現(xiàn)在孩子面前，這會影響孩子一生哦。另外，孩子的模仿能力很強，要引導孩子模仿一些好的東西，同時，教孩子分辨好壞，讓孩子避免走錯路，要給孩子做個好榜樣。
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