張龍幽默教學(xué)、具親和力
張老師從事教育培訓(xùn)行業(yè)多年,在公眾演說及情緒管理領(lǐng)域有自己獨(dú)特的訓(xùn)練方法。曾任職于知名教育集團(tuán)公司常務(wù)副經(jīng)理。
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:Xxin 發(fā)布時(shí)間:2021-11-07
大連新勵(lì)成口才培訓(xùn)提供當(dāng)眾講話、演講藝術(shù)、人際關(guān)系、科學(xué)發(fā)聲、心理素質(zhì)、形象禮儀等培訓(xùn)課程,大連新勵(lì)成口才培訓(xùn)由專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行授課,課程內(nèi)容豐富全面,可以幫助學(xué)員快 速提升綜合水平。
高層管理的領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)不佳主要是在情商能力方面有三個(gè)重要的缺失:不能夠有效的處理變化,不能夠很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作,不能夠很好的處理人際關(guān)系。另一項(xiàng)調(diào)研分析表明,高情商領(lǐng)導(dǎo)者展現(xiàn)了以下幾方面特質(zhì):影響力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、組織洞察力、自信、和以成功為導(dǎo)向的自我驅(qū)動力。這些都與情商能力息息相關(guān)。
情商能夠助力管理者在個(gè)方面展現(xiàn)更強(qiáng)的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力,表現(xiàn)出更高的心智成熟度,推動達(dá)成更好的業(yè)績結(jié)果,對團(tuán)隊(duì)和組織產(chǎn)生更大的影響力。
1.打開您的心扉,調(diào)整正確態(tài)度,讓您更加積極快樂。提高個(gè)人精神面貌,提升學(xué)習(xí)能力,讓您表達(dá)更加自信。靈活應(yīng)變不同場合能力,讓您思路更加清晰,讓您更有說服力。
2.提升各種能力水平,提高自身學(xué)習(xí)工作效率,讓您生活更加流暢。增加您的閱歷,結(jié)交高品質(zhì)朋友,提高您的生活質(zhì)量,不斷提升突破自我,建立強(qiáng)大自信。打造快樂及和諧的氣氛,學(xué)員**提升能力。
一年級啟蒙班課程,二年級思維興趣班,三年級思維培優(yōu)班,四、五、六年級精英班、培優(yōu)班、圓夢班、思維班,六年級沖刺班。
初一、初二、初三:尚成班、尚優(yōu)班、精英班、培優(yōu)班、提高班。初三沖刺班。
成人思維訓(xùn)練班
讓您的孩子掌握倍增學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵,從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來!將對學(xué)習(xí)的恐懼和排斥轉(zhuǎn)化為信心和享受!以遠(yuǎn)超出于您想象的速度準(zhǔn)確地記憶和復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容!英語學(xué)習(xí)效率提升300%以上!更加有效地記筆記!信心十足地考試!開發(fā)潛能:開啟孩子右腦,激發(fā)全腦學(xué)習(xí),活化大腦結(jié)構(gòu),增強(qiáng)記憶深度;教授方法:教授科學(xué)高效的記憶方法,提高孩子記憶能力;學(xué)科應(yīng)用:教授如何用快速記憶方法,記憶課文、單詞、政史地等學(xué)科內(nèi)容。
1、覺察:認(rèn)識管理者的情商,探索自己的核心情緒反應(yīng)模式,更好地認(rèn)識自己的思想、情感、價(jià)值、需求,也學(xué)習(xí)如何看清別人的心。知己知彼,百戰(zhàn)不殆,敏銳的覺察力帶給自己的是力量和智慧;
2、溝通:一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營狀況不佳,根本上在于企業(yè)的溝通品質(zhì)不佳。學(xué)習(xí)和練習(xí)以情感內(nèi)涵為基礎(chǔ)的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人溝通模式,提高管理者使用情商的溝通管理技巧,解決管理中的實(shí)際問題,打破人際隔閡的障礙,提升處理和應(yīng)對沖突的能力;
3、領(lǐng)導(dǎo)力:培養(yǎng)管理者情商,探索情商領(lǐng)導(dǎo)力形成的關(guān)鍵、提升的途徑以及對企業(yè)經(jīng)營的影響,提高具體情境下的沖突處理能力。
張老師從事教育培訓(xùn)行業(yè)多年,在公眾演說及情緒管理領(lǐng)域有自己獨(dú)特的訓(xùn)練方法。曾任職于知名教育集團(tuán)公司常務(wù)副經(jīng)理。
吳老師擁有豐富的大型場合主持和演講經(jīng)驗(yàn),上大學(xué)時(shí)學(xué)的播音主持專業(yè),成功地策劃過多次大型會議。
張老師是蘇州大學(xué)教育學(xué)碩士,有著深厚的心理學(xué)功底,是國家二級心理咨詢師。畢業(yè)后曾任職于副部級央企負(fù)責(zé)企業(yè)員工的內(nèi)訓(xùn)和高端客戶的服務(wù)沙龍。
為什么要讓孩子學(xué)思維導(dǎo)圖? 為了讓孩子更好,邏輯思維能力是必不可少的。許多人認(rèn)為邏輯思維只與數(shù)學(xué)有關(guān)。這些孩子可以被束之高閣一段時(shí)間,等他們長大了就會明白,所以他們總是忽略了影響孩子的最關(guān)鍵的一點(diǎn)。有這些想法的父母必須立即停止。兒童的思維邏輯是不斷發(fā)展的,思維邏輯涉及到很多方面,不僅在數(shù)學(xué)方面,而且在感性認(rèn)識方面。這種邏輯思維能力是兒童學(xué)習(xí)中不可缺少的。邏輯思維與兒童的學(xué)習(xí)成績密切相關(guān),不僅影響兒童的科學(xué)成績,而且影響兒童的文科思維。我們需要繼續(xù)幫助孩子們在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。
新勵(lì)成--教學(xué)環(huán)境
公眾演講區(qū)
教學(xué)區(qū)
暢聊區(qū)
展示區(qū)
教學(xué)區(qū)
教學(xué)區(qū)
學(xué)習(xí)邏輯思維是對兒童意志品質(zhì)的鍛煉。大多數(shù)孩子在第一次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思維時(shí)都充滿了興趣和信心,但隨著課程的深入,難度越來越大。此時(shí),對孩子的意志力是一種考驗(yàn),因?yàn)樯贁?shù)孩子憑借自己的才華和毅力堅(jiān)持下去,努力學(xué)習(xí),并取得一定的成績;雖然有些孩子是被父母逼著生存,但更多的孩子因?yàn)槿狈μ熨x或怕困難而退縮,不堅(jiān)持。其實(shí),無論怎樣學(xué)習(xí),都要堅(jiān)持下去,磨練意志力,這對孩子今后的學(xué)習(xí)和生活都有好處。
新勵(lì)成軟實(shí)力培訓(xùn)學(xué)校隸屬于新勵(lì)成教育科技集團(tuán),成立于2005年,是在廣東及珠三角地區(qū)引入國際參與式、互動式教學(xué)模式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也是國內(nèi)素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的較早開創(chuàng)者之一!常年開設(shè)的課程有:當(dāng)眾講話、人際溝通、演講藝術(shù)、形象禮儀、說服力銷售、心理素質(zhì)訓(xùn)練等;同時(shí),新勵(lì)成在人際溝通、口才演講等方面取得了驕人業(yè)績。自成立以來,新勵(lì)成學(xué)校累計(jì)面授學(xué)員達(dá)十余萬人次。目前已在北、廣、深、等多個(gè)城市開設(shè)分支機(jī)構(gòu)。
今日已有25人申請,本月限額500名