南京8歲孩子記憶力不好怎么辦_南京記憶力訓(xùn)練
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南京競(jìng)思教育培訓(xùn)【公司介紹】
競(jìng)思教育科技有限公司,是中國首家采用國際**腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。競(jìng)思Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達(dá)州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時(shí),引進(jìn)國際上**先進(jìn)的教育理念,致力于中國青少年的注意力提升,經(jīng)**統(tǒng)計(jì),競(jìng)思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91%。競(jìng)思以頂尖的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)。
截至2016年,競(jìng)思已服務(wù)超過10萬人次美國學(xué)員。在中國,競(jìng)思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長(zhǎng)沙、武漢、寧波等20個(gè)城市已成立超過60家中心,服務(wù)超過60萬人次中國學(xué)員。
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多動(dòng)癥的表現(xiàn)
多動(dòng)證的危害
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提高學(xué)習(xí)能力
學(xué)習(xí)能力是指人們?cè)谡綄W(xué)習(xí)或非正式學(xué)習(xí)環(huán)境下,自我求知、做事、發(fā)展的能力。學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法去獨(dú)立地獲取信息,加工和利用信息,分析和解決實(shí)際問題的一種個(gè)性特征。學(xué)習(xí)能力包括觀察力、記憶力、抽象概括能力、理解能力等。而這些方面的能力的發(fā)揮,關(guān)鍵在于注意力。沒有注意力,觀察無法細(xì)致入微;沒有注意力,看過的東西留不下深刻印象;沒有注意力,發(fā)揮不出深刻的邏輯思維和理解能力。
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無法獨(dú)立完成學(xué)校布置的作業(yè),做作業(yè)速度慢;
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在學(xué)習(xí)上惰性非常強(qiáng),如常常不愿意做作業(yè)等;
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沒有時(shí)間概念,如不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷;
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語言表達(dá)能力差;
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邏輯思維能力緩慢;
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上課三心二意。
長(zhǎng)此以往,學(xué)習(xí)興趣缺失。
學(xué)習(xí)能力與大腦
大腦由大概1000億個(gè)稱為神經(jīng)元的神經(jīng)細(xì)胞組成。神經(jīng)元**信息傳遞釋放出腦電波,而腦電波的強(qiáng)度與學(xué)習(xí)息息相關(guān)。波段頻率為12~15赫茲的腦電波,也就是SMR注意力波,如果它的強(qiáng)度非常低時(shí),則表示學(xué)習(xí)上無法集中精神,邏輯思維能力差。波段頻率22~30赫茲的腦電波,我們俗稱緊張波,如果它的強(qiáng)度非常高時(shí),則表示心里十分緊張不安(而且這種緊張不安往往是自己都察覺不到的),學(xué)習(xí)效率低下,語言表達(dá)能力差。
在競(jìng)思
競(jìng)思會(huì)根據(jù)學(xué)員的具體測(cè)評(píng)情況,量身定制一套訓(xùn)練方案。學(xué)習(xí)能力的提高首先是大腦思維,理解,和注意力能力的提高。只有用腦更高效,學(xué)習(xí)能力才能提高,才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。競(jìng)思從大腦反饋訓(xùn)練,著重提高12~15赫茲的腦電波,也就是SMR注意力波,降低22~30赫茲的腦電波,也就是緊張波。另外,競(jìng)思心理專家會(huì)根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況跟學(xué)員進(jìn)行一定溝通,指導(dǎo)學(xué)員在學(xué)習(xí)上的困惑,幫助學(xué)員減壓。只有改善了大腦思維能力,才能根本永久地提高學(xué)習(xí)能力
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電子?jì)寢?
所謂電子?jì)寢尵褪敲刻斐撩杂陔娨?、手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品的媽媽,有點(diǎn)空閑時(shí)間,刷個(gè)微博上個(gè)微信,再看個(gè)綜藝節(jié)目,追個(gè)電視劇。把時(shí)間都用在了這些事情上面,那有時(shí)間和孩子做個(gè)游戲,進(jìn)行一下親子閱讀,走進(jìn)自然感受一下呢。不僅失去了很多和孩子在一起的時(shí)間,也會(huì)影響到孩子,比如孩子也沉迷于電子產(chǎn)品,不愛和別人交流等。媽媽們不再是單身少女自由自在了,有些時(shí)間少玩點(diǎn)電子產(chǎn)品,多陪陪孩子。苛刻媽媽
有的媽媽總是要把孩子向完美的地步發(fā)展,學(xué)習(xí)要好,還要會(huì)很多特長(zhǎng),給孩子報(bào)各種興趣班,琴棋書畫、外加武術(shù)恨不得樣樣都精通,結(jié)果是哪一樣都沒做好。孩子喜歡自由自在,父母在約束孩子的同時(shí)也要給予適當(dāng)?shù)淖杂桑蝗徊粌H培養(yǎng)不出全能人才,還可能不受自家孩子的喜歡。攀比媽媽
別人家的孩子永遠(yuǎn)都是神一樣的存在,有的媽媽也從不說自家孩子不好,但總是表揚(yáng)別人家的孩子優(yōu)秀。這種做法不僅會(huì)讓孩子反感還會(huì)傷害到孩子的自尊心。每個(gè)孩子都是獨(dú)立存在的個(gè)體,要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),**大的開發(fā)出孩子身上的潛力。謙虛媽媽
謙虛媽媽容易壓抑孩子的天性,有時(shí)候家里來個(gè)客人,孩子就會(huì)比較興奮,愛表演一下自己的“拿手絕活”,有時(shí)候太活波了,有時(shí)候也不免出差錯(cuò),客人夸獎(jiǎng)孩子,而媽媽總會(huì)“謙虛”的否認(rèn),再指責(zé)一下孩子就是人來瘋。其實(shí),孩子的自尊心有時(shí)候比大人還強(qiáng),好與壞的界限分的很明確,經(jīng)常對(duì)孩子“謙虛”會(huì)讓孩子喪失自信心,對(duì)此反感也可能會(huì)自暴自棄。
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