蘇州腦力訓(xùn)練培訓(xùn)中心
2014年3月11日 - 近日，中央電視臺、教育報等多家媒體相繼對注意力訓(xùn)練課程、利用腦波檢測了解學(xué)生情況的新教育模式進(jìn)行了報道。
數(shù)據(jù)顯示，在開設(shè)注意力訓(xùn)練課程的2014屆學(xué)生中，中考及格率 100%，優(yōu)秀率 96.07%，全科及格率 98.03%，在2014年河北區(qū)教學(xué)質(zhì)量評估中被評為成績優(yōu)異校。
求知·E念潛能開發(fā)腦力訓(xùn)練中心是目前東營市**一所開設(shè)腦波訓(xùn)練課程的學(xué)校。學(xué)校利用神經(jīng)反饋訓(xùn)練技術(shù)，**腦波測量設(shè)備腦波儀和獲得醫(yī)學(xué)認(rèn)證的專業(yè)軟件的輔助，以電腦游戲的形式對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。據(jù)了解，腦波測試是了解學(xué)生注意力情況的重要方法，教師**測試結(jié)果掌握學(xué)生情況，每節(jié)課結(jié)束時也會測試腦波，以記錄訓(xùn)練效果。隨后在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，**有趣的游戲?qū)⒂?xùn)練過程變**，有助于集中學(xué)生注意力。
“注意力訓(xùn)練課是學(xué)校多元生命教育課程體系構(gòu)建中思維方式訓(xùn)練的組成部分，學(xué)校**對學(xué)生注意力水平的提升，來幫助他們提高學(xué)習(xí)效率。有些學(xué)生上課容易走神，寫作業(yè)時間過長，成績提高緩慢，不是學(xué)生不夠努力，更不是智力因素，而是受到注意力因素的影響。我們希望從源頭開始幫助學(xué)生提高注意力能力，改變面對學(xué)習(xí)的困擾?！?
了解腦波反饋訓(xùn)練
●由德國、韓國**新推出的腦波反饋訓(xùn)練，是當(dāng)今**的腦潛力開發(fā)技術(shù)，**測定人的腦電波，然后針對大腦薄弱環(huán)節(jié)，用專門制定的腦訓(xùn)練程序來提高大腦利用效率。
●該技術(shù)是充分借鑒德國、法國、英國、韓國、日本等發(fā)達(dá)國家在腦科學(xué)方面**新研究成果，吸收發(fā)達(dá)國家貴族子女教育方式精髓；結(jié)合中國青少年的特點(diǎn)，研發(fā)出對6—18歲青少年腦潛能訓(xùn)練的系統(tǒng)方法。
培養(yǎng)方式：主要**世界先進(jìn)的BQ檢測技術(shù)，對孩子大腦的活性指數(shù)、自我調(diào)節(jié)指數(shù)、注意力指數(shù)、感情指數(shù)、壓力指數(shù)、大腦機(jī)能指數(shù)及左右腦平衡指數(shù)等14項指標(biāo)進(jìn)行檢測，并針對孩子出現(xiàn)的注意力、專注力、腦能量基礎(chǔ)、記憶力及左右腦平衡等問題，**世界先進(jìn)的腦波訓(xùn)練儀，對孩子有針對性的展開訓(xùn)練，進(jìn)一步解決孩子的注意力不足、專注力較弱、左右腦不平衡、創(chuàng)造力不夠等學(xué)習(xí)面臨的多項問題。
八大模式訓(xùn)練效果
●休息力訓(xùn)練：休息力訓(xùn)練是一種將大腦堆積的壓力釋放，自然的使它放松來促進(jìn)大腦神經(jīng)網(wǎng)的發(fā)達(dá)訓(xùn)練程序。
●注意力訓(xùn)練：提高注意力觀察力，社會性，適應(yīng)性，表達(dá)能力、免疫能力。
●集中力訓(xùn)練：提高集中力，執(zhí)行力，精神活動能力，執(zhí)著力。
左右腦平衡：改善左右腦不平衡，促進(jìn)左右腦平衡協(xié)調(diào)全面發(fā)展學(xué)習(xí)效率提高。
●記憶力訓(xùn)練：是一種強(qiáng)化短期記憶的訓(xùn)練，以主管大腦儲存和發(fā)出信息的能力的作業(yè)記憶的前額頁為中心，而進(jìn)行的訓(xùn)練程序。**這個訓(xùn)練可以提高語言能力和邏輯推理能力。
●創(chuàng)造力訓(xùn)練：**訓(xùn)練的學(xué)員提高創(chuàng)造力，提高思維的發(fā)散性、變通性、特異性。
●自我控制力：**訓(xùn)練，提高自我調(diào)節(jié)能力，能夠抑制自己的沖動，表現(xiàn)出更積極的處理問題的態(tài)度。
●冥想力訓(xùn)練：這種訓(xùn)練可以激活大腦生理機(jī)能，強(qiáng)化身心健康，激活深度內(nèi)在意識。
腦波訓(xùn)練師怎樣工作？
接下來我們將會為您詳細(xì)介紹電腦游戲所顯示的相關(guān)信息。
首先，訓(xùn)練老師會觀察訓(xùn)練者所測試出來的EEG圖表，同時會將相關(guān)數(shù)據(jù)傳輸?shù)巾n國腦神經(jīng)反饋科學(xué)研究院技術(shù)部門，技術(shù)人員會根據(jù)數(shù)據(jù)為訓(xùn)練者設(shè)定腦波訓(xùn)練方案。
訓(xùn)練老師及家長、學(xué)生就能清楚地了解到訓(xùn)練者的大腦活動狀況——例如，他們的腦波是否平衡，是否過度活躍等等。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，訓(xùn)練老師會指導(dǎo)訓(xùn)練者去參透自己的腦波圖，以便他們看到自己腦波狀態(tài)的改進(jìn)，讓他們意識到**神經(jīng)反饋來訓(xùn)練會更有效地強(qiáng)化自己的大腦。
專業(yè)的訓(xùn)練師或者是神經(jīng)反饋?zhàn)稍儙?，必需畢業(yè)于醫(yī)學(xué)或者心理學(xué)專業(yè)。這就是說訓(xùn)練師必需要懂得相關(guān)訓(xùn)練原理，才會操作神經(jīng)反饋工具和解讀EEG圖表。好的訓(xùn)練老師除了要具備相關(guān)的理論知識外，更重要的是要掌握訓(xùn)練技術(shù)。引用一句話，"We are not training the EEG. We are training the client." 也就是說，在訓(xùn)練過程中，關(guān)注訓(xùn)練者的情緒與認(rèn)真訓(xùn)練態(tài)度，才能達(dá)到更好的訓(xùn)練效果。
咨詢電話【莊老師】：13777371146
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