大連邏輯思維培訓(xùn)

我們往往有一種錯覺，以為蕞優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該知道所有問題的答案。他們似乎天生就有準(zhǔn)確的直覺，不可抵擋的魅力，高深的洞見，杰出的管理才能，以及激勵他人的號召力。他們看上去如此自信，好像不費吹灰之力就能出色地領(lǐng)導(dǎo)眾人，高效地管理團(tuán)隊。

無數(shù)的實例證明，一個人在事業(yè)上是否能成功，情商比智商重要很多。想要出類拔萃，除了要擁有足夠的專業(yè)知識及技能，更需要培養(yǎng)優(yōu)秀的工作情商。管理專家更是把工作情商視為“情緒生產(chǎn)力”，也就是說，情商是一種判斷你是否勝任這項工作的關(guān)鍵能力。同時，情商高也會帶來良好的人際關(guān)系，在日常工作中不可或缺！而作為現(xiàn)代企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，其情商及領(lǐng)導(dǎo)魅力的高低，對整個團(tuán)隊的工作氛圍及績效影響極大。高情商的領(lǐng)導(dǎo)者善于以富有魅力的領(lǐng)導(dǎo)方式，幫助團(tuán)隊成員正確面對壓力，處理工作負(fù)面情緒，調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性，從而讓管理變得更加**有效。

1、管理者自我情緒的覺察認(rèn)知，識別自我的情商模型，修煉提升領(lǐng)導(dǎo)情商；

2、學(xué)習(xí)運用情商思維進(jìn)行向上管理，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)減負(fù)，提升管理績效；

3、運用情商思維進(jìn)行團(tuán)隊管理輔導(dǎo)，有效地激勵團(tuán)隊士氣，提升團(tuán)隊效能；

4、改善情緒模式，構(gòu)建開放信任的組織文化氛圍，提升組織情商。

讓孩子學(xué)思維導(dǎo)圖能做什么？ 邏輯思維是以科學(xué)理性的方式思考和解決問題的能力。當(dāng)孩子有了這種能力，不僅可以更靈活地學(xué)習(xí)其他科目，如理解英語的語法結(jié)構(gòu)，閱讀文學(xué)作品背后的邏輯，以及由邏輯建立起來的思維能力，還可以使孩子終身受益，因為他們有能力把握復(fù)雜事物的本質(zhì)，在混亂的事物中理清思路，在復(fù)雜的事物中尋找規(guī)律，從而控制自己的生活，從容自信地面對未來。具有良好的邏輯思維能力是兒童其他能力的重要保證。因此，提高兒童的思維能力勢在必行。

為日后掌握中、高中課程奠定基礎(chǔ)，有利于幼兒從小就培養(yǎng)和鍛煉數(shù)學(xué)思維能力。據(jù)說孩子不應(yīng)該輸在起跑線上，所以初中的每門課都會變得更難，尤其是數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)，這門課尤為重要。如果孩子在小學(xué)就通過訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維來提高思維能力，對他以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理是有幫助的?？茖W(xué)研究表明，在小學(xué)階段，善于思考和數(shù)學(xué)的孩子，由于思維較為活躍，邏輯思維能力較強(qiáng)，能夠**應(yīng)對中學(xué)數(shù)學(xué)和物理課程。