科學(xué)劃分階段,考前精準(zhǔn)助力沖刺
逐章精講,配套答疑,階梯教學(xué),學(xué)有所得
高頻考點(diǎn),階段測(cè)評(píng),逐章精講,夯實(shí)基礎(chǔ)
根據(jù)章節(jié)推送試題,邊學(xué)邊練 有助于知識(shí)點(diǎn)鞏固
點(diǎn)擊做題以近5年真題趨勢(shì)、知識(shí)點(diǎn)分布及難易程度命題組卷
點(diǎn)擊做題海量真題10年真題,權(quán)威解析,快速積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
點(diǎn)擊做題中級(jí)會(huì)計(jì)師財(cái)務(wù)管理誰(shuí)講的好?
既然,你問(wèn)到中華了,那就來(lái)和你嘮嘮~
達(dá)江老師:財(cái)管達(dá)人
擁有多年的高校從教經(jīng)歷,現(xiàn)就職于北京某大型上市公司,講課重、難點(diǎn)突出,讓考生輕松把握考點(diǎn),將抽象復(fù)雜的公式生活化、案例化,讓學(xué)員快速理解并掌握考試內(nèi)容,達(dá)到了事半功倍的學(xué)習(xí)效果。人送外號(hào):達(dá)帥。跟著他學(xué)習(xí)從不鼓勵(lì)你被公式,注重理解,常說(shuō)的一句話是:永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn),就讓你的思維走多遠(yuǎn)。
李斌老師:高校優(yōu)秀教師,會(huì)計(jì)學(xué)博士
自2000年起,從事中級(jí)會(huì)計(jì)職稱《財(cái)務(wù)管理》課程教學(xué)工作,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟悉有關(guān)課程的考試重點(diǎn)與難點(diǎn)以及考試規(guī)律和趨勢(shì)。善于通過(guò)生動(dòng)的圖示、表格的歸納總結(jié),將教材化繁為簡(jiǎn),并對(duì)解題方法及思路有獨(dú)到的見(jiàn)解。如果你的邏輯思維很差,那么李斌老師的課則不會(huì)讓你太難過(guò)。
楊安富老師:副教授,股份公司獨(dú)立董事
重慶工商大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)院副教授,股份公司獨(dú)立董事、多家公司財(cái)務(wù)顧問(wèn),國(guó)家稅務(wù)總局重慶培訓(xùn)中心專家,被業(yè)界譽(yù)為:“既精通納稅籌劃,又精通財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)處理的全才”,豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合18年的中級(jí)考培經(jīng)驗(yàn)讓枯燥復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)變得有趣而簡(jiǎn)單,思路清晰、講課不拖泥帶水能夠有效幫助考生提高應(yīng)試技能。另外,一口流利的川普絕對(duì)讓你百聽(tīng)不厭。
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講得好的老師還有很多,但并不是講的好的就是適合的,所以考生還需根據(jù)自身的喜好和學(xué)習(xí)的節(jié)奏來(lái)選擇老師,這樣才能更高效更開(kāi)心的學(xué)習(xí)。
沒(méi)有最好的老師,只有最適合自己的老師。
財(cái)管滿分選手:
公式的記憶就交給達(dá)江老師,他會(huì)告訴你哪些公式必須記準(zhǔn),哪些公式可以通過(guò)上面的公式推倒,哪些公式不用管不用記!就這樣,看似繁雜的財(cái)務(wù)管理也會(huì)豁然開(kāi)朗!
三科289分選手:
在開(kāi)始學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理之前,和大家的感受一樣,財(cái)務(wù)管理應(yīng)該是最難、計(jì)算量最大的一科,它包含很多公式的運(yùn)用及計(jì)算。
偶然的一次機(jī)會(huì),網(wǎng)校贈(zèng)送了三天楊安富老師的課,聽(tīng)了感覺(jué)很不錯(cuò),就這樣開(kāi)始了我的財(cái)務(wù)管理的學(xué)習(xí)旅程。都說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”,真的應(yīng)了這句話。每一個(gè)章節(jié)的教材、基礎(chǔ)精講、網(wǎng)?;A(chǔ)階段的題庫(kù),就這樣循序漸進(jìn)地完成了財(cái)務(wù)管理的學(xué)習(xí),公式的運(yùn)用也逐漸熟練,后期復(fù)習(xí)刷題也輕松了很多。
相對(duì)中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與財(cái)務(wù)管理而言,我不太喜歡記憶居多的經(jīng)濟(jì)法,但張倩老師的課程給了我很大的鼓舞,我一直聽(tīng)張倩老師的基礎(chǔ)精講,結(jié)合教材及講義進(jìn)行學(xué)習(xí),再根據(jù)框架結(jié)構(gòu)進(jìn)行各知識(shí)點(diǎn)的梳理記憶,網(wǎng)校的授課老師很多,總有適合你的那一位。
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