兩招攻克英語(yǔ)四級(jí)考試寫(xiě)作常見(jiàn)問(wèn)題

對(duì)于考生來(lái)說(shuō)四級(jí)寫(xiě)作算是個(gè)難點(diǎn)。一篇好的文章不僅需要詞匯句型，還要有清楚的表達(dá)習(xí)慣和和邏輯。而當(dāng)下的學(xué)生在寫(xiě)作上最大的問(wèn)題是，單詞用的還可以，但是句型基本上都是初高中水平，甚至更簡(jiǎn)單。想表現(xiàn)的復(fù)雜一點(diǎn)，就寫(xiě)的很Chglish，來(lái)來(lái)回回看似寫(xiě)了不少但是根本表達(dá)不明白。找不到觀點(diǎn)也沒(méi)有對(duì)作文任務(wù)的回應(yīng)。所以，看似寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)一篇文章實(shí)際上拿到的分?jǐn)?shù)并不是很高，再加上考場(chǎng)上緊張，拼寫(xiě)錯(cuò)誤，小的語(yǔ)法點(diǎn)錯(cuò)誤，整體下來(lái)肯定分?jǐn)?shù)不會(huì)理想。那到底該怎么正確的使用詞匯?怎么背誦有效的句型?怎么表達(dá)清楚?接下來(lái)就給大家一一解答。

第一：如何解決寫(xiě)作中的詞匯問(wèn)題?

對(duì)于一篇高分文章，在用詞方面一定要牢記一點(diǎn)，只用有把握的詞匯，沒(méi)把握的詞匯寧可不用也不要幻想著能給你帶來(lái)寫(xiě)作的亮點(diǎn)。比如說(shuō)，教育是一個(gè)重大的社會(huì)問(wèn)題。 很多童鞋就想通過(guò)使用”大詞“來(lái)體現(xiàn)自己的詞匯量，重大想要寫(xiě)成significent，但同時(shí)有不確定拼寫(xiě)是否完全準(zhǔn)確，在這個(gè)時(shí)候虛榮心作怪，非要寫(xiě)大詞匯，一旦拼錯(cuò)還不如使用important\vital 這樣的容易記憶的詞匯。不要覺(jué)得小詞就是低分詞，小詞用好了高分照樣拿。我們只用對(duì)的不用看起來(lái)炫的。除非你拼寫(xiě)很到位，句型很到位，那就炫瞎判卷老師的眼睛吧。

第二：如何高效利用背誦的句型?

有太多的同學(xué)在寫(xiě)作的時(shí)候中文想到一句子，立刻就直譯成英文，好像還挺深?yuàn)W的樣子。老師告訴大家，你寫(xiě)下的每一個(gè)句型，如果不是你之前看書(shū)看資料用過(guò)的那就存在很大的危險(xiǎn)性，我們還是那句話(huà)，用錯(cuò)了還不如不用。學(xué)生總會(huì)抱怨沒(méi)東西可以寫(xiě)，如果你要是在考試之前真的是一篇文章都沒(méi)有練習(xí)過(guò)，那你這么說(shuō)我覺(jué)得也是合情合理。這也是為什么，考試之前一定要寫(xiě)幾篇文章，給老師改一下，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)誤的必要性!如果沒(méi)有糾正過(guò)的文章想要直接在考試中拿到高分的可能性還是不大。句型背誦下來(lái)用的不恰當(dāng)也是徒勞。一篇好的文章一定是經(jīng)過(guò)精心雕琢。所以同學(xué)們往往注重背誦范文，背誦句型，卻總是忽略要如何恰當(dāng)運(yùn)用。所以哪怕離考試還有兩天的時(shí)間，背誦一些句型，寫(xiě)兩到三篇文章，找老師批改一下，再寫(xiě)一篇對(duì)比一定會(huì)有提高。

好了，四級(jí)考試馬上就要到了，希望各位同學(xué)能夠抓緊最后的機(jī)會(huì)，不放過(guò)每一個(gè)提分的方法，一口氣堅(jiān)持到底，祝大家與四級(jí)分手成功!

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