送孩子去幼兒園，您遇見(jiàn)過(guò)哪些困擾？
孩子到了上幼兒園的年齡，可是分離焦慮越來(lái)越明顯，送孩子去幼兒園，這些問(wèn)題是否困擾著您？
1、依賴性的困擾
獨(dú)生子女，依賴性強(qiáng)，害怕與父母分離，害怕去陌生的幼兒園。
2、生活不會(huì)自理
家人照料過(guò)多，穿衣、睡覺(jué)、吃飯、上廁所、整理物品，不能完全自理。
3、不會(huì)群體生活
獨(dú)生子女已養(yǎng)成以個(gè)人為中心的習(xí)慣，不會(huì)照料別人，集體生活難以適應(yīng)。
4、心理問(wèn)題的困擾
孩子在幼兒園無(wú)法適應(yīng)，飲食睡眠不好，緊張焦慮，生理失調(diào)，很快生病。
我們能為我們的孩子做些什么？
1、學(xué)習(xí)生活自理能力
教師鼓勵(lì)孩子生活自理，并給予生活上的指導(dǎo)，讓**后的成功屬于孩子自己，讓成就感無(wú)與倫比。
2、獨(dú)立、自由與責(zé)任
開(kāi)放自由的環(huán)境，以孩子為中心，充滿關(guān)愛(ài)與信任，孩子在此學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，也學(xué)到集體責(zé)任感。
3、善于社交，有領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)范
在孩子們的社交中，獲得群體生活的樂(lè)趣，并積累豐富的社交經(jīng)驗(yàn)與領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。
4、智慧超群，孩子中的榜樣
獲得**的全腦開(kāi)發(fā)國(guó)際教育，培養(yǎng)全面教育與完善人格，將在幼兒園中脫穎而出，備受關(guān)注。
5、**度過(guò)幼兒入園焦慮期
提前度過(guò)分離焦慮期，讓孩子對(duì)上幼兒園充滿渴望，順利適應(yīng)幼兒園生活，增強(qiáng)自信心。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：
深圳澳門(mén)智慧星是澳門(mén)智慧星國(guó)際全腦教育中心的直營(yíng)機(jī)構(gòu)，秉承寓教于樂(lè)的教育理念，擁有基于大腦科學(xué)的全腦教育理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，致力于推動(dòng)全腦潛能開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)培育，利用科學(xué)高效的全腦課程開(kāi)發(fā)兒童潛能，塑造孩子性格。
師資介紹：
老師均是幼教專業(yè)畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，雄厚的人才實(shí)力，高端的組織培訓(xùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，都增強(qiáng)了師資力量的強(qiáng)大。
校區(qū)展示：
強(qiáng)大的師資力量，科學(xué)的教育理念，舒適的教學(xué)環(huán)境，專業(yè)的教學(xué)老師......幫助智慧星贏得了一大批孩子的喜歡和家長(zhǎng)的信賴！
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