南京競思

學(xué)員案例

  競思時(shí)間：60課時(shí)

頻率：3次/周

滿意度：★★★★★

個(gè)性化分析：

就讀學(xué)校：學(xué)軍中學(xué)

到了高二，學(xué)習(xí)壓力比較大，準(zhǔn)備迎接高三，準(zhǔn)備迎接高考的挑戰(zhàn)。不過學(xué)習(xí)成績一直是班里中等水平，每天很用功學(xué)習(xí)，總想把成績趕上去，但是也總感覺有力使不上，做作業(yè)的時(shí)候容易分心開小差，聽老師講課也容易聽不進(jìn)，上著上著就不知道老師講到哪里了。高考快到了，很焦急。

訓(xùn)練方案：

1進(jìn)行競思注意力培訓(xùn)。

2輔助學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練。

3針對功課比較弱的科目參加課外輔導(dǎo)。

訓(xùn)練效果：

初始CNS學(xué)習(xí)能力報(bào)告分?jǐn)?shù)

綜合注意力 93分， 視覺注意力 92分， 處理速度 100分， 綜合處理92分， 腦速度91分， 認(rèn)知靈活度 89分

培訓(xùn)后CNS學(xué)習(xí)能力報(bào)告分?jǐn)?shù)

綜合注意力 112分， 視覺注意力 101分， 處理速度 113分， 綜合處理111分， 腦速度 102分， 認(rèn)知靈活度 101分

孩子經(jīng)過培訓(xùn)，已經(jīng)能很　的聽老師講課，做作業(yè)也不分心走神了。

在　集中注意力的基礎(chǔ)上，針對薄弱科目進(jìn)行的課外輔導(dǎo)，已經(jīng)使功課有了大幅提高，學(xué)習(xí)成績明顯好了。

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朱海嶠

 

專家簡介：

浙江省人民醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師，浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)兒童專業(yè)委員會(huì)委員，浙江中醫(yī)藥大學(xué)《兒科學(xué)》兼職副教授，中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員，浙江省科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員。

1984年畢業(yè)于溫州醫(yī)學(xué)院兒科系，2004年經(jīng)歷浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究生課程培訓(xùn)。曾多次赴上海、北京、南京等地培訓(xùn)深造，是國內(nèi)首屈一指的兒童心理學(xué)，神經(jīng)學(xué)和發(fā)展神經(jīng)科學(xué)的專家，在腦電生物反饋和生物反饋療法上有著很深的造詣。從事兒科臨床25年，具有十分豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，擅長兒童多動(dòng)癥、注意力不集中、自閉癥、讀寫困難等障礙的診療。并多次應(yīng)邀參加國內(nèi)外大型學(xué)術(shù)會(huì)議，進(jìn)行兒童多動(dòng)癥、自閉癥的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，曾赴美國、加拿大等國與業(yè)界頂尖專家進(jìn)行學(xué)術(shù)研討并作專題報(bào)告，引起中國乃至世界的矚目。

曾在《中華兒科雜志》、SCI收錄的《Brain & Development》等國內(nèi)外醫(yī)學(xué)雜志發(fā)表20多篇學(xué)術(shù)論文，以及300余篇科普文章，并多次獲獎(jiǎng)。曾參編《兒童多動(dòng)癥臨床治療學(xué)》專著。在兒童醫(yī)學(xué)界有著較高的盛譽(yù)?，F(xiàn)為競思提供多動(dòng)癥相關(guān)訓(xùn)練的顧問指導(dǎo)服務(wù)

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情緒管理

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打罵孩子是媽媽**無能的表現(xiàn)！那被孩子打呢？

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媽網(wǎng)網(wǎng)友@anan china

去醫(yī)院打疫苗的時(shí)候，聽到一邊在吵，抬頭看到一幕驚呆了。

一個(gè)大概3歲大的男寶寶被他媽媽抱著，一邊哭一邊喊：“我不要打針我不要打針！”一邊狂打他媽媽的臉！他媽媽被他打得?披頭散發(fā)還是抱著他，任孩子動(dòng)手。

寶寶的奶奶和爸爸也在旁邊，可是沒有一個(gè)人制止這種行為誒??！

我看著都替這位媽疼，要是我兒子，我就一巴掌打上屁股了！

父母打罵孩子的事情生活中常見，但是例子反映的情況，在生活中是不是就很少見呢？

并不是，只不過大人一般會(huì)選擇忽略，或是說一句“孩子還小，不懂事”。要知道孩子再小，也會(huì)長大，千萬不要因?yàn)楹⒆舆€小就放縱他。

攻擊性強(qiáng)、行為反叛、以自我為中心是3~6歲孩子的特點(diǎn)。他們正處于人生中的首個(gè)叛逆期，上面孩子出現(xiàn)的“打媽媽”行為，并不是因?yàn)楹迡寢?，而是為了?shí)現(xiàn)自己的愿望。

所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)這種“打人”的行為時(shí)：

● 首先，要考慮家人是否有“打人”的習(xí)慣和行為，要從大人開始做好榜樣。

● 其次，面對還沒有是非觀的孩子，建議家長要與孩子一起協(xié)商制定“家庭條規(guī)”，幫助孩子建立良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。

比如：孩子打針的事情。去之前要告訴孩子為什么要打針呢？打針的時(shí)候要幫助孩子克服困難，告訴他“媽媽陪著你，你要害怕的話就抓住媽媽的手”。

然后在孩子哭鬧的時(shí)候，可以用小玩具轉(zhuǎn)移孩子的注意力，當(dāng)孩子完成了打針后，可以適當(dāng)?shù)慕o孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)。

● 還可以**一些小故事（如，我**敬愛的媽媽）來教育孩子，讓他學(xué)會(huì)尊敬、感恩。也可以告訴孩子如何的發(fā)泄情緒。

比如，在家里面設(shè)置一個(gè)發(fā)泄角，放一個(gè)籃球框之類的，當(dāng)孩子不開心的時(shí)候，就可以**投籃發(fā)泄。

結(jié)語：

不管是父母還是孩子，打人都是不好的行為，家長們應(yīng)該要變“縱容”為理智，別讓孩子繼續(xù)“任性”。

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