老師指導(dǎo)：考研英語(yǔ)新題型復(fù)習(xí)指導(dǎo)

考研英語(yǔ)相對(duì)于四、六級(jí)考試來(lái)說(shuō)，對(duì)考生提出了更高的要求，它的難度更大、要想取得較高的分?jǐn)?shù)也非常難，每年全國(guó)研究生考試英語(yǔ)的平均分都在四十分左右，能達(dá)到六十已經(jīng)是相當(dāng)不錯(cuò)了，所以我覺(jué)得考研英語(yǔ)只要達(dá)到基礎(chǔ)分就行了，也就是你要考的學(xué)校所要求的分?jǐn)?shù)。考研大綱發(fā)生了變化，新增了一道新題型，也就是我們通常熟稱的七選五或者是排序，從這幾年統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)來(lái)看，這個(gè)題型在英語(yǔ)全部題型中的得分率是最低的，可見(jiàn)其難度之大。下面就這個(gè)新題型的答題步驟給廣大考生提點(diǎn)復(fù)習(xí)意見(jiàn)。

一、新題型的特點(diǎn)

新題型的特點(diǎn)是組織結(jié)構(gòu)邏輯性強(qiáng)，段落內(nèi)部句子之間聯(lián)系緊密，整篇文章圍繞一個(gè)中心展開，句子較長(zhǎng)且結(jié)構(gòu)復(fù)雜，因此要求考生要從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)、寫作思路及主線內(nèi)容，理解句子之間、段落之間的關(guān)系，對(duì)諸如連貫性、一致性等語(yǔ)段特征有較強(qiáng)的意識(shí)和熟練的把握，并具備運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)分析理解長(zhǎng)難句的能力。

新題型文章不僅從長(zhǎng)度上長(zhǎng)于A節(jié)閱讀理解中的文章(每篇約400字)，閱讀量大，而且閱讀難度和做題難度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)A節(jié)。A節(jié)中的文章是完整的，在通篇略讀或按照題目查讀時(shí)，思路是不會(huì)被打斷的。而B節(jié)文章中有5處空白，在閱讀過(guò)程中，如果不明白作者的寫作意圖，意識(shí)不到文章的寫作結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)層次，就很難順暢地讀下去、讀明白，自然就很難選出正確的答案。另外，此題有5個(gè)空白處，卻提供了6-7個(gè)選項(xiàng)，因此有1-2個(gè)選項(xiàng)是多余的干擾選項(xiàng)，從而又加大了選出正確答案的干擾性和難度。

可以說(shuō)，此題型是對(duì)閱讀和完形填空所考查的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言能力的綜合測(cè)試，在難度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這兩種題型，因此考生有必要熟練把握這兩種傳統(tǒng)題型所涉及的語(yǔ)言核心知識(shí)、考核內(nèi)容要點(diǎn)與解題思路，從而達(dá)到綜合應(yīng)用的最后效果。

二、新題型答題步驟

1.利用3～5分鐘，快速閱讀全文，注意要點(diǎn)詞句，力求對(duì)文章內(nèi)容做一個(gè)概括了解，但此時(shí)先不要讀選擇項(xiàng)的內(nèi)容。

當(dāng)然，由于文章中空缺了5處，而且有的地方空缺的是幾句話甚至是一整段，文章的整個(gè)結(jié)構(gòu)和邏輯是被打斷了的，因此在短時(shí)間內(nèi)掌握文章要點(diǎn)或邏輯思路是很困難的?？忌藭r(shí)所要做的只是了解文章及各段的基本話題和內(nèi)容，切不可求全責(zé)備。如果閱讀兩段后有一種不知所云的感覺(jué)，干脆就直接進(jìn)入第二步，即回到文章開頭，一開始就邊閱讀邊利用內(nèi)容和詞語(yǔ)線索直接做題。

2.利用10～15分鐘，邊讀邊做題，重點(diǎn)閱讀各個(gè)空白處附近的句子，考查選擇項(xiàng)與前后內(nèi)容的邏輯關(guān)系，然后再圈定關(guān)鍵的線索詞(包括名詞、動(dòng)詞、連詞、代詞等)，然后從各選項(xiàng)中尋找在內(nèi)容和詞語(yǔ)上都銜接合理的選擇項(xiàng)，確定答案。做題時(shí)如果一個(gè)題暫時(shí)做不出或拿不準(zhǔn)，可先放過(guò)，繼續(xù)往下讀，先做容易的題，以免在一個(gè)題上過(guò)多浪費(fèi)時(shí)間。

3.利用3～5分鐘重新閱讀相關(guān)詞句(不必再通讀全文，因?yàn)闀r(shí)間上可能已經(jīng)不允許)，最后確認(rèn)一下已經(jīng)做出的選擇。同時(shí)，別忘記做起初沒(méi)做出的題或沒(méi)把握的題，因?yàn)橐呀?jīng)排除了幾個(gè)選擇項(xiàng)，此時(shí)可能會(huì)變得簡(jiǎn)單起來(lái)了。

最后要提醒考生的是：做該部分最好不要超過(guò)25分鐘，以免占用做其他題型題的時(shí)間。另外，每做完一個(gè)題，建議考生在相應(yīng)選擇項(xiàng)上標(biāo)示出題號(hào)。

三、新題型解題方法和技巧

1.從內(nèi)容上判斷。

在做題時(shí)最重要的是要讀懂空白前后的句子(有時(shí)候是一句，有時(shí)候不止一句)，明白

前后表述的內(nèi)容，然后根據(jù)意思的連貫性或邏輯性做出選項(xiàng)。在此基礎(chǔ)上，再利用關(guān)鍵詞線索確認(rèn)答案。

2.從詞匯上鎖定線索。

做題時(shí)很重要的一點(diǎn)是保持對(duì)一些線索詞的敏感，最主要的線索詞是空白前后的名詞和動(dòng)詞，尋找答案時(shí)注意在選項(xiàng)中查找同義詞、近義詞、反義詞或表示同一類事物的詞語(yǔ)等；其次是代詞、數(shù)詞、表示時(shí)間/年代的詞、地點(diǎn)/名稱等專有名詞等。尤其是在讀不懂句子的情況下，利用這樣的線索詞去尋找答案是很有效的方法。

3.從連接詞上查找線索。

由于英語(yǔ)的句段之間經(jīng)常會(huì)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞表示銜接和過(guò)渡，使文章邏輯更清楚和連貫，因此，文章中和選項(xiàng)中表示各種邏輯關(guān)系、起連接作用的連詞、副詞、介詞短語(yǔ)，無(wú)論是表示轉(zhuǎn)折、因果、遞進(jìn)，還是表示舉例、類比等關(guān)系，都是很重要的線索。

在做新題型的時(shí)候注意三條原則：

1.對(duì)空白處前后句做重點(diǎn)考查

就近尋找關(guān)鍵線索，即重點(diǎn)閱讀問(wèn)題空白處的前一兩句或后一兩句，尋找以上提到的三個(gè)方面的線索信息。

2.保持對(duì)邏輯關(guān)系的敏感

文章中的邏輯思路通常會(huì)用一些表示時(shí)間/空間關(guān)系、并列/遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系、讓步/轉(zhuǎn)折關(guān)系、例證關(guān)系、從屬關(guān)系的語(yǔ)句來(lái)展開。在做題時(shí)要保持對(duì)表示這五種關(guān)系的語(yǔ)句高度敏感，分析句子的重點(diǎn)是什么，前后的邏輯關(guān)系是什么等。

3.始終注意內(nèi)容的連貫

選擇出的正確答案必須從意思、詞匯線索等起到承上啟下作用。值得注意的是，這類題型的選項(xiàng)中有兩個(gè)干擾項(xiàng)。通常干擾項(xiàng)在意思上與原文內(nèi)容表面上是相關(guān)的，但其意思可能會(huì)太泛或太窄，或涉及本文未涉及的其他方面，與上下文不能很好地銜接連貫。

四、新題型的復(fù)習(xí)方法

(一)平時(shí)注重積累單詞

英語(yǔ)最基本的知識(shí)就是單詞，在英語(yǔ)考綱中的詞相對(duì)于其他詞匯自然是重中之重，但是這五千過(guò)個(gè)單詞中，也可分出不同層次的重點(diǎn)。建議在復(fù)習(xí)單詞時(shí)，應(yīng)該買一本依據(jù)歷年真題，并且結(jié)合大綱詞匯匯編的詞匯手冊(cè)。這樣，在第一遍記憶時(shí)，就會(huì)直接篩選出哪些詞匯是歷年出現(xiàn)率較高，更為重點(diǎn)的。

記憶單詞時(shí)，不要追求表面的從始而終。什么是表面的從始而終呢？有一種現(xiàn)象，很多同學(xué)在拿過(guò)詞匯書以后，都是從頭開始背，一旦復(fù)習(xí)中斷，再?gòu)念^背。這類考生的詞匯書的前幾頁(yè)記憶較扎實(shí)，后面的就不一定了。這樣的學(xué)習(xí)方式，屬于顧頭不顧尾，基礎(chǔ)不扎實(shí)，自然后面出現(xiàn)的問(wèn)題就會(huì)更多。為了避免考生詞匯學(xué)習(xí)的單調(diào)感和易厭倦感。建議按照自己的學(xué)習(xí)興趣或?qū)W習(xí)計(jì)劃，有內(nèi)容分階段的將不同單元單詞分不同組，反復(fù)輪流的熟悉。另外，詞匯記憶是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，切忌“兩天打魚，三天曬網(wǎng)”，即使到了復(fù)習(xí)后期階段，也應(yīng)該把單詞的復(fù)習(xí)放在計(jì)劃之中。

在詞匯的復(fù)習(xí)中，考生也應(yīng)該注意到記憶技巧?？梢园淹饬x不同詞性的單詞歸類，由此及彼的聯(lián)想記憶。也可以在記憶某個(gè)單詞時(shí)，聯(lián)系短語(yǔ)，把它放到具體的語(yǔ)境和句子之中深入記憶等。方法很多，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇適合于自己的才能夠提高效率。其實(shí)，很多時(shí)候，大家不是沒(méi)有辦法，而是不愿意把好的辦法付諸行動(dòng)，而且不能夠做到持之以恒。

(二)廣泛閱讀，全面提升

在詞匯的層面上，通過(guò)一些工具如字典等理解并掌握文章中的每一個(gè)生詞的意思和用法。在句子的層面上，如果遇到了結(jié)構(gòu)復(fù)雜難以理解的長(zhǎng)句，要通過(guò)語(yǔ)法知識(shí)對(duì)句子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行完整的分析，首先理出主謂關(guān)系，然后逐步分解句子的其他部分。在篇章的層面上，要認(rèn)真研究通篇文章，對(duì)全文的中心思想有一個(gè)精確的認(rèn)識(shí)，并且文章的每一個(gè)細(xì)節(jié)，同時(shí)還要了解與文章相關(guān)的一些背景知識(shí)。當(dāng)然，這種方法并不適合應(yīng)試，而主要適用于平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。考生在考研復(fù)習(xí)的過(guò)程中要把精讀和泛讀結(jié)合起來(lái)，對(duì)一些重點(diǎn)文章、尤其是對(duì)考研真題的文章進(jìn)行精讀學(xué)習(xí)，才能從根本上提高自己的能力。

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