一、【課程標(biāo)準(zhǔn)】：
3.9運(yùn)用中華文化發(fā)展的典型事例，說明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。
二、【新課教學(xué)】：
（一）、古代輝煌的歷程
◇
課堂探究：根據(jù)你所學(xué)過的
歷史知識，追溯這些古代文明的源流，談?wù)勀愕母邢搿?br />
◇探究提示：圖中的古巴比倫城遺址和印度河流域古城遺址發(fā)源于古代的古巴比論文明和古印度文明，這些古代文明由于外族入侵相繼衰落、中斷、湮滅;只有中華文明是世界上唯一沒有中斷而延續(xù)至今的古老文明。
中華文化在世界東方走過了自己獨(dú)具特色的輝煌歷程(見下表)
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發(fā)展時(shí)期
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殷周
時(shí)期
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春秋戰(zhàn)
國時(shí)期
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秦
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漢
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隋唐時(shí)期
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宋元明
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明清
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文化思想
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天命神權(quán)思想、“敬德保民” 思想
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諸子蜂起
百家爭鳴
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促進(jìn)了統(tǒng)一的民族文化的發(fā)展
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儒家學(xué)說確立至尊地位
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古代中華文化高速發(fā)展，并以博泛吸收外域文化
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延續(xù)隋唐文化的輝煌、并在史學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)等方面成就巨大，并產(chǎn)生宋明理學(xué)
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近代西方文化傳入
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在中華文化發(fā)展史上的影響和作用
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對早期中華文化產(chǎn)生深刻影響
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逐漸形成了古代中華文化思想雛形
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在中華文化史上具有劃時(shí)代意義
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儒家思想正式形成
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進(jìn)入氣勢恢宏的全勝時(shí)代
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推動中華文化發(fā)展，其中宋明理學(xué)對后封建社會影響較大
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中國傳統(tǒng)文化面臨沖擊
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◇課堂探究：美國前國務(wù)卿基辛格曾三次參觀秦俑博物館.他贊嘆：“能夠創(chuàng)造這個(gè)燦爛歷史的民族，一定能創(chuàng)造出光輝的未來?！蹦隳転檫@個(gè)結(jié)論作出進(jìn)一掃證嗎?
◇探究提示：2003年10月15日9時(shí)整?！吧裰邸蔽逄栁胰孙w船成功發(fā)射。在環(huán)繞球14圈后，于16日6時(shí)安全返回地面.我國成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握成人航天術(shù)的國家。人航天技術(shù)是當(dāng)今世界規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜的巨型航天工程，我國航天事業(yè)走的是一條具有中國特色的自主創(chuàng)新之路，它所涉及的主要技術(shù)都是由我國創(chuàng)造的?！吧裰邸蔽逄栞d人飛行的成功，使中華民族幾千年的飛天夢得以實(shí)現(xiàn)，向全世界展示了中華民族在高新科技領(lǐng)域的創(chuàng)造力和自強(qiáng)不息的風(fēng)貌，有力地證明了中華民族能創(chuàng)造輝煌過去，也一定能創(chuàng)造輝煌未來。
◇點(diǎn)撥：“文化名人”介紹我國儒學(xué)宗師孔子的生平，主要評析他對中華文化的重要影響。
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