廣州自閉癥康復訓練
多方位測評,個性化訓練方案
馬上咨詢競思自閉癥訓練課程
Curriculum elements沙盤訓練傳自瑞士的容格分析心理學的卡爾夫,是基礎于容格心理學、世界技術、客體關系理論而發(fā)展出的沙盤療法。
心理輔導是幫助兒童正確認識自己,接納自己,欣賞自己,并克服成長障礙, 發(fā)揮個人潛能,邁向自我現(xiàn)實的過程。
挖掘和培植個體和群體的情緒智商、培養(yǎng)駕馭情緒的能力,確保個體和群體保持良好的情緒狀態(tài),產(chǎn)生良好管理效果。
競思行為約束,其目的是為了配合領航星訓練以及心理溝通,達到好注意力提升和行為糾正效果。
在競思專業(yè)訓練導師的指導下,經(jīng)過競思習題強化腦電儀器的訓練效果,讓孩子反應更迅速。
腦電生物反饋是借助于腦電生物反饋治療儀將大腦皮層各區(qū)的腦電活動節(jié)律反饋出來,并對特定的腦電活動進行訓練。
現(xiàn)在孩子患自閉癥的幾率越來越高,很對家長或許只有耳聞,但并不怎么了解,對自閉癥的危害也并不清楚,其實受自閉癥影響,患者很難與正常人生活,主要有這幾方面表現(xiàn):
1、溝通有困難:自閉癥兒童因為語言系統(tǒng)受到,所以在表達上存在這一定的問題,不善于與人交往孤獨癥患兒的語言與正常人的語言在內(nèi)容、邏輯、形式上互不相容。
2、精神受傷害:自閉癥兒童不善與他人交往,語言表達能力也存在一定的障礙,在內(nèi)心和精神上都有著一定自卑感,容易造成精神傷害,通常自閉癥兒童是沉浸在自己的生活中難以自拔。
3、智力受影響:自閉癥兒童的治療發(fā)展是不平衡的,有些自閉癥兒童會出現(xiàn)智力較高的現(xiàn)象,但是70%的自閉癥兒童會有一定的智力障礙。
4、預測能力差:孤獨癥患兒由于缺乏想象力和預測行為結果的能力,無法進行建設。但他們知道紙可以撕、硬的東西扔到地上可以發(fā)出聲音等等,為了尋找這種撕紙或扔東西的快樂,他們往往打碎或撕掉一些不該打碎或撕掉的東西。
5、常有危險舉動:自閉癥兒童不能理解威脅,對于一些威脅到身體健康的行為不能很好的進行把握。當孤獨癥患兒對某些事件不理解或心情感到煩惱和困惑時,會出現(xiàn)自傷行為,如咬手腕、咬手背、抓頭發(fā)、以頭撞墻等,閑得無聊時也會出現(xiàn)自傷行為
競思教育專注兒童康復訓練。現(xiàn)在開設注意力訓練、多動癥訓練、自閉癥訓練、閱讀障礙訓練等課程,科學的測評,專業(yè)的老師引導,幫助孩子進行康復訓練。截至16年,競思在中國,競思在北京、沈陽、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州等20個城市已成立超過60家中心,服務超過60萬人次中國學員。今后,競思將會一如既往地發(fā)展科學安全的注意力、感統(tǒng)訓練,幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增,發(fā)揮大腦的潛力。
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于2008年優(yōu)先在中國打開注意力訓練市場,擁有專業(yè)的科學技術和200多名優(yōu)質專家。
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競思所有訓練儀器測量等均產(chǎn)自美國、導體線產(chǎn)自荷蘭等,確保兒童訓練的專業(yè)性。
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腦電生物反饋技術是當前國際訓練注意力的核心技術,達到360°矯正問題,糾正小動作。
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應用至今,競思已成功矯正美國10萬+位學員、中國60萬+位學員注意力、記憶力等。
1、患自閉癥孩子一般都沉浸在自己的世界里,因此不會或不喜歡用語言來表達自己的想法,他也許會用自己比較怪異的行為來表達自己的意思。這個時候家人要認真弄明白孩子的意思,努力去發(fā)現(xiàn)并解決問題,保持耐心,不要對孩子表現(xiàn)出厭煩;
2、自閉癥孩子會表現(xiàn)出孤獨但他可能自己有并不孤獨,家人要盡量多的抽出時間和寶寶相處,和孩子一起多玩玩,但是如果孩子并不想玩也不要強迫寶寶。不要著急,讓寶寶慢慢打開自己的心;
3、自閉癥的孩子,如果有件事情能讓他感興趣的話,他會學的很好的,可以嘗試讓孩子培養(yǎng)培養(yǎng)自己的興趣;
4、家長可以找專業(yè)的自閉癥康復治療訓練機構,自閉癥的孩子與一般孩子不一樣,在語言表達以及行為上都會比較遲鈍,所以父母要給予他們更多的耐心,有條件的話可以找一些專業(yè)的自閉癥康復訓練機構他們有比較系統(tǒng)有效的技巧和治療方法,老師與家長一起教,孩子可能接受起來比較容易。
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