南京競(jìng)思

競(jìng)思行為約束訓(xùn)練內(nèi)容

每個(gè)人的性格特點(diǎn)都不一樣，孩子也是如此。有些孩子性格外向，有些則是內(nèi)向?，F(xiàn)在的社會(huì)，性格外向的人似乎更容易獲得更多的機(jī)會(huì)。所以當(dāng)孩子性格內(nèi)向時(shí)，許多家長(zhǎng)都會(huì)有些著急，以為孩子內(nèi)向不是件好事，但事實(shí)真是如此嗎？

其實(shí)，縱觀許多知名人物，比如著名科學(xué)家，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都有相似的童年，那就是怪異。

之所以說(shuō)怪異，是因?yàn)樗麄冃r(shí)候就與別的孩子表現(xiàn)的不一樣，當(dāng)別的孩子都成群結(jié)隊(duì)的玩鬧的時(shí)候，他坐在角落自言自語(yǔ)，看起來(lái)很不合群，是大人眼中內(nèi)向、寡言的孩子。

這樣的孩子大多還被貼上沒(méi)有前途的標(biāo)簽，但是他們又會(huì)令看客目瞪口呆：這些小時(shí)候沉默寡言的人，卻變得前途似錦。這仿佛是件不科學(xué)的事情，外向的孩子能得到更多人的注視才對(duì)，內(nèi)向的孩子不就被淹沒(méi)在人海了嗎，為什么兩者會(huì)有這種反差呢？

其實(shí)，內(nèi)向的孩子一點(diǎn)也不內(nèi)向，他們表面內(nèi)向，可是他們的內(nèi)心比任何人都要狂野，他們有自己廣闊的宇宙。而且，內(nèi)向的孩子之所以會(huì)取得成大成就的成功，也與他們內(nèi)向的性格是密不可分的。

內(nèi)向的孩子更容易成功，是因?yàn)閮?nèi)向的孩子想法更加周全，并且在接受新鮮事物的時(shí)候，會(huì)詳細(xì)分析這件事情，從而在與人說(shuō)話的時(shí)候，會(huì)反應(yīng)比較慢。

一個(gè)內(nèi)向的孩子會(huì)分析別人說(shuō)的話，所以在回話的時(shí)候就會(huì)比較遲緩，這種分析信息的行為在別人看來(lái)比較呆，但就是這種呆能讓內(nèi)向的孩子避開(kāi)雷池，更容易做到語(yǔ)出驚人。

其次，內(nèi)向的人會(huì)更加警惕與保持清醒，比如我們?cè)倏匆恍┯耙晞〉臅r(shí)候，內(nèi)向的人往往會(huì)充當(dāng)智囊的形象，就是因?yàn)閮?nèi)向的人會(huì)靜下心分析整件事情，當(dāng)別人都在吵鬧、討論的時(shí)候，內(nèi)向的人**分析他們的說(shuō)辭來(lái)選擇**好的策略。

內(nèi)向的人更容易獲得快樂(lè)，當(dāng)別人對(duì)種種感到不滿的時(shí)候，內(nèi)向的人往往能苦中尋樂(lè)，從而更　的完成某件事情，由此可見(jiàn)，內(nèi)向并不是一件壞事！

所以說(shuō)，當(dāng)你的孩子表現(xiàn)的內(nèi)向的時(shí)候，千萬(wàn)不要責(zé)怪孩子，而是為孩子感到高興才對(duì)。

相關(guān)推薦

南京記憶力培訓(xùn)   南京注意力培訓(xùn)    南京注意力培訓(xùn)班