【公司介紹】
競思教育科技有限公司，是中國首家采用國際**腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓(xùn)練的教育機構(gòu)。競思Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競思教育在引進腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時，引進國際上**先進的教育理念，致力于中國青少年的注意力提升，經(jīng)**統(tǒng)計，競思注意力訓(xùn)練有效率達到91%。競思以頂尖的科學(xué)技術(shù)、強大的專家團隊、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽深受家長和學(xué)員的好評。
截至2016年，競思已服務(wù)超過10萬人次美國學(xué)員。在中國，競思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等20個城市已成立超過60家中心，服務(wù)超過60萬人次中國學(xué)員。
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訓(xùn)練方式
1．評估 （Screening）
家長問卷測評：
采用世界上****的注意力測評
表，對孩子注意力缺陷、多動沖動、混合型、對立違抗障礙、行為約束、焦慮/抑郁、學(xué)習(xí)及人際關(guān)系這七個方面進行專業(yè)評估。
注意力軟件測評：
**國際通用的軟件
測評，進一步評估學(xué)員的各種能力，**學(xué)員的測評分?jǐn)?shù)和同齡人對比，得出注意力綜合指數(shù)和注意力缺陷指數(shù)。
國際腦電測評：
腦電測評根據(jù)學(xué)員的腦電波，
直接判斷大腦的能力。并用貝葉斯函數(shù)進行實踐排序的整理，進行綜合評價達到評估目的。
2．個性方案 （Customization）
結(jié)合家長評估，學(xué)員測評，學(xué)員腦電信息，和學(xué)員的實際需求和時間安排，競思專家定制個性化培訓(xùn)方案。包括：
儀器訓(xùn)練：競思訓(xùn)練的核心。從孩子的大腦的角度精確糾
正多動分心的問題。
習(xí)題鞏固：在專業(yè)的培訓(xùn)老師指導(dǎo)下進行，強化儀器訓(xùn)練的效果，讓孩子反應(yīng)更迅速。
心理輔導(dǎo)：專業(yè)心理咨詢老師面對面為孩
子心理輔導(dǎo)，解決孩子家庭和校園心理困擾。
行為糾正：競思專家使用15項獨創(chuàng)行為糾正方法，改正孩子多動和小動作的習(xí)慣。
情緒管理：疏導(dǎo)孩子
與父母的對抗情緒，讓孩子更能理解家長，不再與家長對立頂撞。
3．競思訓(xùn)練（Training）
培訓(xùn)中心式訓(xùn)練：
到競思全國各
地的訓(xùn)練中心進行訓(xùn)練。由專業(yè)的注意力咨詢師為學(xué)員量身定制培訓(xùn)方案，專業(yè)的培訓(xùn)師進行培訓(xùn)。
4．效果評估（Evaluation）
效果體現(xiàn)在以下六
個方面
1.CNS專業(yè)軟件評估：結(jié)業(yè)測試與入學(xué)測試分?jǐn)?shù)對比。
2.儀器測試：用腦電儀器進行結(jié)果對比，顯示孩子大腦注意力能力的進步。
3.填寫家長問卷：**對比家長問卷，對比孩子的進步。
4.學(xué)校成績：孩子迎來期中和期末考試，考試之后，比較學(xué)習(xí)成績的進步。
5. 習(xí)題速度比較：家長比較孩子每次競思習(xí)題速度和準(zhǔn)確度。
6.日常觀察：家長**日常觀察孩子行為的進步，和老師的評語，發(fā)現(xiàn)孩子的進步
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競思心理輔導(dǎo)的溝**程
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原因1：感到自己被忽視了
廣西婦女兒童活動中心心理咨詢師李桂云認(rèn)為，以自我為中心是很多孩子都具有的心理特點，當(dāng)家長的關(guān)注點不在孩子身上時，他們就會感到被忽視、被冷落，希望用插話，或做某些動作的方式引起家長的關(guān)注?！熬退闶浅赡耆?，在被冷落時都會不開心，更何況是孩子呢?”李桂云說。
解決方法：讓孩子有事可做
“孩子由于感到被忽視而插話，家長千萬別呵斥孩子。因為這樣不僅達不到制止孩子插話的目的，反而會對孩子造成不良的心理影響?！崩罟鹪票硎荆尯⒆硬辉诖笕苏f話時插話，首先要多關(guān)心孩子、關(guān)注孩子，讓孩子了解，你時刻在關(guān)注著他，不需要**插話的方式來吸引家長的注意;其次，大人在談?wù)?jīng)事時，如果不想孩子插話，應(yīng)該避免孩子在場，可以給孩子安排一些小任務(wù)，讓他在自己的房間內(nèi)完成，這樣孩子就不會因無事可做而插話。
原因2：他還不能站在別人的角度看問題
這個階段的孩子還存在“自我中心”意識，不能站在別人的角度思考問題，去考慮別人的需要和感受。愛插嘴就是"自我中心"的一種表現(xiàn)。
解決方法：耐心等待孩子的心理成熟
同時，你也要想辦法讓孩子學(xué)會換一個角度去思考問題，體會別人的感受。比如，當(dāng)你正和他說話時，他插嘴進來，興奮地講述自己的事情,你可以如法炮制，在他講到**興奮的時候插話進去，說你自己的事情,讓他沒法講述，這會讓他受不了而抗議。這時你再告訴他：“你看，別人說話的時候，你要是不停地插嘴,別人也會受不了的?！弊尯⒆恿私獠逶拵Ыo別人的不良感受。
原因3：他還沒學(xué)會等待
插嘴有時是孩子思維活躍的一種表現(xiàn)，他有一些好想法或新鮮事想和大家一起分享，只不過，他有些缺乏耐心。
解決方法：克制自己的行為
學(xué)會在合適的時機再展示自己。比如你正和他奶奶討論一件事情，孩子突然插嘴進來說：“我知道……”這時，你和他奶奶都停下來，對他說：“那你說吧?！暗人Ｏ聛淼臅r候，你再問他：“你說完了嗎?那就該輪到媽媽說了?！弊尯⒆又溃枰纫粋€人講完了，另一個人才能接下去說。平時，大人們也要注意自己的言行，不要毫無顧忌地隨便打斷別人的話，或粗暴地讓孩子閉嘴。
原因4：無所事事，不知道干什么
當(dāng)大人和客人聊天或打電話時，孩子因沒受到注意會感覺很無聊，不知道自己該干什么。這時候，孩子容易出現(xiàn)插嘴的行為。
解決方法：轉(zhuǎn)移孩子的注意力
先安排好孩子的活動，讓他有事可做，如讓孩子看看有趣的動畫節(jié)目，為孩子準(zhǔn)備幾本好看的圖畫書，也可以給他一些能吸引注意力的玩具，或者引導(dǎo)孩子玩和他人聊天、打電話的虛擬游戲。
原因5：家長沒有以身作則
孩子愛插話，也許僅僅是因為家長沒有以身作則。朱海瑕表示，很多家長常常在與孩子說話時沒耐心，還沒等孩子把話說完，就自己補充了后半句。這樣久而久之，不僅孩子的語言組織能力得不到鍛煉，而且很容易導(dǎo)致孩子有什么話都憋在心里，懶得表達，或者造成孩子不自信。
解決方法：家長自己不要插話
顏媛指出，讓孩子不插話，家長首先自己不要插話。尊重和信任是相互的，家長對孩子的信任和尊重，會換來孩子對家長的信任和尊重。
應(yīng)對孩子愛插嘴的注意事項
1、“因事制宜”
即針對不同的情況，采取相應(yīng)適當(dāng)?shù)姆绞胶头椒右砸龑?dǎo)。當(dāng)孩子對大人談話內(nèi)容提出疑問，或遇到困難求助時，千萬不要因一時惱火而當(dāng)別人的面訓(xùn)斥孩子，否則就傷害了孩子的“好奇心”和“自尊心”。家長可以跟孩子講明，談話結(jié)束后再解答，還可以再夸獎他一句：“你真愛動腦筋!”這 樣孩子是會諒解的。但事后一定要實行諾言，并教育孩子在別人談話時不要隨便地打斷，告訴他這樣做是不禮貌的。
2、“相機誘導(dǎo)”
即家長要利用一切可以用來對孩子進行教育的機會，對孩子加以啟發(fā)和誘導(dǎo)，特別要注意運用發(fā)生在孩子身邊的事情來教育孩子，使孩子受到啟迪和提高。例如，爸爸媽媽帶孩子上街玩，看到了別的孩子在其父母和別人講話時插在中間吵個不休而受到批評，就可以問自己的孩子：“剛才那個孩子做得對不對?為什么?你喜歡他嗎?”讓孩子從中受到教育。
3、“言傳身教”
即做家長的要注意自己的言行，特別是“行”，這給孩子的影響是很重要的。孩子的模仿性較強，且又缺乏一定的辨別能力，因此父母應(yīng)樹立起一個禮貌地與人交往的榜樣。
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