成都兒童注意力訓(xùn)練
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2022-03-09
成都注意力專注力的訓(xùn)練_選擇哪家?怎么辦?認(rèn)準(zhǔn)「競(jìng)思教育」綜合認(rèn)知能力訓(xùn)練解決孩子成長問題〔專注兒童教育13年〕
孩子的一些情況,比如磨磨蹭蹭地做作業(yè)、玩游戲、家長說幾句話、孩子認(rèn)真上課一兩分鐘、課堂上有許多小動(dòng)作、心不在焉……相信很多家長都會(huì)說,這不是就是我家的孩子嗎。兒童喜歡做小動(dòng)作,注意力不集中,使許多父母很沮喪。有些父母氣憤地訓(xùn)斥、毆打孩子。有些父母很僥幸,以為要等到孩子長大成人就好了。實(shí)際上,這是一個(gè)巨大的誤解!兒童的注意力需要從小培養(yǎng)!下面成都注意力訓(xùn)練小編為大家介紹“”相關(guān)內(nèi)容!
課程名稱 | 課程目的 | 課程咨詢 |
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腦電生物反饋 | 腦電生物反饋是借助于腦電生物反饋治療儀將大腦皮層各區(qū)的腦電活動(dòng)節(jié)律反饋出來,并對(duì)特定的腦電活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練。 | |
沙盤訓(xùn)練 | 針對(duì)青少年心理健康教育的一種有效方法,能夠在培養(yǎng)自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮積極的作用。 | |
心理輔導(dǎo) | 由專業(yè)心理咨詢老師面對(duì)面為孩子心理輔導(dǎo),解決孩子家庭和校園心理困擾。競(jìng)思提供的不僅僅是注意力訓(xùn)練,更多的是耐心的溝通、交流,給孩子及時(shí)的支持和理解。 | |
情緒管理 | 競(jìng)思情緒管理訓(xùn)練,疏導(dǎo)孩子與父母的對(duì)抗情緒,讓孩子更能理解家長,不再與家長對(duì)立頂撞。 | |
行為約束 | 競(jìng)思專家使用獨(dú)創(chuàng)的行為糾正方法,改正孩子多動(dòng)和小動(dòng)作的習(xí)慣。目的是為了配合領(lǐng)航星訓(xùn)練以及心理溝通,達(dá)到專業(yè)注意力集中和行為糾正效果。 |
1、幫助兒童在小學(xué)階段進(jìn)行習(xí)慣訓(xùn)練,掌握注意調(diào)整的根本辦法和辦法;
2、幫助孩子進(jìn)步注意力廣度,進(jìn)步孩子聽課的功率;
3、每周專業(yè)家長教育輔導(dǎo);
4、進(jìn)步幼兒的人際交往和互動(dòng)能力,以及規(guī)矩感和規(guī)矩認(rèn)識(shí)的樹立。
性格孤僻,不愿與人交流,情緒波動(dòng)大,焦慮恐懼,缺乏自信,自制力差,逃避挫折,適應(yīng)能力差……Global Program的考生另須加試英語筆試,英語筆試成績合格后方可報(bào)考Global Program項(xiàng)目。 金融投資班預(yù)面試考核方式 另行通知。
了解更多看畫寫的困難,寫作文的困難,短句和孝道的困難,呆滯,缺乏想象力,缺乏只有眼睛才能看到的心理感受類: 1)預(yù)面試優(yōu)秀的考生:獲得國家A類線資格,即聯(lián)考成績達(dá)到國家A類線可獲得擬錄取資格。 2)預(yù)面試良好的考生:獲得附加分20分或10分。 3)預(yù)面試一般的考生:無附加分。
了解更多1、定量學(xué)習(xí):假如孩子不行集中,爸爸媽媽應(yīng)該要有耐性,你能夠讓孩子在必定的時(shí)刻完結(jié)作業(yè),假如孩子能夠集中精力完結(jié),給他鼓舞,讓他歇息幾分鐘,然后做下一個(gè)作業(yè),讓孩子知道時(shí)刻緊迫,不要分心。
2、鼓舞孩子開展愛好:要知道當(dāng)孩子對(duì)某件事有愛好的時(shí)候,他就會(huì)全神貫注地去做。因而,爸爸媽媽通常要多鼓舞孩子,不要干涉他們做自己喜愛的事,要耐性地等待孩子做完自己喜愛的事情,孩子沉浸在愛好中時(shí),其實(shí)是無意識(shí)地提高注意力。
競(jìng)思注意力測(cè)評(píng)
針對(duì)注意力缺陷、多動(dòng)沖動(dòng)、混合型、對(duì)立違抗障礙、行為約束、焦慮/抑郁、學(xué)習(xí)及人際關(guān)系七個(gè)方面進(jìn)行專業(yè)評(píng)估。
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(A注意力系數(shù) B綜合注意力 C語言注意力D 視覺注意力 E處理速度 F信息處理能力G腦速度 H反映時(shí)間)軟件將學(xué)員的測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)和同齡人對(duì)比,得出注意力綜合指數(shù)和注意力缺陷指數(shù)。
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腦電測(cè)評(píng)根據(jù)學(xué)員的腦電波,直接判斷大腦的能力。大腦是否可以進(jìn)入高效狀態(tài),腦電波體現(xiàn)出的情況是不同的。
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美國專家根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果和家長反饋,在1-2個(gè)工作日內(nèi),為學(xué)員制定訓(xùn)練方案。學(xué)員訓(xùn)練方案包括多種課程
了解更多競(jìng)思師資
曾艷梅
西華師范大學(xué)教育學(xué)碩士,高級(jí)中學(xué)教師,競(jìng)思注意力高級(jí)培訓(xùn)師
黃秀嫻
深圳大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)碩士,國家二級(jí)心理咨詢師,競(jìng)思高級(jí)講師
MacDonald
醫(yī)學(xué)博士、斯坦??妥淌诩敖逃龑<?,美國加州腦反饋協(xié)會(huì)主席。
Jeffery Kelly
哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)博士,北美腦科學(xué)研究協(xié)會(huì)會(huì)員。
**競(jìng)思的練習(xí),孩子留心力四大質(zhì)量將得到巨大騰躍:留心力的廣度,穩(wěn)定性,分配才干,和搬運(yùn)才干。留心的廣度也便是留心的規(guī)劃,它是指人們關(guān)于所留心的事物在一瞬間內(nèi)根除地發(fā)覺或知道的方針的數(shù)量。穩(wěn)定性指一個(gè)人在必定時(shí)間內(nèi),比較穩(wěn)定地把留心集中于某一特定的方針與活動(dòng)的才干。分配才干是指一個(gè)人在進(jìn)行多種活動(dòng)時(shí)能夠把留心力平均分配于活動(dòng)傍邊。搬運(yùn)才干是指一個(gè)人能夠主動(dòng)地、有目的地及時(shí)將留心從一個(gè)方針或許活動(dòng)調(diào)整到另一個(gè)方針或許活動(dòng)。參與競(jìng)思留心力練習(xí),學(xué)員的留心力四大質(zhì)量將得到本質(zhì)的前進(jìn)!
班主任反應(yīng)孩子有點(diǎn)好動(dòng),上課沒辦法集中注意力學(xué)習(xí),我知道了之后很著急,還好朋友說他家孩子也有這種情況,但是送到了競(jìng)思教育學(xué)習(xí)了一段時(shí)間之后就好多了。
--2021年劉佳佳媽媽——沈女士
每星期上一次課,時(shí)間一個(gè)半小時(shí)(扣2個(gè)課時(shí)),算下來一節(jié)課280,還能接受。教材也豐富有趣,學(xué)起來不枯燥。課程相對(duì)也很豐富,還有拼音班,語文班,沖刺班等,母親節(jié)還會(huì)搞寫賀卡送花活動(dòng),挺暖心。小朋友也很喜歡,希望孩子在這里學(xué)而實(shí)用,有質(zhì)的飛躍。
--2021年肖靖安爸爸——肖先生
競(jìng)思教育科技有限公司是國內(nèi)使用世界領(lǐng)~~先的腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),旨在提高使用者的注意力集中能力。Talegenes成立于美國內(nèi)華達(dá)州(Nevada),中心在美國加州洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯和佛吉尼亞夏洛特維爾都設(shè)有研究室。競(jìng)思訓(xùn)練致力于競(jìng)思領(lǐng)航星的研發(fā)、生產(chǎn),和競(jìng)思注意力訓(xùn)練。
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