南京競(jìng)思

國際注意力訓(xùn)練老師

量身定制訓(xùn)練方案

競(jìng)思擁有國際經(jīng)驗(yàn)豐富的注意力訓(xùn)練老師團(tuán)隊(duì)，其中在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師高達(dá)63位，中心資深訓(xùn)練老師超數(shù)百位。均具有美國 腦電生物反饋協(xié)會(huì)終身成就會(huì)員、應(yīng)用生理和生物反饋榮譽(yù)會(huì)員等各項(xiàng)證書。根據(jù)每位學(xué)員的測(cè)評(píng)結(jié)果做出專業(yè)分析，為每位學(xué)員都量身定制訓(xùn)練方案，個(gè)性化效果好。

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注意力訓(xùn)練儀領(lǐng)航星和集思分析軟件

競(jìng)思教育科技

作為一個(gè)提供腦電硬件，軟件，和注意力培訓(xùn)操作于一體的公司，競(jìng)思教育帶來世界**先進(jìn)的硬件，軟件和注意力操作過程，與幾家美國**大的腦電生產(chǎn)提供商都有合作。競(jìng)思儀器和軟件 的開發(fā)目標(biāo)，是讓越來越多的人能夠承擔(dān)和享受腦電生物反饋帶來的進(jìn)步和成功。

? 競(jìng)思的使命

把腦電生物反饋?zhàn)⒁饬τ?xùn)練帶給千千萬萬的兒童 。我們相信，作為腦科學(xué)革命的引領(lǐng)著，我們把全世界**先進(jìn)的腦電生物反饋技術(shù)帶到中國，開發(fā)青少年的潛能，提高每個(gè)人的注意力和 工作學(xué)習(xí)效率。讓中國青少年也能像歐美青少年一樣，全面發(fā)揮出自身潛能，表達(dá)自我，有美好幸福的未來。

? 競(jìng)思儀器

采樣率1024/秒，雙通道，噪音低于300納伏(RMS),增益36000(91db),**頻率1.4Hz-35Hz,支持醫(yī)療和培訓(xùn)使用。

? 競(jìng)思注意力軟件

代表了目前世界**先進(jìn)的腦電生物反饋軟件，與知名軟件提供商合作。競(jìng)思軟件支持雙屏獨(dú)立顯示。分為兩個(gè)平臺(tái)，一個(gè)平臺(tái)給培訓(xùn)師提供學(xué)員的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)；另一個(gè)平臺(tái)給學(xué)員提供實(shí)時(shí)腦 電生物反饋訓(xùn)練。從數(shù)據(jù)即時(shí)顯示，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，和數(shù)據(jù)分析，競(jìng)思軟件都有完善的功能。在培訓(xùn)場(chǎng)所，舒服的座椅和良好的環(huán)境保證美好的學(xué)習(xí)氣氛。培訓(xùn)師和學(xué)員使用不同電腦屏幕。在專業(yè)培訓(xùn) 師的實(shí)時(shí)監(jiān)督，一對(duì)一的即時(shí)調(diào)整下，注意力的進(jìn)步就在競(jìng)思精心布置的環(huán)境下發(fā)生

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競(jìng)思習(xí)題鞏固訓(xùn)練大綱

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寶寶居然說出這樣的話！可怎么辦才好？

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4歲當(dāng)當(dāng)?shù)囊鬀]有得到媽媽的及時(shí)滿足，他大罵：“媽媽我討厭你，你走開，你是個(gè)壞媽媽。”

2歲半的糖糖上了一天幼兒園，回來居然說了臟話……

一位阿姨正在吃黃瓜蘸醬， 3歲多的悠悠說：“阿姨，你蘸的好像大便啊。"

寶寶的惡語，有時(shí)候是童言無忌，天真無邪，但有時(shí)候卻是情緒發(fā)泄，帶有一定殺傷力，遭遇寶寶的“惡”語，我們?cè)撛趺磻?yīng)對(duì)?

惡語也是語言學(xué)習(xí)

3歲之后，寶寶的語言詞匯量飛速上升。這個(gè)時(shí)候他們對(duì)語言的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，不管善言還是惡語，都是他們?cè)趯W(xué)習(xí)語言。

模仿

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果寶寶身邊的人沒有說臟話或惡語的，那么，這個(gè)寶寶的語言一定是干凈的，甚至他長大了，也不會(huì)罵人。

但在這么干凈的語言環(huán)境中長大的孩子很少，即便是身邊的親人都彬彬有禮，但這并不能保證幼兒園的小朋友或同學(xué)不會(huì)說臟話或惡語。

語言的模仿也是寶寶在學(xué)習(xí)語言，所以，有一天如果寶寶突然說了一些平時(shí)家里人沒有說過的難聽的話，那么，我們就該想想是不是外界給了寶寶模仿學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

發(fā)泄

寶寶在成長過程中，對(duì)情緒的發(fā)泄從哭聲開始，到有時(shí)候用肢體語言——?jiǎng)邮执蛉耍俚綈赫Z，甚至說臟話。當(dāng)寶寶情緒失控的時(shí)候，他還沒有學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表達(dá)和發(fā)泄，因此，他會(huì)出言不遜：“我討厭你”“不要你管”“你是壞媽媽”“我不要你這個(gè)爸爸”“我要把你丟出去”……

耍個(gè)性

太小的寶寶說不雅的語言還是無意識(shí)的，沒有目的性。但大一點(diǎn)的寶寶，特別是學(xué)齡前后的寶寶說不雅的語言有時(shí)候就是為了耍個(gè)性。如果他在以前說這些話沒有得到及時(shí)糾正，甚至還博來大人的歡笑，那么，他就會(huì)把說不雅語言當(dāng)成吸引他人關(guān)注目光的工具。

想象力

寶寶這個(gè)時(shí)期的想象力是無限的，而語言是表達(dá)想象力的工具之一。如開篇提到的小姑娘，看見阿姨吃黃瓜蘸醬，說像大便，這是他們豐富的想象力在慫恿，但在我們大人聽來是非常不文明的話語。

壓抑

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在外人面前或在幼兒園和學(xué)校都很乖巧的寶寶，為什么只在爸爸媽媽或爺爺奶奶面前出言不遜，惡語相加呢?這樣的情況，爸爸媽媽該了解下寶寶在幼兒園或?qū)W校是不是太壓抑了，才會(huì)有這樣的表現(xiàn)。

怎么辦?

生氣不如淡定

當(dāng)我們聽見寶寶說出惡語或不雅的語言時(shí)，通常都會(huì)暴躁起來，很難接受自己像天使一樣的寶寶怎么能說出這樣的話來。但是，對(duì)于這件事來說，就那一時(shí)刻的反應(yīng)，我們生氣不如淡定。

冷處理就是**好的教育

寶寶在學(xué)習(xí)語言的過程中，也是學(xué)會(huì)思考和邏輯思維的過程。有時(shí)候，寶寶冒出一兩句不雅的話來，我們不如裝作沒聽見。有的寶寶說臟話或惡語，如引起了大人的過激反應(yīng)，他若希望得到他人的關(guān)注可能就會(huì)再次說這樣的話。

教訓(xùn)不如道歉

寶寶如果氣急敗壞的時(shí)候說出“你是個(gè)壞媽媽，我討厭你”之類的話，我們與其批評(píng)和懲罰他，不如平靜地說：“請(qǐng)給我道歉，因?yàn)槟氵@句話讓媽媽傷心了?！币环矫孀寣殞氈懒诉@句話的殺傷力，這句話給對(duì)方帶來的感受是什么，另一方面，讓寶寶也知道了這樣的話是不能隨便說的，知錯(cuò)就改。如果寶寶道歉了，媽媽一定要擁抱他，因?yàn)榈狼敢彩切枰職獾摹?

告訴他正確與錯(cuò)誤

有的時(shí)候?qū)殞氄f出一句不雅或惡毒的話來，其實(shí)他并不知道這句話的含義?？赡苤皇菍W(xué)舌過來的，比如聽見幼兒園的某個(gè)小朋友說過，好奇就學(xué)會(huì)了。爸爸媽媽聽見了一定要立刻告訴他，這句話不能說，寶寶可能會(huì)追問，為什么不能說，爸爸媽媽可以告訴寶寶，別人聽了會(huì)不舒服，就像我們說你是個(gè)壞寶寶，你聽來會(huì)不舒服一樣。

理解他，擁抱他

我們成年人也會(huì)經(jīng)常有心情不爽，感覺壓抑需要釋放的時(shí)候，孩子也是一樣的。

如果平時(shí)很乖巧的寶寶，突然有天口出惡言，我們可以在他平靜下來后和他談?wù)劇５覀儾皇怯?xùn)斥，而是抱著用心了解他，理解他的心態(tài)傾聽。寶寶可能說不出所以然，但沒關(guān)系，我們可以擁抱一下他，告訴他，如果心情不好可以聽聽音樂，看看動(dòng)畫片，也可以和媽媽聊聊。讓寶寶明白，情緒宣泄的方式可以有多種選擇。

中國有句老話：樹大自然直。在寶寶口出惡言這件事上，我們的重視也是需要有個(gè)度，沒有必要大怒，也不必大笑，相信如果我們能夠在家里給寶寶創(chuàng)造一個(gè)文明禮貌的語言環(huán)境，那么，他長大后一定不會(huì)變成一個(gè)“出口成臟”的人。

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