課程簡介：課程輔導(dǎo)知識點(diǎn)知識模塊權(quán)重專題知識點(diǎn)層次從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)8%（高考權(quán)重）20%（學(xué)期權(quán)重）化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全識記化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的使用應(yīng)用常見離子的檢驗(yàn)應(yīng)用混合物的分離和提純(過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液)應(yīng)用粗鹽的提純理解化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用物質(zhì)的量的定義了解物質(zhì)的量的描述對象識記阿佛加德羅常數(shù)識記粒子數(shù)與物質(zhì)的量之間的關(guān)系理解物質(zhì)的摩爾質(zhì)量理解摩爾質(zhì)量的定義式理解摩爾質(zhì)量與相對原子質(zhì)量...[詳情]

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課程簡介：課程輔導(dǎo)知識點(diǎn)學(xué)期（選修四）化學(xué)反應(yīng)與能量4%（高考權(quán)重）15%（學(xué)期權(quán)重）化學(xué)反應(yīng)與能量變化焓變、反應(yīng)熱理解★★吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)理解★★熱化學(xué)方程式的書寫應(yīng)用★★中和熱的定義識記★中和熱的測定實(shí)驗(yàn)應(yīng)用★★★燃燒熱  能源燃燒熱理解★★能源識記★化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算蓋斯定律應(yīng)用★★反應(yīng)熱的計(jì)算應(yīng)用★★★化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡8%（高考權(quán)重）33%（學(xué)期權(quán)重）化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)速...[詳情]

課程簡介：課程輔導(dǎo)知識點(diǎn)根據(jù)教育部制定的《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，在初中生物的基礎(chǔ)上，使學(xué)生獲得關(guān)于生物活動基本規(guī)律的基礎(chǔ)知識，主要包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、生物的新陳代謝、生命活動的調(diào)節(jié)、生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境等方面的基礎(chǔ)知識及其在生產(chǎn)生活的應(yīng)用。初步學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分析和解釋實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象，得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。逐步形成分析、綜合、比較、和推理的能力，學(xué)會解決一些有關(guān)實(shí)際...[詳情]

課程簡介：課程輔導(dǎo)知識點(diǎn)課程的具體目標(biāo)如下。1. 知識獲得生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識，知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學(xué)發(fā)展的重要事件。了解生物科學(xué)知識在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。積極參與生物科學(xué)知識的傳播，促進(jìn)生物科學(xué)知識進(jìn)入個人和社會生活。2. 情感態(tài)度與價值觀初步形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體、多樣性與共同性相...[詳情]

課程簡介：課程輔導(dǎo)知識點(diǎn)學(xué)期知識模塊權(quán)重專題知識點(diǎn)層次難度**學(xué)期（必修一）從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)8%（高考權(quán)重）20%（學(xué)期權(quán)重）化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全識記★化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的使用應(yīng)用★常見離子的檢驗(yàn)應(yīng)用★混合物的分離和提純(過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液)應(yīng)用★★★粗鹽的提純理解★★化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用物質(zhì)的量的定義了解★物質(zhì)的量的描述對象識記★★阿佛加德羅常數(shù)識記★粒子數(shù)與物質(zhì)的量之間的關(guān)系理解★★物質(zhì)的...[詳情]