發(fā)布時間: 2016年03月04日
對于專業(yè)課的考查,通常都依靠細節(jié)來提高難度。因此考生們在復(fù)習(xí)期間一定要重視基礎(chǔ),而細節(jié),靠的是同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中的積累。
下面對2017年考生提出幾個主要復(fù)習(xí)建議,希望大家自己思考和采納:
一、對于基礎(chǔ)三門課程,病理、生理、生化三個課,最主要的考察特點——考查的范圍非常廣泛,有許多書上特別小的細節(jié)都會拿出來當(dāng)考點,因此要想三門中拿到高分,除了既往的真題做好以外,復(fù)習(xí)一定把復(fù)習(xí)面廣,這樣才能掌握更多的考點。否則抱著幾套真題練習(xí),最后發(fā)現(xiàn)好多題涉及的知識點,根本沒有見過。因為基礎(chǔ)三門課涉及推論的東西比較少,尤其病理學(xué)和生物化學(xué),最主要是考查記憶和知識廣度,因此在學(xué)習(xí)全面分析的基礎(chǔ)上重點記憶。
二、臨床的內(nèi)外科:其中有50%左右的題目都是臨床型的題目,必須理解這個疾病基礎(chǔ)上又有一定的臨床基礎(chǔ)才能把這個題“猜對”,這個非常考查綜合能力??傮w來說臨床學(xué)科比較難一些,再加上2017年政策加強臨床部分的考查,這也是同學(xué)們面臨最主要的困境,所以臨床學(xué)科給大家建議,以課本為基礎(chǔ),以理解為重的復(fù)習(xí)目標,并不是單純的記憶。
有同學(xué)問:“這部分怎么辦?主要靠課程么,要不要實習(xí)?實習(xí)會增加臨床見解。實習(xí)確實很占用復(fù)習(xí)時間啊!”相對來說,實習(xí)期間能真正接觸的病例太少。臨床病例還是需要老師講解告訴你,這個病臨床中就是這樣,需要處理的時候這幾個檢查最重要,這幾個檢查中,其中哪個檢查診斷這個病最有益,這樣的講解貌似看起來很隨意,但是對你灌輸臨床思維方式和常見的知識點,和出題老師思維特別一致的。而2017考研醫(yī)學(xué)的改革,就對臨床思維的考核加深了,這就是需要我們在面對題目的時候,不能把它當(dāng)做題來做,而是真正的一個病例來解決。
三、2017年西醫(yī)綜合的改革叫臨床醫(yī)學(xué)綜合,明確提到增加醫(yī)學(xué)人文類的考查,包括職業(yè)精神、醫(yī)學(xué)倫理考查。另外明確提到增加臨床思維部分和臨床醫(yī)學(xué)運用能力的考查,簡單就是加強臨床能力的考查。
對于這樣的改革同學(xué)們不要特別慌亂,仍然按照2016年大綱復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,2017年大綱有可能9月底才出來,按2016大綱進行學(xué)習(xí),新大綱有什么變動再進行針對性的復(fù)習(xí)就可以了,否則沒有捷徑處理這類問題。同學(xué)們不要過度擔(dān)心。大綱出來后,我們對增減的知識點會更明晰,到時候只需要查漏補缺即可。對于基礎(chǔ)知識和臨床能力,在大綱解析出來之前,就要掌握到80%的程度,切不可放松,也不可過度憂慮考查內(nèi)容的增減,只會占一小部分。
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