北京國(guó)際學(xué)校對(duì)于國(guó)籍的要求
國(guó)際學(xué)校的招生范圍不受國(guó)內(nèi)戶籍的限制，但是有國(guó)籍的考慮。選擇國(guó)際學(xué)校既要考慮學(xué)校對(duì)國(guó)籍的要求，也是家長(zhǎng)對(duì)規(guī)避戶籍制度限制下的教育資源分配的考慮。
國(guó)際學(xué)校起初是為在國(guó)內(nèi)的外國(guó)學(xué)生設(shè)立的學(xué)校，有的國(guó)際學(xué)校沿襲辦學(xué)初衷，只招收擁有外國(guó)國(guó)籍的學(xué)生。 但是，隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出國(guó)留學(xué)人群的增多與留學(xué)年齡不斷低齡化，越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)考慮在基礎(chǔ)教育階段即讓子女接受國(guó)外的教育方式，現(xiàn)在有的國(guó)際學(xué)校，特別是新近設(shè)立的國(guó)際學(xué)?？紤]到國(guó)人對(duì)外國(guó)教育的需求，也會(huì)招收中國(guó)國(guó)籍的學(xué)生。因此，國(guó)際學(xué)校已經(jīng)從起初狹義的為外籍學(xué)生提供教育的學(xué)校擴(kuò)大到提供外國(guó)教育的學(xué)校。
在現(xiàn)有的國(guó)際學(xué)校范圍中，國(guó)籍的所在地對(duì)于選擇學(xué)校還是有一定的影響。如果學(xué)生或家長(zhǎng)中有一人持有外籍或者港澳臺(tái)戶口，又或者學(xué)生或家長(zhǎng)中有一人持有外國(guó)綠卡（即外國(guó)永久居住證），基本上所有的國(guó)際學(xué)校都可選擇，考慮的只是學(xué)校授課內(nèi)容偏向英國(guó)、美國(guó)或是其他國(guó)家或地區(qū)的教育，招收的學(xué)生以哪國(guó)或哪大洲為主。不滿足以上條件的國(guó)內(nèi)學(xué)生與家長(zhǎng)，在選擇國(guó)際學(xué)校時(shí)會(huì)受些限制，只能選擇可以招收本國(guó)國(guó)籍學(xué)生的國(guó)際學(xué)校。
北京國(guó)際學(xué)校哪個(gè)好？——北京愛迪國(guó)際學(xué)校
一、愛迪國(guó)際學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢(shì)：
獨(dú) 家美育教育：全國(guó)**將藝術(shù)作為辦學(xué)特色的國(guó)際學(xué)校
高**錄取率：維歐多年成績(jī)沉淀高錄取率讓家長(zhǎng)放心
零基礎(chǔ)要求：不要求任何藝術(shù)基礎(chǔ)，任何學(xué)生都能報(bào)讀
背景提升：獨(dú) 家履歷提升方案為申請(qǐng)常青藤鋪路
二、愛迪國(guó)際學(xué)校學(xué)期課程優(yōu)勢(shì)：
無(wú)數(shù)次創(chuàng)意實(shí)踐，讓孩子親身感受藝術(shù)。從無(wú)到有，設(shè)計(jì)每一個(gè)細(xì)節(jié)，創(chuàng)作只屬于孩子自己的的藝術(shù)品。
10年級(jí)：英語(yǔ) 藝術(shù)設(shè)計(jì) 美術(shù) 語(yǔ)文 商務(wù) 科學(xué) 體育 數(shù)學(xué) 戲劇
11年級(jí)：英語(yǔ) 藝術(shù)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文 商務(wù) 科學(xué) 體育 數(shù)學(xué) 戲劇 作品準(zhǔn)備
12年級(jí)(藝術(shù)專業(yè))：英語(yǔ) 藝術(shù)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文 商務(wù) 科學(xué) 體育 數(shù)學(xué) 戲劇 作品準(zhǔn)備
12年級(jí)(非藝術(shù)專業(yè))：
一學(xué)期——英語(yǔ) 計(jì)算機(jī) 溝通 經(jīng)濟(jì) 會(huì)計(jì) 美術(shù) 體育
二學(xué)期——英語(yǔ) 商法 市場(chǎng) 數(shù)學(xué) 管理 美術(shù) 體育
此外，在校學(xué)習(xí)期間，學(xué)生可自行選擇參與由學(xué)生發(fā)起的各式各樣的社團(tuán)活動(dòng)豐富校園生活;也可以參與公益性的創(chuàng)意市集，出售自己的藝術(shù)作品發(fā)起慈善募捐;還能策劃對(duì)公眾開放的藝術(shù)展覽，提升自己的專業(yè)背景與社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、學(xué)歷和收獲
藝術(shù)專業(yè)學(xué)生將獲得可用于申請(qǐng)全世界藝術(shù)大學(xué)的作品集及愛迪高中畢業(yè)證書;
非藝術(shù)專業(yè)(管理、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、市場(chǎng)學(xué)等)學(xué)生將取得愛迪高中畢業(yè)證書及國(guó)際預(yù)科證書。
在信息和智能時(shí)代的今天，藝術(shù)不僅是技能，更是和多領(lǐng)域交融的思維方式。色彩、形狀、聲音、光線，這些元素不僅構(gòu)建創(chuàng)意的藝術(shù)作品，更是未來(lái)人才所需的基本能力。
課程不僅可以幫助學(xué)生申請(qǐng)國(guó)外藝術(shù)類本科，更可以助力非藝術(shù)專業(yè)的院校申請(qǐng)。與體育、音樂、社會(huì)活動(dòng)一樣，藝術(shù)設(shè)計(jì)是美國(guó)大學(xué)認(rèn)可的興趣特長(zhǎng)之一。無(wú)數(shù)常青藤成功案例表明，有藝術(shù)設(shè)計(jì)特長(zhǎng)的學(xué)生，在大學(xué)及獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)階段，有極大優(yōu)勢(shì)。
學(xué)習(xí)藝術(shù)不僅可成為藝術(shù)家，更有多種創(chuàng)意職業(yè)發(fā)展方向。例如：建筑學(xué)、城市規(guī)劃、園林設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)、奢侈品管理、工業(yè)設(shè)計(jì)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、動(dòng)漫設(shè)計(jì)是、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)師等等。這不僅是通往藝術(shù)大學(xué)的創(chuàng)意課程，更是綜合提升孩子競(jìng)爭(zhēng)力的通識(shí)美育教育。
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